六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練PPT課件

1、六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練 我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他具有很高造詣。他的漫畫往往廖寥幾筆就能使人物栩栩如生。盡管如此，他還是精益求精，堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。 父親作畫哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫過。我常趁他不見，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(儲(chǔ)藏 收藏 保藏 珍藏)著，久而久之，竟也藏了不少。 那時(shí)我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽”他們的議論。其中有個(gè)人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，

2、有的臉上只有兩條橫線。這難道是時(shí)髦嗎?”其實(shí)這樣的畫法叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（發(fā)人深省 耐人尋味 意義深長(zhǎng) 給人啟示），更給人以遐想的余地。但是父親還是采納了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動(dòng)的姿態(tài)來表達(dá)沒有五官的面部神情。 1.在文中兩個(gè)括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~寫在下面的橫線上。 2解釋紅色字的意思。精益求精 堅(jiān)持不懈 3作者的父親名叫 ，是著名的 。收藏 耐人尋味 更加 松懈 豐子愷 漫畫大師 “這”指的是豐子愷漫畫中的人物有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線 寧可我寧可得不到100分，也決不在考試時(shí)作弊。 4 4第第3 3節(jié)中加點(diǎn)的節(jié)中加點(diǎn)的“這這”字指的

3、是：字指的是： 5 5用用“寧可寧可”造句。造句。 第第2 2節(jié)應(yīng)該用節(jié)應(yīng)該用 ；第；第3 3節(jié)應(yīng)該用節(jié)應(yīng)該用 。 兢兢業(yè)業(yè) 大智若愚 嚴(yán)于律己 虛懷若谷 一絲不茍6選擇下列一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括節(jié)意(只寫序號(hào))。7下面是一段漏掉的文字，應(yīng)該補(bǔ)在文中何處? 父親還喜歡聽取批評(píng)意見。在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”應(yīng)補(bǔ)在 8在文中找出一個(gè)概括全文中心意思的成語(yǔ)，寫在文章前面的橫線上。 第第2 2節(jié)和第節(jié)和第3 3節(jié)之間節(jié)之間 精益求精精益求精 伊犁草原漫記（節(jié)選） 每逢想起在伊犁草原上度過的日子，我在心中泛起童話般、詩(shī)一般的意境。 迷人的春天來臨時(shí)，乘上六根棍馬

4、車來到伊犁草原，首先沁人心脾的是那彌漫天地的嫩草的清香。閉上眼睛，盡量擴(kuò)大肺葉，陶醉吧!這香味不像北京陶然亭玫瑰園的玫瑰那么濃郁，也不像杭州、西湖的桂花那么淳厚。它，是那么純樸，夾著泥土的芳香，裹著大地的慈愛，叫你聞就愛上它二睜開眼睛，驀地，眼前出現(xiàn)一片片畜群。那馬群，由帶頭的公馬揚(yáng)鬣在前邊領(lǐng)著；幾十匹小馬駒跟在母馬群后邊，追著向前奔馳；那羊群，靜靜的，就像是被牧人用笛聲從天上引誘下來，飄落在草原上的白云；那馴養(yǎng)在草庫(kù)倫里的梅花鹿，則圓睜著眼睛，在不遠(yuǎn)不近處好奇地望著過路的人。 再一抬眼，前面又出現(xiàn)了一處被原始杏林包圍的村莊。那杏花正開得倒海翻江。我讀過“紅杏枝頭春意鬧”的詩(shī)句，但我陀夢(mèng)也從來

5、沒見過竟能“鬧”得這樣熱鬧，它們就仿佛都要笑出聲來。走進(jìn)“杏花村“里去喝一杯吧!村里的、人告訴我們，到春深夏初，這杏子是沒有人吃的，任它自生自落。杏核在地上層層疊疊，往往由孩子們?cè)谟螒驎r(shí)敲出杏仁來，送到油坊去換杏仁油。主人說著拿出用杏仁油炸的點(diǎn)心來待客。這種清香酥脆的食品吃在嘴里，竟讓人聯(lián)想到西天王母蟠桃會(huì)上的珍品 1在這篇短文中，作者是從哪幾方面描寫伊犁草原春天的景色的？嫩草的清香 畜群 被原始杏林包圍的村莊2這篇短文的中心是什么？在下面幾個(gè)答案中選擇一個(gè)正確的，在后面括號(hào)中打“”，其余的打“”。本文通過對(duì)伊犁草原春天風(fēng)光的描繪，說明伊犁草原林牧興旺，物產(chǎn)豐富。 ( )本文通過對(duì)伊犁草原春天

