山東淄博沂源2017屆中考一模生物試題原卷版

1、2017年初中學(xué)業(yè)模擬考試生物試題一、選擇題1.中國詩詞大會帶動了全民學(xué)詩熱潮，許多詩詞中蘊含著生物學(xué)知識，下列詩句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系，描述正確的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀生物適應(yīng)環(huán)境B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開一一環(huán)境影響生物C.春風(fēng)又綠江南岸生物影響環(huán)境D.千里之堤，毀于蟻穴一一生物適應(yīng)環(huán)境2.下列說法正確的是（）A.用顯微鏡觀察標(biāo)本時，將10X物鏡換成40X物鏡后，細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大B.若要將視野右上方的細(xì)胞移至視野中央，需向右上方移動標(biāo)本C.海帶中碘元素的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因為細(xì)胞核在起作用D.皮膚位于身體表面有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織3 .

2、下圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中-分別代表一種生物，下列哪組能用該圖分類（仃同尚體仃果發(fā)尢種有抻仃成形細(xì)胞檢無根（細(xì)胞靖構(gòu)仃A.蘑菇醋酸菌銀杏紫菜B.HIV酵母菌蘇鐵水綿C.銀耳結(jié)核桿菌地錢葫蘆群D.綠膿桿菌噬菌體乳酸菌卷柏海帶4 .下列是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析找出正確的選項（圖一圖二圖三圖一乙圖中的胚是由2345組成的圖一乙圖中的2將來發(fā)育成圖二中的A玉米種子萌發(fā)時4最先突破種皮發(fā)育為圖二中的C圖三中的3受精后發(fā)育為圖一中的甲圖三中的123組成雌蕊，78組成雄蕊，它們是一朵花中的主要結(jié)構(gòu)圖一中的種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是一定的空氣、適宜的溫度和充足的水分圖一中甲和乙的共同點是都

3、有種皮和胚圖二中的玉米植株不能長得很粗是因為莖中無形成層.A.B.C.D.5 .下列是有關(guān)光合作用和呼吸作用的實驗裝置，認(rèn)真分析下列說法，找出錯誤的選項（）渣W石灰水丙（白斑葉）掾色部分甲白斑部分（爆葉廣棉塞Jr一,鋁箔At-十乙F；無色I(xiàn)綠葉）破璃瓶（綠葉）氫氧化清水訥溶液圖一在進(jìn)行圖一實驗之前要先將植物暗處理，目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡圖一中甲葉片的遮光部分和見光部分形成一組對照實驗，可驗證光照是光合作用的條件圖一中的丙葉片與甲葉片形成一組對照實驗，可驗證光合作用的產(chǎn)物是淀粉圖一中的乙葉片與丁葉片形成一組對照實驗，變量是水分圖一中的葉片酒精脫色后滴加碘液，變藍(lán)的有甲葉片的見光部分、乙

4、葉片、丙葉片的綠色部分圖二可以驗證種子的萌發(fā)時呼吸作用釋放出了二氧化碳圖二在倒水之前將一點燃的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi)會立刻熄滅，說明種子的呼吸作用放出了二氧化碳若將圖二中萌發(fā)的種子換成一盆綠色植物，放在光照下實驗現(xiàn)象會更明顯A.B.C.D.6 .如果用如圖表示各概念之間的關(guān)系，則表中選項中與如圖所示不相符的是（）*士34A系統(tǒng)器曾組織細(xì)更E科國申標(biāo)音逐系統(tǒng)虻D泌尿系鴕號單箕至小曩A.AB.BC.CD.D7 .最近，央視推出的朗讀者備受各界人士喜愛，其中斯琴高娃聲情并茂的朗讀寫給母親，感動地全場觀眾落淚。下列相關(guān)說法不正確的是（）A.看電視節(jié)目朗讀者被其中的人和事所感染而潸然淚下，這一反射屬于條件反射，需

