2018人教版(五四)化學八年級2.3《制取氧氣》ppt課件2

1、課題3 制取氧氣引言：引言： 氧氣是我們日常生活中不可氧氣是我們日常生活中不可缺少的物質，它具有廣泛的用途，缺少的物質，它具有廣泛的用途，如急救病人、電氧焊、煉鋼、登如急救病人、電氧焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧山、潛水等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？氣，如何制取氧氣？電解水電解水 從空氣中分離氧氣從空氣中分離氧氣 光合作用光合作用 . 根據(jù)已有的知識，請你說出得到氧氣的根據(jù)已有的知識，請你說出得到氧氣的方法有哪些？方法有哪些？一、工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣法物理方法空氣降溫加壓液態(tài)空氣液態(tài)氮氣液態(tài)氧氣（-196）（-183）利用沸點不同蒸發(fā)液態(tài)氮氣先蒸發(fā)了，剩下的主要是液態(tài)氧氣了

2、，再把它貯存起來CB 如果讓你到實驗室制取一瓶氧氣，如果讓你到實驗室制取一瓶氧氣，你需要解決哪些問題？你需要解決哪些問題？儀器裝置 反應原理 收集方法驗證方法加熱高錳酸鉀（加熱高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4）（暗紫色、固體暗紫色、固體）加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）（白色、固體白色、固體）常溫分解過氧化氫（常溫分解過氧化氫（H H2 2O O2 2）（無色、液體無色、液體）實驗室制取氧氣的原理：實驗室制取氧氣的原理：反應物都是反應物都是固體固體，反應需要反應需要加熱加熱反應物是反應物是固體和固體和液體的混合物，液體的混合物，反應反應不需要加熱不需要加熱固液不加熱型固液不加熱

3、型固固加熱型固固加熱型固固加熱型一、適用范圍：一、適用范圍：反應物是固體，反應物是固體，反應需要加熱反應需要加熱二、裝置注意事項：二、裝置注意事項：1、試管口略向下傾斜：、試管口略向下傾斜：防止冷防止冷凝水倒流使試管炸裂凝水倒流使試管炸裂2、夾持試管中上部、夾持試管中上部3、導管稍露膠塞、導管稍露膠塞：便于氣體的：便于氣體的導出導出4、用外焰加熱、用外焰加熱固液不加熱型固液不加熱型使用長頸漏斗時，使用長頸漏斗時，長頸漏斗的末端必須插入液長頸漏斗的末端必須插入液體中，體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，所，所以必須液封。以必須液封。此裝置如何檢查裝置氣密性？此裝置

4、如何檢查裝置氣密性？氣體的收集裝置氣體的收集裝置一、氧氣的實驗室制法一、氧氣的實驗室制法 （一）加熱高錳酸鉀制取氧氣（一）加熱高錳酸鉀制取氧氣1、反應原理：、反應原理：錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀加熱加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱加熱高錳酸鉀受熱分解出氧氣，同時還有錳酸鉀和二氧化錳生成高錳酸鉀受熱分解出氧氣，同時還有錳酸鉀和二氧化錳生成發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置 加熱高錳酸鉀制取氧氣裝置圖加熱高錳酸鉀制取氧氣裝置圖棉花為什么呢？為什么呢？防止加熱時高錳酸防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管鉀粉末進入導管第一步第一步檢檢查查裝置的氣密性裝置的氣密性方法

5、：方法：將導管的一端浸入水中，兩手緊貼將導管的一端浸入水中，兩手緊貼試管外壁，如果導管口有氣泡冒出，試管外壁，如果導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好；若無氣泡，則說說明氣密性良好；若無氣泡，則說明裝置氣密性不好。明裝置氣密性不好。第二步第二步將藥品將藥品裝裝入試管（入試管（在試管口在試管口塞一團棉花塞一團棉花），用帶導管的），用帶導管的橡膠塞塞緊試管口橡膠塞塞緊試管口藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱第三步第三步將試管固將試管固定定在鐵架臺上在鐵架臺上注意事項：注意事項：1 1、試管口要略向下傾斜，、試管口要略向下傾斜，防止冷凝成水珠倒防止冷凝成水珠倒流回試管底部，使試

