班會與隊會的區(qū)別

1、班會與隊會的區(qū)別一次精心設(shè)計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教，它是對學(xué)生進行思想品德教育的基本途徑。此外，班隊活動在發(fā)展學(xué)生個性， 培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力、創(chuàng)新精神等方面的作用更不容忽視。因此，班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)利用好班隊活動上好班隊課，分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。一、隊會與班會的不同之處。1. 儀式不同：隊會和班會最根本的區(qū)別是隊會必須有隊活動的儀式，而班會不需要。隊會是按照少先隊的組織系統(tǒng)，用少先隊的組織形式來開展的。常常配合運用少先隊的一套特殊的組織形式隊旗、隊歌、隊鼓號、隊列儀式等等。班會則在這一點上與隊會有所不同。它沒有出旗、退旗等內(nèi)容。班會主持人宣布班隊的主題后

2、，直接進入活動過程。但是活動如果是由學(xué)生主持的，班主任必須在活動之前進行講話總結(jié)。2. 稱呼不同：如果是主題隊會，則學(xué)生必須以隊員來稱呼，而不是某某同學(xué)；老師稱呼為輔導(dǎo)員，而不是班主任某老師；班級稱呼為××中隊，而不是××班；同樣的，小組則稱呼為××小隊。班會則以“同學(xué)”、“老師”、“班級”、“小組”相稱。這些基本的概念班主任必須跟學(xué)生明確，往往學(xué)生在主持活動的時候會發(fā)生混淆。3. 角色不同：教育者在班會上是班主任，起主導(dǎo)作用；在隊會上是輔導(dǎo)員，起參謀（輔導(dǎo)）作用。班會是班主任老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，為了培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力而組

3、織的有目的、有計劃的班級活動，班主任起主導(dǎo)作用，可以由老師主講，也可以由學(xué)生來主持。隊會是少先隊員的組織活動，隊員是活動主體，在隊長的指揮下進行，以少先隊員的自動、自主精神為基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員被邀請參加隊會，起輔導(dǎo)作用。但是對于低年級來說，隊員的活動組織能力相對弱一些，輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)、組織作用更加多一些。4、主持人不同：隊會一般由中隊長主持；班會一般由老師主持，也可由班長或其他同學(xué)主持。二、隊會的儀式和注意事項。召開少先隊主題中隊會都要舉行隊會儀式，共青團中央已對此做過統(tǒng)一規(guī)定。既然統(tǒng)一規(guī)定，它就有統(tǒng)一的儀式。舉行隊會儀式不是走過場，更不是形式主義，它具有一種莊嚴(yán)感，會使隊員更加尊重和熱愛自己的組織，

4、能增強隊員的榮譽感和責(zé)任感，是向隊員進行組織觀教育的一種有效形式，也是少先隊文化的重要組成部分。輔導(dǎo)員必須也要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊員的座位形式也可以根據(jù)需要變化?；顒又?，黑板布置要突出主題，美觀恰當(dāng)。需要提醒的是，在主標(biāo)題的右下方還要寫正確副標(biāo)題。例：主標(biāo)題“文明禮儀我先行”右下方：六（ 2）中隊主題隊會，而不是“六年二班主題隊會” ，如果是班會，副標(biāo)題應(yīng)該是 : “六年二班主題班會” ，而不是“六（2）中隊主題班會” ，要注意班會和隊會的區(qū)別。旗手一前兩后在教室靠前門處等候。執(zhí)隊旗規(guī)范，執(zhí)“立地旗” ，即右手握旗桿中部，旗桿根部立在右腳尖右側(cè)的地面上， 整個旗桿向右前方傾斜， 與地面成 60

5、度角。三、少先隊隊會基本儀式。隊會儀式分為兩大部分：A、預(yù)備部分：（整隊、報告人數(shù)）中隊在舉行隊會儀式前，要先集合隊伍，整理隊伍。然后，由小隊長向中隊長，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告出席人數(shù)。報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“第×小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定， 向中隊長敬禮， 中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告” ，中隊長敬禮，小隊長還禮后跑回到本小隊前，說： “請坐” 。再發(fā)出“第×小隊，稍息”的口令。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導(dǎo)員報告。報告

6、時，中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正”的口令，轉(zhuǎn)身面向隊輔導(dǎo)員敬禮，輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告“報告輔導(dǎo)員，六（ 2）中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會工作準(zhǔn)備完畢，請求開會，報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你的報告，批準(zhǔn)你們開展活動，并預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿成功！ ” ( 或提出簡要的希望或祝賀 ) 輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。整隊、報告人數(shù)的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓，做到訓(xùn)練有素。報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產(chǎn)生振奮士氣的效果。B、正式部分：1、宣布主題中隊會開始。 （中隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面向全體隊員宣布：“××主題中隊會現(xiàn)在開

7、始！ ”）2、出旗、敬禮。（主持人說：“全體起立，出旗，敬禮！ ”接著少先隊員行隊禮，放出旗曲 ，也可由鼓號隊的兩小鼓隊員當(dāng)場敲出旗曲。注意曲子要準(zhǔn)確，不能和退旗曲相混淆。（當(dāng)場播放，辨別、熟悉。 ）執(zhí)旗旗手，左手在前，右手在腰間，兩個護旗手在后，右手敬禮，跟準(zhǔn)節(jié)奏，繞教室空地一周，在教室的右側(cè)立正姿勢站定。如旗手在活動中有節(jié)目，事先應(yīng)由隊員小跑步，上去交換，交換時也應(yīng)互敬隊禮，表演完后再交換過來。）3、唱隊歌。（可由一人上前指揮，樂隊伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）唱完后，主持人說“請坐”。4、中隊長講話，并宣布活動開始，（說明隊會主要內(nèi)容、意義）5、進行活動。（即事先確定的隊會內(nèi)容）6、中隊

8、輔導(dǎo)員講話。 （對本次隊會做簡短的總結(jié)）7、呼號。 (1) 中隊長 ( 發(fā)口令 ) ：全體起立，舉起右手!(2) 輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(3) 隊員：時刻準(zhǔn)備著！呼號時，聲音要鏗鏘有力，顯示少先隊員活潑可愛、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌。8、退旗、敬禮。（隊長宣布“退旗” ，發(fā)出“敬禮！ ”口令。鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。）9、宣布主題中隊會結(jié)束。 （××主題中隊會到此結(jié)束）四、幾點建議：1、充分利用多媒體技術(shù)不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感，豐富具體。2、為了確?；顒拥男Ч?，應(yīng)該盡量避免提前當(dāng)眾預(yù)演，這會降低實際教育效果和對隊員心靈的沖擊力。但是，輔導(dǎo)員應(yīng)對每個節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，提高質(zhì)量。3、隊會形式要多樣，豐富有趣。形式是為內(nèi)容服務(wù)的。豐富多彩的活動形式對活動內(nèi)容的實施起著重要的促進作用。主題思想可以用詩歌、小品、童話劇、相聲等多種文藝形式綜合運用，使隊會舉辦的有聲有色、生動活潑。形式多樣，內(nèi)容豐富，就能保證活動的時間不會太短。4、輔導(dǎo)員還應(yīng)注意培訓(xùn)主持人，由于少先隊員年齡小