蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《五小數(shù)乘法和除法：1.小數(shù)和整數(shù)相乘》優(yōu)質(zhì)課教案_0

1、“小數(shù)乘小數(shù)”教案教學(xué)內(nèi)容教材第8687頁(yè)例1、“試一試”以及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算相應(yīng)的式題。2、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)他們初步的推理能力以及抽象概括能力，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法并進(jìn)行交流。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探究活動(dòng)本身的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置。教學(xué)難點(diǎn)理解把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，得到的積回歸小數(shù)乘法積的推理過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、在“情境”中引發(fā)問(wèn)題1、這是小明家的房間平面圖?？匆豢催@個(gè)平面圖是由哪些圖形組成的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

2、各個(gè)房間的長(zhǎng)和寬嗎？根據(jù)信息你最想知道每個(gè)房間的什么？(面積)指名列出算式學(xué)生口答算式，教師課件出示陽(yáng)臺(tái)：2.8X1.15臥室：2.8X3.6書(shū)房：3.6X22、我們學(xué)過(guò)那道算式？(3.6X2,小數(shù)乘整數(shù))觀察這兩道，揭示課題：這節(jié)課我們一起來(lái)探討“小數(shù)乘小數(shù)”的計(jì)算方法。二、在嘗試中初探方法1以3.6X2為例回顧小數(shù)乘整數(shù)師：回顧一下，小數(shù)乘整數(shù)，我們是怎么計(jì)算的？板書(shū)小結(jié)：小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化卜整數(shù)乘法2嘗試計(jì)算，突現(xiàn)矛盾師：能不能用這個(gè)方法解決小數(shù)乘小數(shù)呢？在自備本上嘗試算一算學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算，選擇不同的方法板書(shū)在黑板上?？赡苡幸韵聝煞N方法：3.63.6X2.8X2.8288288727210

3、0.810.08(A)(B)指名說(shuō)說(shuō)各是怎樣想的。3用估算的方法檢驗(yàn)結(jié)果估一估，“3.6X2.8”的積大約是多少？估算方法一：4X3=12平方米，把3.6和2.8分別看成最為接近的整數(shù)，把兩個(gè)數(shù)都看大了，方法二：3X3=9平方米，把3.6和2.8分別看成比較接近的整數(shù)，把3.6看小，2.8看大，所以積在9平方米左右4、激活舊知，弓I導(dǎo)推理計(jì)算3.6X2.8，我們是先按整數(shù)乘法算出積，那么積為什么要點(diǎn)出兩位小數(shù)？你還能用其它的辦法說(shuō)一說(shuō)其中的道理嗎?引導(dǎo)推理：隨著學(xué)生的回答，出示分析推理圖，引導(dǎo)學(xué)生完整敘述整個(gè)推理過(guò)程。3.6X2.82887210.08（二）獨(dú)立推理，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化1、計(jì)算陽(yáng)臺(tái)的面積

4、2.8X1.15出示三個(gè)豎式1.151.152.8X2.8X2.8X1.15師：你選擇哪個(gè)豎式？為什么不選這個(gè)？在書(shū)上完成過(guò)程學(xué)生獨(dú)立完成，和同桌交流推理過(guò)程。指名兩個(gè)同學(xué)上來(lái)說(shuō)一說(shuō)（三）專(zhuān)項(xiàng)對(duì)比，概括方法出示兩道算式1、專(zhuān)項(xiàng)對(duì)比：剛才我們通過(guò)積的變化規(guī)律來(lái)推理，點(diǎn)出了積的小數(shù)點(diǎn)。那我們?cè)偾斑M(jìn)一步，有沒(méi)有更快的方法點(diǎn)積的小數(shù)點(diǎn)呢？觀察兩題中兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)，你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么聯(lián)系？2、你能給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？8.772.916.5X0.9X0.04X0.67832916990指第三個(gè)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)理由3、概括方法：通過(guò)探索，大家對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的方法都有了各自的理解?，F(xiàn)在你能完整的說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？。引導(dǎo)學(xué)生完整表達(dá)：先按整數(shù)乘法算出積，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三、在“應(yīng)用”中發(fā)展思維1、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)2.5X3.51257587.516.4X4.58206567.3802、搶答(1)根據(jù)148X23=3404,很快地寫(xiě)出下面各題的積14.8X23=0.148X23=1.48X2.3=14.8X2.3=1480X0.23=()X()=34.043完成作業(yè)紙其他題目四、在總結(jié)中提升經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法：先