6、管炸裂流回試管底部，使試管炸裂2 2、試管內、試管內導管稍微露出橡皮塞導管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體即可，便于氣體排出排出 3 3、用高錳酸鉀制氧氣時，、用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處應放一團棉試管口處應放一團棉花花 4 4、 鐵夾要夾在試管中上部鐵夾要夾在試管中上部第四步第四步點燃酒精燈注意事項：注意事項：5 5、要用酒精燈的外焰對準藥品部位加、要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱；加熱時先要將酒精燈在試管下方來熱；加熱時先要將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱回移動，讓試管均勻受熱 ，然后對準，然后對準藥品部位加熱。藥品部位加熱。第五步第五步收集氧氣集氧氣注意事項：注意事項：6 6、用排

7、水法收集氣體時，集氣瓶充滿水后倒放入、用排水法收集氣體時，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中（瓶口要放在水面下），水槽中（瓶口要放在水面下），導管伸到瓶口處即導管伸到瓶口處即可可。用向上排空氣法集氣時，集氣瓶正放，。用向上排空氣法集氣時，集氣瓶正放，導管口導管口要接近集氣瓶底部要接近集氣瓶底部。7 7、用排水法集氣時，當氣泡從導管口、用排水法集氣時，當氣泡從導管口連續(xù)、均勻連續(xù)、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶口當集氣瓶口有氣泡冒出有氣泡冒出時，證明已收集滿。時，證明已收集滿。第六步第六步將導管撤將導管撤離離水槽水槽8 8、反應結束、反應

8、結束停止加熱前停止加熱前，應先把導管口從水應先把導管口從水槽里拿出，再熄滅酒精燈槽里拿出，再熄滅酒精燈，防止水倒流到試，防止水倒流到試管，導致試管炸裂管，導致試管炸裂注意事項：注意事項：熄熄滅酒精燈滅酒精燈第七步第七步操作步驟組裝儀器組裝儀器檢檢查查氣密性氣密性裝裝藥品藥品固固定定試管試管點點燃酒精燈燃酒精燈收收集氣體集氣體導管撤導管撤離離水面水面熄熄滅酒精燈滅酒精燈導管稍露膠塞，導管稍露膠塞，便于氣體排出便于氣體排出管口略向下傾斜，防止冷管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂凝水倒流，使試管炸裂管口塞一團棉花，防止粉末管口塞一團棉花，防止粉末進入導管進入導管鐵夾夾持試鐵夾夾持試管中上部管

9、中上部藥品平鋪在試管底部藥品平鋪在試管底部用外焰先用外焰先預預熱再熱再對準藥對準藥品部位加熱品部位加熱導管放在集氣瓶口導管放在集氣瓶口加熱高錳酸鉀制取氧氣m實驗2-5 把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團棉花，用帶有導管的塞子塞進試管。m（1)加熱試管，用排水法收集一瓶氧氣。m（2)把帶有火星的木條伸入集氣瓶中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。P 45頁頁步驟一步驟一：在常溫下，把帶火星的木條：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？是否復燃？現(xiàn)現(xiàn) 象象：木條不能復燃，木條不能復燃，結結 論論：說明常溫下放出氧氣少。說明常溫下放出氧氣少。探究

10、：探究：（二）（二）過氧化氫（過氧化氫（HH2 2OO2 2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣步驟二：步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)現(xiàn) 象象：木條復燃了木條復燃了結結 論：論：說明在說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳（氧化錳（MnOMnO2 2）時迅速產(chǎn)生氧氣。）時迅速產(chǎn)生氧氣。探究：探究：（二）（二）過氧化氫（過氧化氫（HH2 2OO2 2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣步驟三：步驟三：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，