6、風(fēng)光的描繪，歌頌了勤勞好客的草原人民。 ( )本文通過對(duì)伊犁草原風(fēng)光的描繪，表達(dá)了作者對(duì)伊犁草原美麗風(fēng)光的贊美之情。 ( )3在原文中，分別用“ ”、“ ”畫出描寫動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的句子。4判斷題。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！拔倚闹芯头浩鹜挵?、詩(shī)一般的意境”是比喻句。 ( )“羊群像被牧人從天上引誘下來的白云”是比喻句。 ( )“梅花鹿好奇地望著過路的人”是擬人句。 ( ) 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有“明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有? ?把酒問青天。把酒問青天?！彼未笏未笪暮捞K東坡這句意味雋文豪蘇東坡這句意味雋( ( ) )永的佳句，永的佳句，曾引起多少人的遐想啊曾引起多少人的遐想啊! ! “ “明月幾時(shí)有明月

7、幾時(shí)有”呢呢? ?幾乎人人會(huì)答：每幾乎人人會(huì)答：每月十五月十五( (農(nóng)歷農(nóng)歷) )月兒圓?？墒牵@個(gè)答案既月兒圓?？墒牵@個(gè)答案既對(duì)，又不對(duì)。今天，站在地球上觀察，作對(duì)，又不對(duì)。今天，站在地球上觀察，作出這樣的回答是正確的?？扇绻麖奶煳膶W(xué)出這樣的回答是正確的?？扇绻麖奶煳膶W(xué)的角度作客觀觀察，或上溯億萬(wàn)年，或下的角度作客觀觀察，或上溯億萬(wàn)年，或下推億萬(wàn)年，這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為推億萬(wàn)年，這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為什么呢什么呢? ?還得從還得從“明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有”說起。說起。 “ “月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺”，道理何在，道理何在? ?這是由于月亮這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身并不不發(fā)

8、光，而是是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身并不不發(fā)光，而是靠反射太陽(yáng)的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太靠反射太陽(yáng)的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽(yáng)中間的時(shí)候，對(duì)著地球的一面照不到太陽(yáng)光，陽(yáng)中間的時(shí)候，對(duì)著地球的一面照不到太陽(yáng)光，因而我們看不見它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，因而我們看不見它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽(yáng)相對(duì)一面的時(shí)候，一了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽(yáng)相對(duì)一面的時(shí)候，一輪白玉盤似的皎月，就會(huì)高懸夜空?？梢?，輪白玉盤似的皎月，就會(huì)高懸夜空?？梢?，“明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)

9、的速度。 今天，月亮繞地球一周需用今天，月亮繞地球一周需用29.5229.52天，地天，地球上的人們看到它，也就是經(jīng)過一圓一缺這樣球上的人們看到它，也就是經(jīng)過一圓一缺這樣一個(gè)過程。在這種情況下，一個(gè)過程。在這種情況下，“明月十五有明月十五有”是是對(duì)的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是對(duì)的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是從來就是如此呢從來就是如此呢? ? 科學(xué)研究的新成果表明：科學(xué)研究的新成果表明：4 4億年前，月亮繞億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今的地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今的33倍，這就是說，當(dāng)倍，這就是說，當(dāng)時(shí)，月亮繞地球一周只需時(shí)，月亮繞地球一周只需9 9天，也就是說，那時(shí)天，也就是說

10、，那時(shí)候一個(gè)月不是候一個(gè)月不是3030天、天、2929天，而是天，而是9 9天，天，“明月明月”不是不是“十五有十五有”，而是，而是“( ) ( ) 有有”。有。有關(guān)資料還告訴我們：關(guān)資料還告訴我們：7 7千萬(wàn)年前，月亮繞地球一千萬(wàn)年前，月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的?？梢灶A(yù)料，再過周所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的?？梢灶A(yù)料，再過幾千萬(wàn)年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成幾千萬(wàn)年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成4040天、天、5050天，明月也會(huì)變成天，明月也會(huì)變成“二十有二十有”或或“二十五有二十五有”了。了。 這似乎是奇談怪論，其實(shí)并不奇怪，這就這似乎是奇談怪論，其實(shí)并不奇怪，這就是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理

11、。物質(zhì)世界的萬(wàn)事是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在萬(wàn)物無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”著。所以說，著。所以說，“明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有”這個(gè)答這個(gè)答案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。 1.請(qǐng)用快速閱讀法瀏覽這篇說明文，然后用一句話把這篇文章的主要內(nèi)容概括如下(不得超過30個(gè)字)。 科研新成果表明“明月幾時(shí)有”的答案歷來不是固定的。 2.從全文來看，本文的寫作順序是 。A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序3.文中畫線的句子運(yùn)用的

