讓友誼之樹常青--說課稿(1)

1、讓友誼之樹常青說課稿今天我要進(jìn)行說課的框題是：讓友誼之樹常青首先，我對本框題進(jìn)行分析一、說教材的地位和作用讓友誼之樹常青是人教版教材初一道德與法治第二單元第五課第一個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了深深淺淺話友誼，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第二單元中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的友情的重要性。這部分內(nèi)容，繼續(xù)談了如何保持和發(fā)展友誼，讓友誼之樹常青。所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的師愛助我成長打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著初一年級學(xué)生他們

2、的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。2. 能力：學(xué)會與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)和朋友交往的能力。3. 知識：掌握交友過程中應(yīng)該堅(jiān)持的幾個(gè)原則，學(xué)會發(fā)展和保持已建立起的友情。三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)本著初一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立友誼的方法重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了交友的原則，才能理解和掌握如何讓友誼之樹常青教學(xué)難點(diǎn)：呵護(hù)友誼的方法。難點(diǎn)的依據(jù)：學(xué)生沒有這方面的知識，把握不好

3、寬容的前提和尺度。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊核摹⒄f教法對于本節(jié)課針對道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)以及初中學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況我確定采取以案例教學(xué)為主活動探究為輔的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識。五、說學(xué)法這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：互動式、啟發(fā)式、討論式、情境教學(xué)、案例教學(xué)最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。1、導(dǎo)入新課：（23分鐘）在上課之前我將用幻

4、燈片播放一組漫畫，漫畫的題目是友誼的小船,通過欣賞友誼的小船，讓同學(xué)們明白友誼需要建立和呵護(hù)的，這樣友誼的小船才會長久的行走，而不是說翻就翻。2、講授新課：（35分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。 通過交流“小麗的案例”、大家談“自己交友的方法”、親身體驗(yàn)，明確：與同學(xué)、朋友交往，首先引出“建立友誼的方法”。 結(jié)合教材提供的三個(gè)探究與分享的案例，引導(dǎo)學(xué)生探究思考：自己遇到這些情況“怎樣呵護(hù)友誼”。明確：要學(xué)會換位思考，懂得與人相處應(yīng)該做到“理解、寬容”。從而自覺地規(guī)范自己的言行礎(chǔ)上，運(yùn)用典型的案例，通過思考、認(rèn)識、分析和解決某一具體問題的能力。3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（23分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解道德與法治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)