11、把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)現(xiàn) 象象：木條復燃了木條復燃了結結 論：論：說明說明二氧化錳（二氧化錳（MnOMnO2 2）仍然起作用促）仍然起作用促使過氧化氫產(chǎn)生氧氣。使過氧化氫產(chǎn)生氧氣。探究：探究：（二）（二）過氧化氫（過氧化氫（HH2 2OO2 2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣催化劑的特點：催化劑的特點：“一變兩不變一變兩不變”一變一變改變反應速率改變反應速率反應前后質量不變反應前后質量不變反應前后化學性質不變反應前后化學性質不變兩不變兩不變1 12 23 34 4催化劑的理解要點催化劑的理解要點催化劑不一定都加快反應速率反應前后化學性質不

12、變，并不意味著物理性質不變同一反應的催化劑可能有多種同一種催化劑可以催化幾個反應過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2 H2O + O2MnO2文字表達式：文字表達式：符號表達式：符號表達式：過氧化氫制取氧氣裝置圖氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 2加熱加熱文字表達式文字表達式符號表達式符號表達式實驗室除分解過氧化氫制取氧氣外，還常用加熱氯酸鉀制取氧氣。（三）（三）加熱氯酸鉀制取氧氣加熱氯酸鉀制取氧氣探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）

13、和二氧化錳）和二氧化錳（MnOMnO2 2）制取氧氣）制取氧氣（1 1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2 2）哪部分是氣體）哪部分是氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是氣體，哪部分是氣體收集裝置？收集裝置？ (3)(3)二氧化錳在反應中起什么作用二氧化錳在反應中起什么作用? ?操作步驟：連接儀器并檢查裝置的氣密性裝藥塞好帶導管的單孔塞試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上將集氣瓶充滿水倒立在水槽中點燃酒精燈加熱等氣泡均勻放出后再收集收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧

14、氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱加熱加熱 由一種反應物生成兩種或兩種以由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。上其他物質的反應?！耙蛔兌嘁蛔兌唷?A = B + C + A = B + C + 分解反應分解反應：實驗室制取氧氣反應高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣以上反應有什么特點？以上反應有什么特點？1 1下列物質中含有氧氣的是下列物質中含有氧氣的是 （ ）（A A）二氧化錳）二氧化錳 （B B）過氧化氫）過氧化氫 （C C）空氣）空氣 （D D）氧化鎂）氧化鎂2 2下列有關實驗室用過氧化氫制氧氣的敘述中，正下列有關實驗室用過氧化氫制氧氣的敘述中，

15、正確的是確的是 （ ）（A A）過氧化氫受熱后，也不放出氧氣）過氧化氫受熱后，也不放出氧氣（B B）要使過氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二）要使過氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳氧化錳（C C）二氧化錳在化學反應前后質量和化學性質都保）二氧化錳在化學反應前后質量和化學性質都保持不變持不變（D D）二氧化錳是一切化學反應的催化劑）二氧化錳是一切化學反應的催化劑4 4催化劑在化學反應中所起的作用是（催化劑在化學反應中所起的作用是（ ）（A A）加快化學反應速率）加快化學反應速率 （B B）使生成物質量增加）使生成物質量增加（C C）改變化學反應速率）改變化學反應速率 （D D）減慢化學反

16、應速率）減慢化學反應速率5 5實驗室用過氧化氫或高錳酸鉀制取氧氣，其共同實驗室用過氧化氫或高錳酸鉀制取氧氣，其共同點是點是 （ ）（A A）都是給固態(tài)物質加熱）都是給固態(tài)物質加熱 （B B）都使用二氧化錳催化劑）都使用二氧化錳催化劑（C C）都發(fā)生了分解反應）都發(fā)生了分解反應 （D D）都生成了兩種物質）都生成了兩種物質6 6判斷下列反應的基本類型：判斷下列反應的基本類型：（1 1）鋁在氧氣中燃燒（）鋁在氧氣中燃燒（ ） （2 2）加熱）加熱高錳酸鉀高錳酸鉀（ ）（3 3）鐵在氧氣中燃燒）鐵在氧氣中燃燒 （ ）（4 4）氧化汞受熱生成汞和氧氣（）氧化汞受熱生成汞和氧氣（ ）.如圖所示如圖所示是

