游戲里的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)-郭興妮

1、未來(lái)版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)游戲里的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)商州城關(guān)第二小學(xué) 郭興妮教材分析：游戲里的規(guī)則是未來(lái)版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元做守規(guī)則的人第一課。規(guī)則是個(gè)嚴(yán)肅的話題，但本單元從游戲開(kāi)始，使學(xué)生感到親切、自然，使規(guī)則的意義來(lái)源于生活，在生活中認(rèn)識(shí)、升華，易于接受。本課時(shí)內(nèi)容為四部分：通過(guò)單元導(dǎo)圖初步感知規(guī)則，游戲里有哪些規(guī)則，違背規(guī)則會(huì)怎么樣，規(guī)則可以修改嗎。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。2、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。3、知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得為什么要遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：課前和學(xué)生一起玩游戲，了解一些游戲名稱、

2、規(guī)則及存在問(wèn)題；課件。教時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，你們愛(ài)玩游戲嗎？你喜歡什么游戲？能和同學(xué)演示給大家嗎？2、一組同學(xué)演示游戲，游戲前先說(shuō)明游戲名稱及規(guī)則。3、評(píng)價(jià)游戲，引出規(guī)則并板書(shū)課題游戲里的規(guī)則。二、 學(xué)習(xí)新知：1、 結(jié)合剛才的游戲闡釋規(guī)則：過(guò)渡：俗話說(shuō)得好，不以規(guī)矩，不成方圓。規(guī)則就是人們規(guī)定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是為大家服務(wù)的，也是約束大家行為的。今天，就讓我們一齊學(xué)習(xí)第一單元做守規(guī)則的人的第一課游戲里的規(guī)則。（一） 學(xué)習(xí)游戲里的規(guī)則1、看圖：了解游戲里的規(guī)則。2、你喜歡哪些游戲？你知道游戲的規(guī)則嗎？3、生舉例回答。4、在和同學(xué)玩游戲的時(shí)候

3、，有沒(méi)有人違反了游戲規(guī)則？要是有人違反了規(guī)則，會(huì)怎么樣？為什么？師生在討論、辨析中總結(jié)出：不遵守游戲規(guī)則會(huì)使： 游戲結(jié)果不公平，造成人身傷害，大家玩得不愉快，影響伙伴的團(tuán)結(jié)5、看圖：說(shuō)說(shuō)為什么要遵守游戲規(guī)則?6、小結(jié)：玩游戲，要想玩得公平、順利、開(kāi)心，就要遵守游戲規(guī)則。課件出示組圖：圖1、課間打乒乓球。圖2、六個(gè)人打籃球。圖3、五個(gè)人玩撲克牌。10、說(shuō)一說(shuō)：他們?cè)撛趺赐妫?1、分小組討論：規(guī)則可以修改嗎？12、小組代表發(fā)言。13、師引導(dǎo)小結(jié)：規(guī)則是根據(jù)實(shí)際情況制定的，但不是一成不變的，如果實(shí)際情況發(fā)生了變化，原來(lái)的規(guī)則就可以根據(jù)實(shí)際情況修改，修改后的規(guī)則要更加符合實(shí)際情況，更受參與者的喜愛(ài)，但是，規(guī)則也是嚴(yán)肅的，不是所有的規(guī)則都可以隨意修改，如象棋的規(guī)則，不能改讓“馬”走直線“炮”田等，這樣的話就改亂了。14、學(xué)習(xí)單元導(dǎo)圖，了解更多的規(guī)則。圖上有哪些人？他們遵守了什么規(guī)則？三、 課堂延伸：1、你認(rèn)為哪些課間游戲可以根據(jù)實(shí)際情況修改？2、你知道哪些關(guān)于規(guī)則的兒歌？四、作業(yè)布置：1、填表（第3、6