12、說明方法有 （多項(xiàng)選擇）。A.分類別 B.列數(shù)字 C.作比較D.下定義 E.舉例子 F.打比方。 CB C F 4.第5節(jié) ( ) 中應(yīng)填 。A.初四 B.初五 C.初九 D.十五5.依據(jù)第3節(jié)文字，參看下列示意圖，“明月”的伴置應(yīng)在 處。（從A、B、C、D四處選一處） BD 6最后一節(jié)中“這個(gè)答案歷來不是固定的”；下列與“歷來”一詞對(duì)應(yīng)的表時(shí)間的詞語(yǔ)有-(多項(xiàng)選擇)。 A再過幾千萬(wàn)年以至上億年 B4億年前 C7千萬(wàn)年前 D今天 7第5節(jié)說明了3個(gè)不同時(shí)期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況，這3個(gè)時(shí)期順序不能顛倒，原因是： B C從古說到今，說到未來，按時(shí)間先后的順序敘述，不能顛倒。月亮繞地球一周所用的時(shí)

13、間是逐漸變長(zhǎng)的，這種客觀事實(shí)、自然規(guī)律不能改變。文章是由事實(shí)到推測(cè)的。 母親的電話我們家安上電話，對(duì)于我和妻子來說只是高興，而對(duì)于母親來說，便是十二分的新奇了。母親別說聽過電話，連見都沒見過。母親沒念過書，大半輩子呆在農(nóng)村，世面見得不多。住到城里來，也是我好說歹說讓她到城里為我?guī)迌?母親不喜歡城里的生活。不喜歡墻上貼的畫，不喜歡花花綠綠的地，不喜歡進(jìn)廁所找不到一點(diǎn)兒要上廁所的感覺。她說城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜歡人與人之間門關(guān)得那樣緊，心與心封閉得那么嚴(yán)。有一天母親問我：“對(duì)面那人家姓啥?怎么不見來往過?”我便說我也不認(rèn)識(shí)呢!母親這時(shí)候就流露出一種深深的失望和驚訝。 母親極喜歡的去

14、處便是陽(yáng)臺(tái)。黃昏的時(shí)候母親就倚在陽(yáng)臺(tái)的一角，朝著意念中鄉(xiāng)下的方向呆望。那時(shí)候夕陽(yáng)照在母親蒼老的臉上和花白的頭上，母親便有了馬致遠(yuǎn)詞里的那種凄涼。我知道母親是孤獨(dú)的。那種孤獨(dú)來自她對(duì)一種生疏的幸福的無法介入。我理解母親的孤獨(dú)，但我又實(shí)在不愿兒子從一種幸福里失去平衡這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在自己的母親與兒子之間去選擇愛，人性會(huì)顯出某種殘忍。 我寫字臺(tái)上的那部精巧的乳白色電話不時(shí)地鳴響，當(dāng)然都只是我和妻子的電話。在電話那頭出現(xiàn)的人，沒有人認(rèn)識(shí)我的母親。我鄉(xiāng)下的弟兄們沒條件給母親打電話。有時(shí)候母親也偶爾接一次電話，但往往是應(yīng)上一句話后話筒便傳到了我或妻子的手上。當(dāng)我與人通話的時(shí)候，母親便呆呆地立在一旁，好奇

15、地看，然后眼里是一片曠遠(yuǎn)的失落。有一次我突然像明白了什么，當(dāng)對(duì)方掛上話筒之后，我把聲音提得高高地說：“我母親身體還好呢，謝謝你對(duì)我母親的問候”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開來。雖然，那一瞬間母親的孤獨(dú)在我心里更濃重地彌漫開了，但我分明找到母親在期冀什么了就像我能懂得一只在精致的鳥籠里禁閉了許久的鳥會(huì)渴求什么一樣 那天我回單位找位女同事，我向她講起了我的母親。告訴她我母親喜歡嗑南瓜子，喜歡梳那種老年人往后攏的髻髻頭，喜歡聽旦角兒唱的黃梅戲，還喜歡說一句口頭禪：“金窩銀窩不如自己的窮窩?！比缓笪医唤o她我家的電話號(hào)碼，告訴她我母親很孤獨(dú)。讓我沒想到的是：那位女同事接過我的電話

16、號(hào)碼時(shí)，眼眶里居然盈滿了晶瑩的淚水!這天黃昏的時(shí)候，我家的電話鈴聲驟然響起，我接過一聽，便急切地喚：“媽，您的電話，您的電話!”母親聞聲走過來，用一雙驚喜而疑惑的眼睛望著我，訥訥地竟不敢靠前。我把聽筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說：“媽，您聽，是您的電話!”母親把聽筒靠近耳畔，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)母親捧著聽筒的手在微微地顫抖我默默地退出房間，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)家鄉(xiāng)的方向，淚流滿面 1文章講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?！拔摇毕敕皆O(shè)法安慰鄉(xiāng)下來的常常感到孤獨(dú)、寂寞的母親，使她幸福快樂。 2讀了文章，你認(rèn)為“我”和母親分別是怎樣的人?我”十分關(guān)注母親的表現(xiàn)，想方設(shè)法解除母親的孤獨(dú)與寂寞，是一個(gè)具有孝心的人；母親是一個(gè)長(zhǎng)