5、要大腦皮層的參與，并且是人類特有的反射8 .看到令人感動的畫面就會淚如雨下，此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，感受器為視網(wǎng)膜C.聽到朗讀者的聲音，需在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺D.看電視時，屏幕上的光線反射到我們的眼睛里需依次通過角膜-瞳孔-玻璃體-晶狀體等最后成像在視網(wǎng)膜上8.國足1-0韓國，取得了12強(qiáng)賽的首場勝利，于大寶進(jìn)球鎖住勝利的那一刻，全國觀眾都沸騰了。下列相關(guān)說法不正確的是（）A.運動場上隊員們大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚的排泄功能和調(diào)節(jié)體溫的功能8 .守門員伸出雙手撲球時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.勝利的取得離不開場上所有隊員的團(tuán)結(jié)合作與奮力拼搏，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)

6、上，通過后天的學(xué)習(xí)而獲得的。D.守門員看到遠(yuǎn)處的足球朝他飛過來，眼睛內(nèi)晶狀體的曲度由大變小9 .生物學(xué)知識與生活實際聯(lián)系密切，很多生活常識可以運用所學(xué)知識來解釋，下列說法不合理的是（）A.家庭中一般是利用冰箱來儲存水果和蔬菜，主要原因是低溫抑制了呼吸作用B.在污染嚴(yán)重的工廠附近很難見到苔群植物，是因為苔葬植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，對二氧化碳等氣體很敏感C.切洋蔥時會流眼淚，是因為洋蔥細(xì)胞的液泡中含有刺激性的物質(zhì)D.動物受傷后常用舌頭舔傷口，是因為唾液中有溶菌酶可以起到殺菌作用，這屬于非特異性免疫10 .我縣的中莊蘋果、燕崖櫻桃等農(nóng)產(chǎn)品享譽海內(nèi)外，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.蘋果的品種繁多，有紅

7、富士、金帥、小國光，紅玉等，這體現(xiàn)了物種的多樣性B.果樹在開花季節(jié)，根吸收的水分主要用于蒸騰作用C.要想在一棵蘋果樹上結(jié)出不同品種的蘋果，需用嫁接技術(shù)，嫁接時接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合才能保證成活D.櫻桃果皮的紅色與黃色是一對相對性狀，生物的性狀是由基因控制的。11 .下列說法不正確的是（）A.某人因意外受傷流血，血液呈現(xiàn)紅色，并隨著心臟的跳動一股一股的涌出，這屬于動脈出血，需從傷口的遠(yuǎn)心端止血B.如果飲食中缺碘，甲狀腺激素的合成就會減少，幼兒會患呆小癥，成年人會患地方性甲狀腺腫C.組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑為：先進(jìn)入組織周圍的毛細(xì)血管-上、下腔靜脈-右心房-右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管

8、肺泡排出體外D.蜻蜓點水體現(xiàn)了生物能繁殖、望梅止渴體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)12.清明假期期間陳凱一家人去泰山旅游，回來后陳凱出現(xiàn)了咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒、全身酸痛等癥狀，媽媽給他拿了點感冒藥和阿莫西林，服用三天后癥狀沒有任何改善，又去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說他患的不是普通感冒而是流感。根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)知識判斷下列說法不合理的是（）A.流感是一種傳染病，病原體是流感病毒，陳凱患流感，需在家治療，這在預(yù)防傳染病的措施中屬于控制傳染源B.濫用抗生素會導(dǎo)致抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)，細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是自然選擇是結(jié)果C.學(xué)校為了預(yù)防傳染病，要求學(xué)生注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)等，這些在預(yù)防傳染病的措施中都屬于

9、切斷傳播途徑D.病原體進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這屬于非特異性免疫13.下列是幾種常見的動物，有關(guān)它們特征的說法錯誤的是（A.和的身體都分節(jié)，但屬于環(huán)節(jié)動物，屬于節(jié)肢動物。B.若將圖中生物分為兩類：是脊椎動物，是無脊椎動物，分類依據(jù)是有無脊柱C.兩種生物都是變態(tài)發(fā)育，的發(fā)育過程要經(jīng)歷卵-幼蟲-蛹-成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育D.上述動物中屬于恒溫動物的為和14 .生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，下列選項中符合這一觀點的是（）A.小腸絨毛內(nèi)有很多毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化B.爬行動物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲，這有利于適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境C.心房與心室之間，動脈內(nèi)，靜脈內(nèi)都

