七年級歷史上冊 第16課 三國鼎立1 新人教版

1、第四單元第四單元 三國兩晉南北朝時期：政三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融權分立與民族交融 第第1616課課 三國鼎立三國鼎立 導入新課導入新課導入新課導入新課一個愿打一個愿挨一個愿打一個愿挨班門弄斧班門弄斧有借無還有借無還三國知多少三國知多少 1.下面這些歇后語都出自三下面這些歇后語都出自三國故事，請補上后半句：國故事，請補上后半句：周瑜打黃蓋，周瑜打黃蓋，關公面前耍大刀關公面前耍大刀 ，劉備借荊州，劉備借荊州，導入新課導入新課2 2、知識搶答：、知識搶答：三國演義的作者是誰？三國演義的作者是誰？桃園三結義的兄弟是誰？桃園三結義的兄弟是誰？羅貫中羅貫中劉備、關羽、張飛劉備、關羽、張飛學習

2、目標學習目標導入新課導入新課1.了解并掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成。了解并掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成。2.重點掌握曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成。重點掌握曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成。3.通過對曹操、諸葛亮等歷史人物的評價，使學生認識通過對曹操、諸葛亮等歷史人物的評價，使學生認識到評價歷史人物時，主要應該看他是否推動了社會的進到評價歷史人物時，主要應該看他是否推動了社會的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展。步和生產(chǎn)力的發(fā)展。一講授新課講授新課觀察和思考觀察和思考官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn) 結合課本內容及下列材料，歸納官渡結合課本內容及下列材料，歸納官渡之戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)生的？

3、曹操為什之戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)生的？曹操為什么能贏？么能贏？講授新課講授新課袁袁紹紹曹曹操操講授新課講授新課十萬人十萬人三四三四 萬人萬人講授新課講授新課奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎講授新課講授新課政治上：挾天子以令諸侯。政治上：挾天子以令諸侯。經(jīng)濟上：開荒屯田。經(jīng)濟上：開荒屯田。軍事上：軍事才能出眾。軍事上：軍事才能出眾。重用人才。重用人才。袁紹敗袁紹敗驕傲輕敵，驕傲輕敵，聽不進正聽不進正確意見確意見曹操曹操 勝勝講授新課講授新課百度搜索：諸葛亮的圖片百度搜索：諸葛亮的圖片功蓋三分國，功蓋三分國，名成八陣圖。名成八陣圖。 -杜甫杜甫講授新課講授新課百度搜索：三顧茅廬的故事

4、百度搜索：三顧茅廬的故事講授新課講授新課二講授新課講授新課觀察和思考觀察和思考赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)曹操曹操講授新課講授新課曹操曹操劉劉孫孫孫、劉孫、劉聯(lián)軍聯(lián)軍劉劉劉劉劉劉劉劉赤壁赤壁之戰(zhàn)之戰(zhàn)二十萬二十萬五萬五萬講授新課講授新課奠定了三國鼎立局面形成的基礎奠定了三國鼎立局面形成的基礎講授新課講授新課試分析：試分析： 赤壁之戰(zhàn)曹操為赤壁之戰(zhàn)曹操為什么失??？什么失??？講授新課講授新課孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍 勝勝 曹操曹操 敗敗組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當采用火攻，戰(zhàn)術得當采用火攻，戰(zhàn)術得當利用氣候、地理條件利用氣候、地理條件客觀：官兵來自北方，不習客觀：官兵來自北方，不習水戰(zhàn)，水土不服水戰(zhàn)，水土不服主

5、觀：因實力強大而驕傲自主觀：因實力強大而驕傲自滿；松懈、輕敵；戰(zhàn)術失誤滿；松懈、輕敵；戰(zhàn)術失誤講授新課講授新課兵多將廣曹操-驕傲輕敵赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)曹操袁紹政治：挾天子以政治：挾天子以令諸侯招賢納士令諸侯招賢納士經(jīng)濟：實行屯田，經(jīng)濟：實行屯田，獎勵農(nóng)耕獎勵農(nóng)耕驕傲輕敵，聽不驕傲輕敵，聽不進正確意見進正確意見人少力弱天時地利人和孫、劉講授新課講授新課謙虛謹慎，驕傲必敗；謙虛謹慎，驕傲必?。恢匾暲米匀粭l件；重視利用自然條件；培養(yǎng)觀察思考的習慣；培養(yǎng)觀察思考的習慣；團結可以戰(zhàn)勝強大敵人等。團結可以戰(zhàn)勝強大敵人等。三講授新課講授新課觀察和思考觀察和思考三國鼎立三國鼎立 三國鼎立局三國鼎立局面是怎樣形

6、成的？面是怎樣形成的？原因何在？它的原因何在？它的形成有何歷史意形成有何歷史意義？義？講授新課講授新課222222年，年，孫權孫權稱稱王，國號吳，王，國號吳，定都建業(yè)。定都建業(yè)。221221年，年，劉備劉備稱帝，稱帝，國號漢，史稱蜀國號漢，史稱蜀漢，定都成都。漢，定都成都。220220年，年，曹丕曹丕自自稱皇帝，國號魏，稱皇帝，國號魏，定都洛陽。定都洛陽。講授新課講授新課三國鼎立局面形成的原三國鼎立局面形成的原因是什么？因是什么？直接原因：直接原因： 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)根本原因：根本原因：魏、蜀、吳三經(jīng)濟、軍魏、蜀、吳三經(jīng)濟、軍事實力勢均力敵，缺乏事實力勢均力敵，缺乏統(tǒng)一全國的經(jīng)濟基礎。統(tǒng)一全國

7、的經(jīng)濟基礎。講授新課講授新課蜀蜀錦錦行行銷銷三三國國吳國造船業(yè)發(fā)達，吳國造船業(yè)發(fā)達，船隊曾到達夷洲船隊曾到達夷洲曹魏重視曹魏重視興修水利興修水利講授新課講授新課 進進 步步倒退倒退課堂小結課堂小結東漢末年軍閥割據(jù)東漢末年軍閥割據(jù)袁袁 紹紹曹曹 操操官渡官渡之戰(zhàn)之戰(zhàn)曹曹 操操孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏魏蜀蜀吳吳三國鼎立三國鼎立隨堂訓練隨堂訓練1 1、奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)、奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是（役是（ ）A A、赤壁之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) B B、城濮之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)C C、官渡之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn) D D、巨鹿之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)C C隨堂訓練隨堂訓練2.2.奠定了三國鼎立局面的戰(zhàn)役是奠定了三國鼎立局面的戰(zhàn)役是 （ ）A A、赤壁之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) B B、三顧茅廬、三顧茅廬 C C、官渡之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn) D D、巨鹿之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)A隨堂訓練隨堂訓練3 3、在下列人物中最先稱帝的是、在下列人物中最先稱帝的是（ ）A A、劉備、劉備 B B、孫權、孫權 C C、曹操、曹操 D D、曹丕、曹