《致女兒的信》PPT

1、蘇霍姆林斯基 孔雀東南飛孔雀東南飛、梁山伯與祝梁山伯與祝英臺英臺、魂斷藍橋魂斷藍橋、羅密歐羅密歐與朱麗葉與朱麗葉、泰坦尼克號泰坦尼克號、廊橋遺夢廊橋遺夢、亂世佳人亂世佳人。 作者蘇霍姆林斯基出身在一個農民家庭，作者蘇霍姆林斯基出身在一個農民家庭，19571957年他年他3939歲時被選為俄羅斯教育科學院通訊院歲時被選為俄羅斯教育科學院通訊院士，士，19591959年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎章和馬卡連柯獎章。從寧勛章，多枚烏申斯基獎章和馬卡連柯獎章。從年直至逝世，他一直擔任他家鄉(xiāng)所在地年直至逝世，他一直擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農村完全

2、中學的校長。他主張教育就是要的一所農村完全中學的校長。他主張教育就是要培養(yǎng)全發(fā)展的、和諧的個性，強調德育、體育、培養(yǎng)全發(fā)展的、和諧的個性，強調德育、體育、智育、美育和勞動教育都非常重要，不可廢。一智育、美育和勞動教育都非常重要，不可廢。一生寫的教育著作有多種，多篇論文。生寫的教育著作有多種，多篇論文。不少國家的教育領導機構和有影響的學術團體，不少國家的教育領導機構和有影響的學術團體，紛紛邀請他出國講學。紛紛邀請他出國講學。 他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載入蘇他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)史冊。成為世界著名教育家。聯(lián)史冊。成為世界著名教育家。讀一讀讀一讀忐忑忐忑 麥麥穗穗曙曙光光 佇佇

3、立立一一抔抔黃土黃土 怒不可怒不可遏遏t nt su sh zh pu 一、一、作者與女兒交流的是什么話作者與女兒交流的是什么話題？他是通過什么方式向女兒闡題？他是通過什么方式向女兒闡述這個問題的？述這個問題的？作者為何沒有直接告訴女兒作者為何沒有直接告訴女兒“什么是愛什么是愛情情”？而講了一個故事呢？而講了一個故事呢？作者巧妙避開敏感的問題，通過自己作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導女少年時代祖母所講述的童話，引導女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。和一番大道理更易于理解、接受?！拔椅摇庇米约撼砷L的經歷告

4、訴女兒一用自己成長的經歷告訴女兒一個正確的引導帶給個正確的引導帶給“我我”的巨大收獲，的巨大收獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，個抽象的概念，深入淺出，形象生動。深入淺出，形象生動。上帝看到的上帝看到的 東西東西上帝的反應上帝的反應第一次第一次第二次第二次第三次第三次愛情愛情勃然大怒勃然大怒愛情愛情,忠誠忠誠怒不可遏怒不可遏愛情，忠誠愛情，忠誠心靈的追念心靈的追念思索著離去思索著離去故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西? ?

5、 他有何反應？他有何反應？上帝沒有創(chuàng)造愛情，起初，他僅僅把人看做上帝沒有創(chuàng)造愛情，起初，他僅僅把人看做一般的生物；是人類自己創(chuàng)造了愛情。愛情一般的生物；是人類自己創(chuàng)造了愛情。愛情的無法毀滅使上帝從的無法毀滅使上帝從“勃然大怒勃然大怒”到到“怒不怒不可遏可遏”，但最終，但最終“久久地佇立凝視著。隨后久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了深沉地思索著離去了”，這意味著愛情的力這意味著愛情的力量征服了上帝，量征服了上帝，他終于意識到人與其他生物他終于意識到人與其他生物的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就福。而他最后的離去，就是對人性力量

6、的認是對人性力量的認可和屈服。這正說明了可和屈服。這正說明了“愛情，它高于上愛情，它高于上帝帝”，人人“成了大地上的上帝成了大地上的上帝”。上帝最后“深沉地思索著離去”說明了什么？“愛情是什么愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是高尚的，才會使人感受到

7、幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。能力去承擔。結束語結束語 背靠著背坐在地毯上背靠著背坐在地毯上聽聽音樂聊聊愿望聽聽音樂聊聊愿望你希望我越來越溫柔你希望我越來越溫柔我希望你放我在心上我希望你放我在心上你說想送我個浪漫的夢想你說想送我個浪漫的夢想謝謝我?guī)阏业教焯弥x謝我?guī)阏业教焯媚呐掠靡惠呑硬拍芡瓿赡呐掠靡惠呑硬拍芡瓿芍灰抑v你就記住不忘只要我講你就記住不忘我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老一路上收藏點點滴滴的歡笑一路上收藏點點滴滴的歡笑留到以后坐著搖椅慢慢聊留到以后坐著搖椅慢慢聊我能想到最

8、浪漫的事我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老直到我們老的哪兒也去不了直到我們老的哪兒也去不了你還依然把我當成手心里的寶你還依然把我當成手心里的寶最浪漫的事趙詠華文學藝術作品中文學藝術作品中的的“愛情愛情”與古今中外的文學家、與古今中外的文學家、藝術家對話藝術家對話請展示搜集到的有關請展示搜集到的有關“愛情愛情”的文的文學藝術作品。學藝術作品。上邪！上邪！ 我欲與君相知，我欲與君相知， 長命無絕衰。長命無絕衰。 山無陵，江水為竭，山無陵，江水為竭， 冬雷震震，夏雨雪，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢與君絕！天地合，乃敢與君絕！ 上邪上邪在天愿作比翼鳥，在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。在地愿為連理枝。白居易長恨歌白居易長恨歌 ?？菔癄€?？菔癄€永不背叛永不背叛 天涯海角天涯海角阻隔不斷阻隔不斷花自飄零水自流，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。一種相思，兩處閑愁。秦觀鵲橋仙秦觀鵲橋仙兩情若是久長時，兩情若是久長時， 又豈在朝朝暮暮。又豈在朝朝暮暮。 秦觀鵲橋仙秦觀鵲橋仙衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。 柳永鳳棲桐柳永鳳棲桐 問世間，情為何物問世間，情為何物? ? 直教人生死相許。直