我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷一

1、我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷（一）我把我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷寫下來(lái)，希望對(duì)你有一點(diǎn)用.這一篇寫我小學(xué)到高中學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷.我在陜西延安長(zhǎng)大，小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ).一開(kāi)始覺(jué)得英語(yǔ)很難，那時(shí)候?qū)W開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)，有很多不符合規(guī)則的情況，覺(jué)得外國(guó)人的語(yǔ)言好復(fù)雜.一學(xué)期下來(lái)考得很爛，于是開(kāi)始在校外補(bǔ)英語(yǔ).一周兩次，教材是劍橋少兒英語(yǔ).我去的時(shí)候，其他小朋友已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間.而且這個(gè)教材其實(shí)比課本還難，最開(kāi)始學(xué)的很是痛苦.堅(jiān)持補(bǔ)了一學(xué)期，終于把英語(yǔ)成績(jī)拉起來(lái)了.記得有一次學(xué)校英語(yǔ)課上，老師讓介紹自己的家庭.我補(bǔ)習(xí)時(shí)學(xué)過(guò)這個(gè)了，于是站起來(lái)滔滔不絕地說(shuō)了4-5句英語(yǔ)：Therearethreepeopleinmyfamily.The

2、yaremydad,mymomandme.那時(shí)候4-5句英語(yǔ)挺不少了，那堂課給我長(zhǎng)了信心.我一共學(xué)了2年劍橋少兒英語(yǔ)，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)覺(jué)得學(xué)校的英語(yǔ)課已經(jīng)是apieceofcake.小學(xué)還有一件事令我印象深刻.有一次我們英語(yǔ)老師病了，來(lái)了一個(gè)代課老師.他說(shuō)：背單詞不能死記硬背，要根據(jù)發(fā)音去背.要先把它讀生來(lái)，會(huì)讀就會(huì)拼.在那之前，我一直覺(jué)得音標(biāo)很煩并且沒(méi)啥用，每次都是在單詞旁邊用漢字和拼音來(lái)注音，類似于把Thankyou標(biāo)為三克油.一開(kāi)始我對(duì)此挺得意，但慢慢發(fā)現(xiàn)用漢字和拼音注音不是很準(zhǔn)，時(shí)間一長(zhǎng)又忘記單詞怎么讀了，從這之后我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待音標(biāo).回頭看小學(xué)學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷，我覺(jué)得我們常常用靜態(tài)的眼光來(lái)看問(wèn)

3、題.小B的英語(yǔ)好，我的英語(yǔ)不好，于是下結(jié)論：我是英語(yǔ)渣.其實(shí)當(dāng)你日后回頭去看，當(dāng)時(shí)你覺(jué)得你和小B之間天大的差距其實(shí)并沒(méi)有多大.如果小學(xué)時(shí)我給自己下了結(jié)論，那么后來(lái)英語(yǔ)可能就一直會(huì)是我的薄弱科目.你說(shuō)：但我已經(jīng)大學(xué)了，甚至畢業(yè)了，英語(yǔ)渣已經(jīng)是板上釘釘了.等你10年之后再回頭看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在給自己下結(jié)論還是太早了，還是有足夠機(jī)會(huì)改變的.小學(xué)畢業(yè)，媽媽送我去西安參加了一個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)，為期1個(gè)月.那時(shí)候我對(duì)自己英語(yǔ)感覺(jué)十分良好，所以選擇跟一幫初中甚至高中的哥哥姐姐們一個(gè)班，這很快被證明是一個(gè)魯莽的決定.那是我第一次接觸外教，每天上午4節(jié)外教課.上課時(shí)，我需要不停地查電子詞典，不停地問(wèn)旁邊的哥哥姐姐

4、，即使這樣，仍然常常不知道外教在說(shuō)什么，也不敢舉手發(fā)言,非常窘迫.我記得班上有一個(gè)姐姐又漂亮口語(yǔ)又好，可以跟外教滔滔不絕地聊天，那是真正的滔滔不絕，我羨慕壞了.這次夏令營(yíng)讓我受了不小的刺激，知道了什么叫人外有人，天外有天.從夏令營(yíng)回來(lái)上初一，我開(kāi)始奮力地學(xué)英語(yǔ).那時(shí)候零零總總學(xué)了很多教材，印象比較深的有4套.每天中午放學(xué)回家教育臺(tái)播一集走遍美國(guó)和一集大家說(shuō)英語(yǔ).大家說(shuō)英語(yǔ)全程英文，一集20分鐘左右.那是我除了夏令營(yíng)外教課之外頭一次聽(tīng)那么長(zhǎng)時(shí)間純英文的材料，而且竟然基本都能聽(tīng)懂！其實(shí)主要是因?yàn)槿思艺Z(yǔ)速很慢.但這一段經(jīng)歷對(duì)我的詞匯量，聽(tīng)力都有提升,而且令我增長(zhǎng)了信心.那時(shí)候爸爸辦公室有一臺(tái)電腦，我

