頂崗支教實習生教師教學反思活動實施方案

1、- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-頂崗支教實習第三階段“教學反思”活動實施方案為有效總結頂崗支教實習經(jīng)驗，進一步鍛煉和提升師范生實踐教學技能，推動參與支教實習的學生深入總結反思支教歷程，達到以思促教、交流提升的良好效果，學校擬在2014 年度頂崗支教實習生中開展以“我說我的支教教學”為主題的教育教學反思評比活動。具體安排如下：一、指導思想圍繞 2014 年本科教學工作會議“強化實踐育人環(huán)節(jié)，促進學生全面發(fā)展”要求，強化教育教學研究，推動實踐教學經(jīng)驗交流，強化師范生自我指導和自我評價能力，不斷提升我校教師教育人才培養(yǎng)質量。二、活動目標（一） 總結頂崗支教

2、實習教育教學工作經(jīng)驗。立足于“提高師范生技能”，通過對一個學期頂崗支教實習工作的總結、反思和升華，交流教學經(jīng)驗、分享育人心得、凝練教學成果，完成從師范生到一名準教師的發(fā)展歷程。（二） 學會教學行動研究。 引導師范生對教學行為、決策以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析，對教學活動背后的理論、假設，進行積極思考， 尋找教育教學過程存在的問題，探求解決問題的方法。三、活動內容教學反思的內容可以是教學工作的方方面面，既可以反- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-思教育觀念和教學藝術，也可以反思教

3、學成功經(jīng)驗和失敗教訓；既可以反思師范生本人的教育教學方法，也可以反思實習生的學習方法等等。（一） 評成功之處。 將教學過程中達到的教學目的、引起教學共振效應的做法，課堂教學中臨時應變得到的措施，層次清楚、條理分明的板書，某些教育思想方法的滲透與應用，以及教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸，教學方法上的改革和創(chuàng)新等，詳細加以點評，供實習生在以后的教學時參考和使用。（二） 評不足之處。 對課堂教學中存在的疏漏、不足、失誤之處等， 進行點評梳理， 并作深刻的反思、 探究和剖析。（三） 評教學機智。 對課堂教學中實習師范生的思維發(fā)展、情感交流的瞬間靈感、“智慧火花”等進行點評，分享教學心得。（四）

4、評學生創(chuàng)新。 對課堂教學中學生的一些獨到見解、好方法、好思路進行點評，以拓展實習生的教學思路，提高教學水平。四、活動形式本次活動采取以頂崗支教實習縣為單位組織自評和學校組織他評兩種相結合的方式進行組織。（一） 頂崗支教實習點自評方式。 各駐縣教師組根據(jù)之前錄制的實習生課例，組織實習生在實習生中間進行自評（具體時間及教室安排見附件4 ），并推選出參加學校層面比賽的同學（參賽選手名額見附件1）。在此期間，頂崗支- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-教實習辦公室將組織工作人員進行檢查。（二

5、） 學校組織他評方式。 對于各駐縣教師組推薦的選手，學校組織評審組（評審組由我校教學論教師和西寧市中小學名師組成）現(xiàn)場點評打分，并擇優(yōu)評出 12 名優(yōu)秀實習生予以獎勵。 其中，一等獎 1 名，二等獎 3 名，三等獎 6 名。同時對該獲獎學生的駐縣指導老師予以相應獎勵。五、活動程序（一）選手名額分配。各駐縣教師組按實習生人數(shù)1：20 的比例推薦參賽選手（見附件1）。（二）選手材料準備。 每名參選學生需提供時長 20 分鐘的教學視頻。（三） 活動程序。第一步，播放選手視頻（時間20 分鐘）。第二步，選手自我點評（時間5 分鐘）。點評內容：本段視頻授課中成功之處、不足之處、創(chuàng)新點等。第三步，評委提問

6、、打分（時間5 分鐘）。六、獎勵及標準（一）對參賽選手獎勵。一等獎 1 名，獎勵現(xiàn)金 1000 元并頒發(fā)榮譽證書；二等獎 3 名，獎勵現(xiàn)金 800 元并頒發(fā)榮譽證書；三等獎 6 名，獎勵現(xiàn)金 400 元并頒發(fā)榮譽證書。（二）對指導實習生獲得名次的駐縣教師組獎勵。對指導實習生獲得一等獎的駐縣教師組獎勵現(xiàn)金 1000 元并頒發(fā)榮譽證書；- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-對指導實習生獲得二等獎的駐縣教師組獎勵現(xiàn)金 800 元并頒發(fā)榮譽證書；對指導實習生獲得三等獎的駐縣教師組獎勵現(xiàn)金 400 元并頒發(fā)榮譽證書。注：對于指導的學生獲多個獎勵的駐縣教師以學生獲得的最高獎勵等級獎勵該駐縣教師組。不重復獎勵。七、活動時間安排參照 2014 年頂崗支教實習第三階段實習教學反思活動時間安排表（附件 2 ）執(zhí)行。八、活動評分標準參照 2014 年頂崗支教實習第三階段實習教學反思活動評委評分表（附件 3 ）執(zhí)行。附件：1.2014年頂崗支教實習第三階段實習教學反思活動各實習點選手名額分配表2.2014年頂崗支教實習第三階段實習教學反思活動時間安