五年級下冊數(shù)學(xué)教案4.5真分數(shù)和假分數(shù)丨蘇教版五年級真分數(shù)和假分數(shù).doc

1、真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析p 】 本班學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都比較高，也有一定的自學(xué)、合作探究能力。我就充分利用這些特點，讓學(xué)生通過小組合作、探究，展示、交流，在原有學(xué)習(xí)分數(shù)的意義和小數(shù)的基礎(chǔ)上，通過知識遷移，使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中自主探索什么是真分數(shù)和假分數(shù)。 【教學(xué)目標(biāo)】 通過自學(xué)、探究、展示、討論、總結(jié)，掌握個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)之間的關(guān)系。什么是真分數(shù)和假分數(shù)，能正確判別一個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)之間的關(guān)系。 【教學(xué)重點】 判別一個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù) 【教學(xué)難點】 理解真分數(shù)和假分數(shù)之間的關(guān)系。 【課堂實錄】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣師

2、： 今天我們來學(xué)習(xí)真分數(shù)和假分數(shù)，看到這個標(biāo)題，你有什么想說的？ 二、 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過自學(xué)、探究、展示、討論、總結(jié)，掌握個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)之間的關(guān)系。什么是真分數(shù)和假分數(shù)，能正確判別一個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)之間的關(guān)系。 三、 知識鏈接 （ ）把單位“1”平均分成了（ ）份，涂色部分表示這樣的（ ）份, 表示（ ）四、 探究新知 2、小組討論 比較例2和例3中每個分數(shù)的分子和分母的大小，可以把上面的分數(shù)分成幾類？先分一分，再與小組同學(xué)交流。 3、展示交流 當(dāng)分數(shù)的分子比分母（ ）時，涂色部分不滿一個單位； 當(dāng)分數(shù)的分子比分母（ ）時，涂色部

3、分超過一個單位； 當(dāng)分數(shù)的分子和分母（ ）時，正好涂滿一個單位。 4、自學(xué)總結(jié) 自學(xué)課本59頁填空：根據(jù)分數(shù)中分子和分母的大小，可以把分數(shù)分成（ ）類 1）分子比分母小的分數(shù)，叫做（ ）。 2）分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)，叫做( 真分數(shù)： 分子比分母小（1）例如. 假分數(shù) ：分子比分母大（1）例如. 假分數(shù)：分子和分母相等（=1）例如. 五、 反饋檢測1、下面的分數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)？（出示課件）2、 把上題中的分數(shù)用直線上的點表示出來，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ （出示課件）3、 學(xué)以致用 寫出分母是5的所有真分數(shù)（1 4組做）寫出分子是5的所有假分數(shù)（5 8組做）4、 拓展創(chuàng)新 如果是一個分數(shù)（x是不為的自然數(shù)），你認為： （第1組）當(dāng)X 時，它是一個真分數(shù)。 （第2組）當(dāng)X 時，它是一個最小的真分數(shù)。 （第3組）當(dāng)X 時，它是一個最大的真分數(shù)。 （第4、5組）當(dāng)X 時，它是一個假分數(shù)。 （第6組）當(dāng)X 時，它是一個最小假分數(shù)。 （第7組）當(dāng)X 時，它正好是一個分數(shù)單位。 （第8組）當(dāng)X 時，它剛好為1。 六、 收獲感悟 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了.？ 七、 課堂作業(yè) 練習(xí)九 第1題、第2題、第4題 板書設(shè)計 真分數(shù)： 分子