第一單元（全）

1、前鋒小學教案設(shè)計課題第一課時：整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的口算教者林銳平所用教材義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）三年級數(shù)學上冊教材分析教學目標1、讓學生初步了解和掌握乘除法的基本口算能力2、體會乘除法與生活的密切聯(lián)系，能結(jié)合具體情境，發(fā)展估算的意識和能力。教學重點難點重點1、 整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算。2、 兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算。 難點理解口算乘法的過程，并能運用口算解決一些實際問題教前準備教師準備1、義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）三年級數(shù)學上冊2、義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）教師用書學生準備義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）三年級數(shù)學上冊教學環(huán)節(jié)教師行為時間學生行

2、為時間一、引入1、引入教材第2頁上的實例。把問題由一位數(shù)乘法2×3擴展到整十數(shù)與一位數(shù)的乘法。2、提問：怎樣計算20×3？5分鐘1、積極參與回答老師提出的問題。2、認真的鉆研，作比較。3分鐘二、復習一、復習表內(nèi)乘法。1、引導學生回憶乘法表，并請一位學生背誦乘法表2、肯定學生的回答，并作必要的補充，重述乘法表的內(nèi)容?？谠E表。3分鐘1、 大聲、整齊的朗誦乘法表2、 積極舉手搶答老師提出的問題3分鐘三、新授三、講解整十數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。1、講解：先計算2×36，再在積的末尾添上一個0，從而得到20×360。2、引導學生舉一些日常生活中的實例，自行提出問題

3、，并討論解答。20分鐘1、認真聽講2、積極討論解答20分鐘四、鞏固練習總結(jié)、分析學生的問題和答案，以書中的“試一試”為練習，讓學生獨立計算。5分鐘獨立完成“試一試”的練習題5分鐘五、拓展練習在例題的基礎(chǔ)上，讓學生計算20×4,20×5。再進一步把題目擴展到整百數(shù)乘以一位數(shù)，由學生自己去類推5分鐘認真思考、琢磨規(guī)律5分鐘六、深化認識5、布置“練一練”的習題作為課后作業(yè) ，要求學生獨立認真地完成。2分鐘獨立完成課后的作業(yè)2分鐘板書設(shè)計第一單元 乘除法第1課 整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)一、復習表內(nèi)乘法列出九九乘法表二、整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算寫出具體實例以及具體解答過程

4、三、兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算。寫出具體實例以及具體解答過程前鋒小學教案設(shè)計課題第二課時：整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的練習課教者林銳平所用教材義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）三年級數(shù)學上冊教材分析教學目標1、 熟練的掌握整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法，提高口算的正確率。2、 結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。3、 通過生動活潑的數(shù)學游戲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點難點重點熟練的掌握整十、整百、整千乘以一位數(shù)的口算方法難點提高口算的正確率教訓準備教師準備電腦課件或情境掛畫學生準備同桌同學共同準備寫有1、2、39及10、20、30.90數(shù)字卡教學環(huán)節(jié)教師行為時間學生

5、行為時間一、引入整十、整百、整千乘以一位數(shù)的口算練習。練習內(nèi)容：課本第3頁“練一練”第1、2、3題以及數(shù)學游戲。5分鐘獨立思考，理解題意，并列式解答3分鐘二、復習口算：（1）3個十是多少？15個十呢？15個百呢？（2）80是幾個十？600是幾個百？900是幾個百？3分鐘學生獨立計算，在此基礎(chǔ)上小組討論內(nèi)交流3分鐘三、新授利用情境或電腦插件進行思考解答口算20分鐘積極、認真看情景，獨立思考完成口算10分鐘四、鞏固練習第5頁“練一練”1-2題5分鐘認真思考，獨立完成練習5分鐘五、拓展練習第6頁“練一練”第3-4題5分鐘在獨立完成的基礎(chǔ)上，分小組討論完成口算5分鐘六、深化認識指導學生做“數(shù)學游戲”。

