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文檔簡介

1、攀登英語Level 1B Unit 7(第一課)時教學設計與反思一、教學目標知識目標: (1)學生能夠模仿說唱本單元所學童謠,并掌握兩種動物(snail和mouse)的說法以及快慢(slowly和quickly)的表達方法;(2)了解并能使用“Excuse me. May I use?”句型向別人借東西并能做出適當應答。(3) 通過看迪士尼神奇英語(下)VCD第18課的學習掌握幾種常見交通工具的說法,整合動畫中出現(xiàn)的重點單詞。能力目標:(1)能夠運用所學日常用語,結合實際進行會話。(2)能夠認讀所學重點單詞。情感目標:(1)培養(yǎng)學生大膽說英語的自信心,激發(fā)學生說英語興趣。(2)滲透學生在借東西

2、時應使用文明禮貌用語。 二、教學重點了解并能使用“Excuse me. May I use?”句型向別人借東西并能做出適當應答。 三、教學難點本課的句型和單詞。教學準備攀登英語光盤,句型條, 單詞卡片,小貼畫四、教學過程(一)、Warm up 預熱(10分鐘)1、Greeting. 師生問候,對話練習。(復習所學過的日常英語)T: May I come in?(教師站教室門口邊敲門邊說)S: Yes, come in, please.T: Thank you.T: Class begins!S: Stand up!T: Hello, boys and girls!S: Hello, Miss

3、Yan T:How old are you?S:I am seven/eight.T: How are you?S: Fine, thank you.T:Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T:Where is Andy?S: Hes in the classroom, hes reading a book.T: Sit down,please!以上對話是按照學習進度,學生學到的幾乎所有日常英語。每節(jié)課都用這樣的方式進行一堂課的開始,一學期下來,溫故而知新,不僅能使學生鞏固了學過的日常用語,還能讓學生感到學習的成就感,從而增強學習新用語的興趣。在

4、練習日常英語時,通過全班活動來練習語言,使學生在集體活動中增強自己學習運用英語的信心,不至于一開始就在全班同學面前顯示出自己的不足,這種活動在訓練聽和重復語言這類活動中,有很重要的作用。 2、lets sing a song . T: Stand up straight !Are you ready? S:Yes。 T: Lets sing a song.播放:課堂學習VCD Unit 3 歌曲童謠學習環(huán)節(jié)follow(側重)一遍 評價一次說唱童謠sing a song并做動作。老師評價 (二) Everyday English. 日常用語(15分鐘)播放:課堂學習VCD Unit 7 日常用

5、語學習環(huán)節(jié)Listen and repeat一遍,在Listen時學生要安靜仔細地聽;Repeat時要仔細聽盡量清楚準確地重復,為group work做準備。評價一次Say and act.結合實際做一個model,創(chuàng)設真實的語言環(huán)境運用所學語言進行交流,運用天天會話卡練習句型。替換單詞:May I use your ruler/eraser/book/pencil? Here you are. Thank you.Group work.(側重)要求學生結合實際交流。這個環(huán)節(jié)是重點環(huán)節(jié),小組長組織成員運用手中的橡皮、尺子、鉛筆、書等實物進行會話。這個過程,要巡視指English only原則,

6、適當給說漢語的小組減掉評價物。(三) Cartoon time .(10分鐘)1、播放迪士尼神奇英語VCD第18課第3節(jié)。目的是為學生輸入大量的、豐富的語言經驗和培養(yǎng)學生學習的興趣,對其中的單詞、短語、句子不做硬性學習要求。2、整合動畫中出現(xiàn)的單詞:station airport train plane car boat bike bus tickets suitcase運用實物單詞卡片領學生認讀。(四) Sum up總結(5分鐘)1、how many?一起用英文數(shù)。2、whos the winner?3、color it red/yellow/blue, please.填涂評價手冊。按一二三

7、名分別填涂3個、2個、1個圖畫。指示性語言:color it red,please。復習顏色單詞這是這節(jié)課最后的總體評價環(huán)節(jié),運用句型how many stickers are there? 學生一起數(shù)出數(shù)字,用英語表達出來。既達到了(4)掌握并正確使用“How many ?”來詢問人或物品的數(shù)量,能針對問題做出適當回答的教學目標。同時利用評價手冊進行課堂最后的評價,讓學生最終整體對這堂課的表現(xiàn)有一個量化的認識,可起到積極促進和激發(fā)繼續(xù)學習的興趣的作用。教學反思 本節(jié)課基本上能順利完成教學任務,孩子們都非常積極地投入到課堂中并能在臺上大自信地進行表演、展示,課堂氣氛也很活躍。但在教學過程中也有許多不足的地方:比如在課堂中還是存在著學生講漢語的現(xiàn)象,部分學生

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