英語人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit4第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人教版pep（2013年版）五上Unit4【主題】Unit4Whatcanyoudo?【課時(shí)】第4課時(shí)：B.Let'slearnB.Writeandsay【授課對(duì)象】五年級(jí)學(xué)生【設(shè)計(jì)者】王建民目標(biāo)依據(jù)：依據(jù)新課標(biāo)，能認(rèn)讀所學(xué)詞語，能根據(jù)拼讀規(guī)則讀出簡(jiǎn)單的單詞：知道要根據(jù)單詞的音，義，形來學(xué)習(xí)詞匯；能體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析：三四年級(jí)已學(xué)過的有關(guān)動(dòng)作的單詞及短語，為本單元以“Canyou.?”和“Yes,Ican./No,Ican'”t.為話題的對(duì)話提供了基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本次授

2、課班級(jí)是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生活潑可愛，上課回答問題較積極，這使本課的教學(xué)具有較好的情感基礎(chǔ)。學(xué)生能掌握本單元有關(guān)此話題的單詞和句型，但是在個(gè)人能力問答中尚不能靈活運(yùn)用語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.借助拼讀規(guī)則或錄音，我能正確聽，說、讀、寫單詞：“cook”，“swim”，“ping-pong”和詞組“playbasketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”（重點(diǎn)）2.能用句型“Canyou.?”和“Yes,Ican./No,Ican'”t.做回答練習(xí)，并能完成“Writeandsay"部分的寫作任務(wù)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)任務(wù)1：通過問答練習(xí)及猜謎活

3、動(dòng)來檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。評(píng)價(jià)任務(wù)2：通過師生間及生生間的對(duì)話交流、問答練習(xí)來檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Warm-up活動(dòng)一：EverydayEnglish:Trymybesttodoeverything活動(dòng)二:擊鼓傳花教師敲擊桌子，學(xué)生傳彩球，教師停止敲桌子時(shí)彩球傳到哪位同學(xué)的手中，哪位學(xué)生就站起來與教師進(jìn)行對(duì)話，如：T:Whatcanyoudo?Ss:Icart”一每日英語，學(xué)生會(huì)讀，知道句意、。用游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍。Pre-taskstage活動(dòng)一，教學(xué)新詞匯教師用多媒體課件分別出示烹飪、游泳、打籃球和打乒乓球的情景，引

4、出單詞“cook”，“swim”和詞組“playbasketbal”，“playping-pong”。活動(dòng)二：Guess,guess,guess.用形象的圖片引出單詞，學(xué)生能在圖片和老師的引導(dǎo)下，根據(jù)拼讀規(guī)則理解單詞意思并正確讀出單詞。學(xué)生能根據(jù)圖片快速正確說出單?詞。While-taskstage活動(dòng)一：Listenandfollow.Let'slearn.活動(dòng)二：Playthegame“What'smissing?”（完成目標(biāo)1）活動(dòng)三.Canyouguess?（完成目標(biāo)1）先聽后讀、再拼背，鞏固基礎(chǔ)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）學(xué)生猜測(cè)圖片、并能正確拼寫出單詞。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）Post-

5、taskstage活動(dòng)一：Freetalk。A:“Canyou.?B:“Yes,Ican./No,Ican'”.活動(dòng)二：WriteandsayA:Whatcanyoudo?B:Ican根據(jù)活動(dòng)，大量在情景中練習(xí)句型。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）A:B:“Canyou.?“Yes,Ican./No,Ican''t.（完成目標(biāo)2）Sumup本節(jié)課我學(xué)會(huì)了學(xué)生能自己總結(jié)所學(xué)的新單詞和句型。Homework仁默寫單詞一英一漢，并用本節(jié)課句型：A:Whatcanyoudo?B:IcanA:“Canyou.?B:“Yes,Ican./No,Ican''t.和其他學(xué)生交流。鞏固所學(xué)知識(shí)。Blackboarddesign:Unit4Whatcanyoudo?A:Whatcanyoudo?B:IcanA:“Canyou.?'B:“Yes,Ican./No,Ican''t.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)