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1、課 題穿插環(huán)境描寫，點綴成就美文課時數(shù)1第 1 課時課型作文指導課教學目標1、認識寫作中環(huán)境描寫的作用，掌握環(huán)境描寫的技巧。2、能根據(jù)寫作需要恰當?shù)倪\用環(huán)境描寫。3、激發(fā)學生寫作熱情。教學重難 點在需要的地方穿插環(huán)境描寫，使文章更加耀眼掌握穿插環(huán)境描寫的技巧，美化文章。知識鏈接優(yōu)秀環(huán)境描寫的片段教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師指導學生活動設計意圖 誘導激發(fā)整體感知合作交流展示圖片談感受“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！比宋锏幕顒?，事件的展開，總是在一定社會環(huán)境、自然環(huán)境中進行的。因此，寫人記事常常需要穿插一定的環(huán)境描寫，它是成就一篇美文不可缺少的一個因素。 提問：環(huán)境描寫的種類環(huán)境描寫的作

2、用1、自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，是風景畫。 2、社會環(huán)境描寫必須具有鮮明的時代色彩，是風俗畫。作用：1、襯托出人物的心情。（抒發(fā)作者的思想感情）2、渲染故事氣氛。3、為下文做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。（1）出示環(huán)境描寫的優(yōu)秀片段，學生討論交流這些環(huán)境描寫渲染了怎樣的氣氛，烘托了什么樣的心情觀看圖片 談感受了解環(huán)境描寫的種類及作用討論交流練習寫作吸引學生的興趣掌握環(huán)境描寫的前兩種作用掌握環(huán)境描寫的技巧并且能夠熟練的運用深入探究歸納總結布置作文（2）根據(jù)要求練習環(huán)境描寫環(huán)境描寫是 如何推動情節(jié)發(fā)展的在文章中，同一景物多次使用，遞進描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實、更加引人，還能自然推動情節(jié)的發(fā)展。要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進行描寫。恰當?shù)剡\用修辭 (主要是擬人、比喻）和聯(lián)想。以“煩惱”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。 要求：（1）立意明確，內(nèi)容具體，語言生動，寫出真情實感。 （2）卷面整潔，書寫工整。 （3）要有恰當?shù)沫h(huán)境描寫探究環(huán)境描寫的第三種作用總結環(huán)境描寫的技巧親自動手完成習作學習在文章中多次運用環(huán)境描寫的寫法再次體會環(huán)境描寫的作用培養(yǎng)學生的寫作能力

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