10、有防止血液倒流的瓣膜，這有利于保證血液按照一定的方向流動D.有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期會形成芽抱（是細(xì)菌的生殖細(xì)胞），這有利于幫助他們度過不良環(huán)境15 .李麗最喜歡的學(xué)科是生物學(xué)，她喜歡將所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，認(rèn)真分析下列選項，找出你不認(rèn)同的觀點（）A.所有生物中只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其他生物中只有動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核B.細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的染色體要先復(fù)制，然后平均分配到兩個子細(xì)胞中，但在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中染色體要減少一半C.胎盤是鳥卵的結(jié)構(gòu)中雛鳥發(fā)育的部位，內(nèi)含細(xì)胞核；胚盤是胎兒與母體物質(zhì)交換的場所.D.非條件反射和非特異性免疫都是先天性的，生來就有的；條件反

11、射和特異性免疫都是后天形成的二、理解與應(yīng)用16.魯山國家森林公園環(huán)境優(yōu)美，是許多野生動物的家園。圖-問題：w蛇弋一*危乙1植物徊曲直菌71圖一圖二（1）圖一中有條食物鏈，蛇與鷹之間的關(guān)系為f森林內(nèi)部分生物之間的關(guān)系圖請據(jù)圖回答O(2)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的成分為(3)若圖二表示的是植物、鼠、蛇、鷹四種生物之間的數(shù)量關(guān)系，則乙代表的生物是。(4)如果將該生態(tài)系統(tǒng)中的植物大面積毀壞，則生態(tài)平衡將會遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的。17.根據(jù)下圖回答問題：ri水，8+班登A+水+能應(yīng)1.II(1)圖中代表的植物生理活動分別在細(xì)胞的部位進(jìn)行。(2)圖中A和B代表的物質(zhì)分

12、別為。物質(zhì)B是通過運輸?shù)街参矬w各個部位的?；顒拥囊饬x：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物和氧氣，還維持了生物圈中的平衡。所代表的生理活動中是生物的共同特征。18 .人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系。根據(jù)下面的示意圖回答問題：(1)小腸是消化的主要場所，與此功能相適應(yīng)圖一中分泌的消化液會進(jìn)入十二指腸。(2)若圖二中的C代表肺泡，當(dāng)肋間肌和膈肌都收縮時，圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為(3)肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液后，隨著血液循環(huán)到達(dá)圖三，氧氣從進(jìn)入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為(用數(shù)字和箭頭表示)，然后通過血液循環(huán)輸送到

13、各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物。(4)根據(jù)圖四寫出尿素進(jìn)入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)(用數(shù)字和箭頭表示)(5)圖四中3、4、8三處的液體中都含有的成分是。19 .山東已全面放開二胎政策，李靜的爸媽也想再添個孩子。(1)李靜的媽媽在做孕前檢查時發(fā)現(xiàn)輸卵管堵塞，醫(yī)生建議其用“試管嬰兒”的方式繁殖后代，“試管嬰兒”屬于生殖方式。(填“無性生殖”或“有性生殖”)(2)李靜的爸爸是丹麥人，藍(lán)眼睛，媽媽是中國人，褐眼睛。李靜是藍(lán)眼睛。上表是我們做眼色調(diào)查時所得到的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中信息分析，是隱性性狀，李靜父母的基因組成分別為(用A和a表示基因的顯隱性)(3)卵細(xì)胞是由圖二中的【】產(chǎn)生的，若李靜媽媽懷的是個男

14、孩，則受精卵中性染色體的組成為。三、實驗與探究20 .近幾年，我國各地霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，空氣質(zhì)量嚴(yán)重影響了我們的健康。小明在學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容后想了解一下霧霾發(fā)生時操場上的空氣質(zhì)量。下圖是他測得的操場上一平方厘米內(nèi)的塵埃粒子情況。(1)據(jù)圖推測霧霾發(fā)生時操場周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為,該同學(xué)采用的取樣方法是,為了排除偶然因素造成的誤差，該實驗應(yīng)該設(shè)置(2)空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)。雖然能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔，但它對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發(fā)生時不做戶外運動；教室內(nèi)嚴(yán)禁追逐打鬧、常開窗通風(fēng)等。.(3)防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的有效措施為21 .李曉是個愛動腦筋的孩子，在學(xué)習(xí)了“饅頭在口腔中的變化”后，他設(shè)計了如下實驗：加入歌食JtHi&S時間加如液后的斑象AtS頭E?W鼻i?搜拌工3分注2笈頭碑胃