5、每周日去電腦上學(xué)習(xí)洪恩從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ).這套教材幫我打牢了初中的語(yǔ)法基礎(chǔ)，也讓我第一次把音標(biāo)系統(tǒng)地學(xué)了一遍.也是在初一這年第一次接觸李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ).當(dāng)時(shí)買了一套脫口而由2，記得那時(shí)候跟著復(fù)讀機(jī)一遍一遍地模仿磁帶.我至今仍能背由幾句瘋狂誓言:IcantstandmypoorEnglish.Icantstandmytenyearsofwastedtime.那是我第一次把英語(yǔ)念得讓自己覺(jué)得好聽(tīng).初二時(shí)，英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)社舉辦英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，有一本專用教材.為了準(zhǔn)備競(jìng)賽，認(rèn)真啃了教材，那時(shí)候覺(jué)得那本教材好難！生詞多，句子長(zhǎng).啃下來(lái)之后，詞匯量有了不小的提升,最后拿到了一等獎(jiǎng)，這又一次提升了我對(duì)英語(yǔ)的信心.因?yàn)?/p>

6、初一的自學(xué)和初二的競(jìng)賽，初中的英語(yǔ)課一直覺(jué)得很簡(jiǎn)單.基本上不聽(tīng)課，不寫作業(yè)，最后中考英語(yǔ)118分（滿分120）.回頭看初中學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷，我覺(jué)得當(dāng)我們還沒(méi)有對(duì)一件事本身建立強(qiáng)烈的興趣時(shí)，恐怕只能靠外力來(lái)驅(qū)動(dòng).這種驅(qū)動(dòng)需要具備兩樣?xùn)|西：成就感+挫敗感.如果只有成就感，沒(méi)有挫敗感，很容易井底之蛙.如果只有挫敗感，卻沒(méi)有成就感作為根基的話，很容易被擊倒而認(rèn)為自己不行.好景不長(zhǎng)，上高一后，英語(yǔ)陡然變難了.課文中的生詞變得無(wú)比之多，句子變得無(wú)比之長(zhǎng)，各種從句看的我很想打人！自己初中那點(diǎn)底子不夠吃了，于是只好乖乖地去背單詞，看輔導(dǎo)書，做題.單詞也就罷了，但語(yǔ)法實(shí)在學(xué)的人非常煩躁.那時(shí)候我想：高中語(yǔ)法都這么惡

7、心了，上大學(xué)時(shí)豈不是要被虐哭？后來(lái)上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)原來(lái)高中已經(jīng)把語(yǔ)法學(xué)完了.萬(wàn)歲除了學(xué)課本以外，高中時(shí)英語(yǔ)主要學(xué)了2個(gè)東西.一個(gè)是當(dāng)時(shí)買了一套瘋狂英語(yǔ)特別背誦法，背誦了幾十篇其中的文章，都是那種小議論文.這對(duì)我高考英語(yǔ)寫作有一定的幫助.另一個(gè)是讀了幾本書蟲系列的英文書.這對(duì)詞匯量有一定的提升，但沒(méi)有覺(jué)得特別有意思，所以沒(méi)能就此建立起閱讀的習(xí)慣或興趣.高中3年，英語(yǔ)學(xué)的比較循規(guī)蹈矩，詞匯量和語(yǔ)法都有扎實(shí)的提升,對(duì)英語(yǔ)的信心還在，但興趣有所下滑.最后高考英語(yǔ)130分（滿分150）.高中畢業(yè)后，我參加了一次李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，為期10天.夏令營(yíng)每天上午練發(fā)音下午背課文.十天下來(lái)發(fā)音有了不小進(jìn)步，對(duì)背誦也更加信奉.當(dāng)你把那種篇幅又長(zhǎng)，生詞又多的文章在一群人面前流利地背由來(lái)，別人給你喇喇豉掌時(shí)，你會(huì)很有成就感，也會(huì)更加信奉背誦.回頭看高中學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷，我覺(jué)得我學(xué)得太功利太焦慮了.初中時(shí)我想的是如何把英語(yǔ)學(xué)好，高中時(shí)我想的是如何把英語(yǔ)考好.初中特別是初一時(shí)學(xué)英語(yǔ)是徜徉在英語(yǔ)的海洋，喜歡什么學(xué)什么，高中時(shí)學(xué)英語(yǔ)是徜徉在題海之中，什么