6、（1）引導學生掌握游戲方法（2）進行多種形式的對抗比賽。2分鐘（1） 認真聽講，掌握游戲的方法（2）積極參與游戲?qū)贡荣?分鐘板書設(shè)計第一單元：乘除法第2課 整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的練習課一、復習整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的口算二、整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的口算練習三、利用情境或電腦課件認識和了解整十、整百、整千數(shù)的口算四、利用課后的“練一練”鞏固和拓展練習五、利用“數(shù)學游戲”深化整十、整百、整千數(shù)乘以一位數(shù)的口算寫出具體實例以及具體解答過程前鋒小學教案設(shè)計課題第三課時：一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算教者林銳平所用教材義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）三年級數(shù)學上冊教材分析教學

7、目標1、 探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。2、 培養(yǎng)學生的學習興趣，學會合作學習。3、 培養(yǎng)學生遷移、類比能力和動手操作能力。教學重點難點重點1、 一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。2、 理解一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)口算的算理。難點引導學生通過動手操作學具來豐富學生的感化認識，理解一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)口算的算理。教訓準備教師準備電腦課件，課本地9頁“練一練”第4題有關(guān)的計算卡片學生準備準備每捆10根的小棒教學環(huán)節(jié)教師行為時間學生行為時間一、引入通過“參觀科技官”的情境引導學生提出問題，通過問題解決探索整十除以一位數(shù)的口算。5分鐘在獨立認真思考的前

8、提下，全班分組交流，3分鐘二、復習前幾節(jié)課，我們學習的口算乘法3分鐘認真復習，積極回答老師的問題3分鐘三、新授學習口算除法，一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算20分鐘帶著問題看課本，慢慢琢磨新課題的內(nèi)容10分鐘四、鞏固練習讓學生獨立完成課本第8頁“試一試”第1題5分鐘全班交流，通過對比，說說算式之間的聯(lián)系5分鐘五、拓展練習讓學生完成課本第8頁“試 一試”第2題5分鐘獨立計算，在全班交流時發(fā)現(xiàn)問題5分鐘六、深化認識指導學生完成課本第9頁“練一練”的第14題2分鐘獨立計算，人真觀察，全班交流2分鐘板書設(shè)計第一單元 乘除法第3課 一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算一、復習前幾節(jié)課整十、整百、整千數(shù)乘以一

9、位數(shù)的口算二、一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算寫出具體實例以及具體解答過程三、以練習來鞏固課的學習內(nèi)容。寫出具體實例以及具體解答過程前鋒小學教案設(shè)計課題第四課時：一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算教者林銳平所用教材義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）三年級數(shù)學上冊教材分析教學目標1、 探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確、迅速地進行口算，提倡算法多樣化。2、 培養(yǎng)學生的學習興趣，學習合作學習。3、 培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣教學重點難點重點理解算理基礎(chǔ)上掌握口算的方法。難點理解用一位數(shù)除的原理，正確進行口算。教訓準備教師準備電腦課件，課本第9頁“練一練”第4題有關(guān)的

10、計算卡。學生準備每位學生準備每捆10根的小棒。教學環(huán)節(jié)教師行為時間學生行為時間一、引入1口答：（1）24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？（2）42個十，90個十各是多少？2口算：36÷3   24÷2   30÷3   60÷648÷4   84÷4   80÷2   90÷35分鐘在獨立認真思考的前提下，全班分組交流，3分鐘二、復習口算：12÷3= 8÷4= 6÷

11、2= 36÷6= 18÷9= 45÷5= 49÷7= 56÷8=5分鐘學生以開火車的形式認真進行口算 5分鐘三、新授1、 導入課本第12頁新課2、 教學例題：從課本的圖片獲取信息15分鐘1、 理解題意，列出算式2、 獨立思考，探索算法3、 全班交流，展示算法多樣化15分鐘四、鞏固練習讓學生獨立完成課本第12頁“試一試”第一題目。5分鐘全班交流，共同思考探索上、下相對應的算式有什么聯(lián)系5分鐘五、拓展練習1、 讓學生獨立完成課本第12頁的“試一試”第2題2、 讓學生獨立完成課本第13頁的“練一練”的第一題5分鐘學生獨立完成，交流時用自己的話說出發(fā)現(xiàn)什么？5分鐘六、深化認識指導學