英語人教版四年級下冊Unit4AtthefarmStorytime

1、Unit4AtthefarmStorytime教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.借助圖片,動畫，幫助學(xué)生正確理解storytime的大意。2.培養(yǎng)學(xué)生用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。能力目標(biāo)：1.在情景中能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答。Whatarethose?They'rehens/cows/sheep.Arethoseducks/sheep/turkeys?Yes,theyare.No,theyaren't.2.能正確表達(dá)自己對事物的喜愛或不喜歡Ilovethem./Idon'tlikethem。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作交往分享，融洽同學(xué)之間的關(guān)系。2.教育學(xué)生

2、從小養(yǎng)成多吃蔬菜好習(xí)慣。3.民以食為天，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)吃貨的世界。二教學(xué)重點：1. 能夠在圖片和動畫的幫助下理解故事內(nèi)容，并能使用正確的語音語調(diào)講述或表演故事。2. 在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型IloveIdon'tlike來描述對事物的喜愛或者不喜歡。三教學(xué)難點：1. 在語境中理解turkey有和mutton和grass的漢語意思，并能正確發(fā)音。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解Zoom在動畫中作為吃貨對食物的熱愛。使學(xué)生理解Zoom在故事中的回答。四教具準(zhǔn)備：錄音、多媒體課件，視頻，背景音樂，Zip和Zoom頭飾，小獎品五教學(xué)過程：（一）Warm-up（熱身）首先將學(xué)生分成兩個小組分別是故事中的Zip組和Z

3、oom組，并告知兩組的比賽規(guī)則。然后，聽唱歌曲OldMacDonaldhadafarm引入農(nóng)場發(fā)生的有趣故事。（二）Revision：（回顧舊知）Quick-response:WatchthepicturesonthePPTandsayquickly.復(fù)習(xí)四單元所學(xué)單詞及句型：Whatarethose?They'rehens/cows/sheep.Arethey.?Yes,theyare./No,they/丄aren't.三）Presentation（新課展示）1.觀看動畫，激趣導(dǎo)入(1) Whatarethese?(2) Doyoulikevegetables?They

4、9;regoodforus.(3) WhataboutZipandZoom?Zoomdoesn'tlikevegetables.Whatdoeshelike?引出Zoom是一個吃貨，在吃貨的眼里，一切都可以聯(lián)想到食物thesun聯(lián)想到aneggthemoon聯(lián)想到abananathecows,hens,sheep呢？2.觀看動畫，導(dǎo)入新知InZoom'seyes,cows聯(lián)想到milk；hens聯(lián)想到eggs/chicken;sheep聯(lián)想到mutton.3. 朗讀故事1-4場景，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。Zoom是吃貨，而Zip不是吃貨。WhatdoZipandZoomlikeli

5、kesvegetables/cows/hens/sheep.ButZoomlikesmilk/chicken/eggs/mutton.4. 朗讀故事5-6場景，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。那么？ZipWhatdoesthecowlike?Thecowregardsthehatasthegrass.Sothecowisafoodie,too.（四）Consolidation（鞏固新知）Role-play.Eachgroupwillperformonescene.Theyhave3minstoprepare,then,actthestoryoutinfrontoftheclass.（五）Homework（家庭作業(yè)）1.Retellthestorytoyourfamily.2.Ma