17、某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。裝置。AB（1）用排水法收集氧氣時，氣體應從）用排水法收集氧氣時，氣體應從_處進入；用處進入；用排氣法收集氧氣時，氣體應從排氣法收集氧氣時，氣體應從_處進入，用排氣法收處進入，用排氣法收集氫氣時，氣體應從集氫氣時，氣體應從_處進入。處進入。（2）若將裝置倒置使用，用排水法收集氧氣時，氣體應）若將裝置倒置使用，用排水法收集氧氣時，氣體應從從_處進入；用排氣法收集氧氣時，氣體應從處進入；用排氣法收集氧氣時，氣體應從_處處進入；用排氣法收集氫氣時，氣體應從進入；用排氣法收集氫氣時，氣體應從_處進入。處進入。 （3）氫氣是

18、難溶于水的氣體，當用排水集）氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從_（填（填“a”或或“b”，下同）處導管，下同）處導管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從從_處導管進入。處導管進入。B A B A B A B A 知識網(wǎng)絡氣體氣體制取制取收集裝置收集裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置基本類型基本類型選取依據(jù)選取依據(jù)基本方法基本方法選取依據(jù)選取依據(jù)固液常溫型固液常溫型固固加熱型固固加熱型反應物的狀態(tài)反應物的狀態(tài)反應條件反應條件排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法溶解性溶解性密度密度向下排空氣法向下排空

19、氣法能否與空氣中成分反應能否與空氣中成分反應例例1、氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室可通過多種方法制得、氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室可通過多種方法制得氨氣，其反應原理通常為：氨氣，其反應原理通常為：(答案略）答案略） 2NH4Cl(固固) + Ca(OH)2(固固) CaCl2 + 2NH3+ 2H2O NH4HCO3(固固) NH3+ CO2+H2O CaO(固固) +NH3H2O(濃濃) = Ca(OH)2 + NH3可能用到的實驗儀器和裝置有：可能用到的實驗儀器和裝置有：（1）實驗時通常不選用反應來制取氨氣，其原因是）實驗時通常不選用反應來制取氨氣，其

20、原因是 ；（2）若選用反應來制取氨氣，其制備和收集裝置分別為）若選用反應來制取氨氣，其制備和收集裝置分別為 （填序號），該制（填序號），該制備裝置還可用于制備中學學過的一種常見氣體備裝置還可用于制備中學學過的一種常見氣體 ，請寫出這種氣體的，請寫出這種氣體的制備制備原理（用原理（用化學方程式表示）化學方程式表示） 。（3）若選用反應來制取氨氣，此時所選用的制備裝置也可來制備中學多種常見）若選用反應來制取氨氣，此時所選用的制備裝置也可來制備中學多種常見氣體，試寫出其中一種氣體的氣體，試寫出其中一種氣體的制備制備原理（用化學方程式表示）原理（用化學方程式表示） 。 學以致用學以致用所收集氣體不純所

21、收集氣體不純AD5.某同學設計了某同學設計了4種制氧氣的方案：用氯酸鉀和種制氧氣的方案：用氯酸鉀和二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱.判斷判斷這四種方法：這四種方法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只有正確只有正確6.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是：反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無法判斷、無法判斷B隨堂檢測隨堂檢測7.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，氯酸鉀是氣時，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_，若不若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應將加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應將_，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應_，這是，這是因為因為_。8、三份質量相等的氯酸鉀固體。第一份中