關于大學生電子產(chǎn)品消費的調(diào)查報告.docx

1、關于大學生電子產(chǎn)品消費的調(diào)查報告摘要： 隨著經(jīng)濟發(fā)展與科技進步，電子產(chǎn)品發(fā)展日新月異，大學生日趨成為電子產(chǎn)品的主要消費群體。 為了了解大學生在電子產(chǎn)品方面的消費情況， 我們進行了此次調(diào)查。分析報告綱要如下：一、大學生擁有的電子產(chǎn)品種類及購買方式。二、大學生購買電子產(chǎn)品的動機，考慮因素及電子產(chǎn)品存在的問題。三、大學生購買電子產(chǎn)品的資金狀況。四、大學生如何看待電子產(chǎn)品山寨化現(xiàn)象。五、大學生對電子產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代的看法。通過以上五個方面的分析，了解大學生電子產(chǎn)品消費概況，并對自己在今后電子產(chǎn)品消費方面有所啟示。關鍵詞：大學生，電子產(chǎn)品消費，購買動機，資金狀況，山寨正文為了了解大學生在電子產(chǎn)品方面的消

2、費狀況，我們進行了調(diào)查并分析。全文由五個板塊構(gòu)成，具體分析如下：1、 大學生擁有的電子產(chǎn)品種類及購買方式。由于經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，二十一世紀科學技術不斷進步，生產(chǎn)電子產(chǎn)品的成本不斷降低，這些都為電子產(chǎn)品的普及創(chuàng)造了條件。手機技術日新月異，更新?lián)Q代加快，商品生命周期大大縮小，價格下調(diào)，并且調(diào)整幅度較大，這些都為手機的普及創(chuàng)造了條件。大學生遠離家鄉(xiāng)求學，需要跟家人和朋友聯(lián)系，需要通訊工具。 而手機便宜又方便， 便成為大學生首選的電子產(chǎn)品。 據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示 （見圖一） ， 100%的大學生都擁有手機，而手機的品牌、型號、款式更是數(shù)不勝數(shù)。電子詞典作為學習用品，并廣泛應用于各門學科的學

3、習，由于其體積小，攜帶方便，內(nèi)容豐富，對于學生學習英語語法，查閱英語詞匯更是有很大的幫助，頗受學生的青睞，在調(diào)查中，35%勺大學生擁有電子詞典。MP3 MP4既屬于學習用品，又是時尚用品， 獲得了大部分學生的喜愛和關注，又因其價格相對便宜， 又具有聽歌、 看電影、玩游戲等休閑娛樂功能，深受大學生喜歡。在此次調(diào)查中，高達85%的大學生表示購買過MP3、 MP4。而數(shù)碼相機作為近年來價格降價幅度較大的電子產(chǎn)品， 價位差別在幾百到幾千波動，隨著人們生活水平的提高，生活質(zhì)量倍受關注，數(shù)據(jù)表示，19%的被調(diào)查者擁有相機。而游戲機卻深受男同學的喜愛，有12%的大學生表示擁有游戲機。電腦相對手機等其他電子產(chǎn)

4、品而言，屬于高端高價位產(chǎn)品，在購買時家庭會采取比較謹慎的態(tài)度。據(jù)統(tǒng)計顯示，51%的大學生擁有電腦，而這些學生中，以計算機系和藝術系擁有率較高，顯然主要是由于專業(yè)性質(zhì)影響。而伴隨著科技進步，大量外國品牌的涌入，國產(chǎn)品牌的崛起，電腦行業(yè)的競爭更加激烈，價格下調(diào)幅度正在加大, 在不久的將來，電腦的擁有率必會以更快的速度加快。word 文檔可編輯（圖一）電子產(chǎn)品的種類十分多，同樣，購買電子產(chǎn)品的方式也是多樣化的。數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 明（見圖二），電腦等貴重電子產(chǎn)品的購買，家庭會采取謹慎性的態(tài)度，可供選擇的 品牌僅限于幾大國外廠商和國產(chǎn)品牌，專賣店必然成為其選擇的一種主要購買方式。 專賣店中會有產(chǎn)品詳細的介紹，

5、并有專業(yè)人員指導選購，針對顧客的需求提供購買建 議。專賣店的商品更讓人感到有質(zhì)量保證。而電子產(chǎn)品的售后服務一直是讓廣大消費 者頭疼的問題，在市場上購買可能售后服務很爛，很差，甚至沒有售后服務，但是專 賣店有完善的售后服務體系，且售后服務態(tài)度良好，這也是廣大消費者選擇專賣店的 一種重要的原因。專賣店以其品質(zhì)保證，完善的售后服務，深受大學生及其家庭的喜 愛。通信市場 百貨市場 專賣店 網(wǎng)上訂購 其他（圖二）手機購買一般集中在通信市場，又因為通信市場內(nèi)電子產(chǎn)品種類品牌、 款式豐富, 可選擇性比較多，而且價格相對便宜。在調(diào)查中，46%勺大學生選擇在此購買電子產(chǎn)品，同時有16%勺被調(diào)查者選擇在百貨市場購

6、買電子產(chǎn)品。伴隨著高新技術的發(fā)展， 網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡傳媒影響力加快，更多年輕男女選擇更加方便、快捷的方式一一網(wǎng)上訂購，大學生作為新興消費群體，接受新事物的速度較快。目前，已有更多的人趨 向于網(wǎng)上訂購。2、 大學生購買電子產(chǎn)品的動機，考慮因素及電子產(chǎn)品存在的問題。（一）大學生購買電子產(chǎn)品的動機。大學生電子產(chǎn)品購買問題越來越引起社會各界的關注。而大學生在購買電子產(chǎn)品時， 有著不同的購買動機。所謂購買動機，就是直接驅(qū)使消費者施行某種購買活動的一種 內(nèi)部動力，反映了消費者在心理、精神和感情上的需求。針對大學生購買電子產(chǎn)品的 最初動機，我們本小組在此次調(diào)查中設計了相關題目。調(diào)查數(shù)據(jù)如（圖三）所示：（圖三

7、）下面就從以下四個方面進行分析：1 .有利于學習。大學生作為學生的一個特殊群體，在購買電子產(chǎn)品時，往往有出 于學習的動機。在電子產(chǎn)品市場中，大學生在手機、MP3 MP4電腦、電子詞典和學習機的消費占有一定比重。例如：大學生要報考英語四六級、專八、商務英語等考試， MP3可幫助大學生提高聽力。而現(xiàn)在的電子詞典當中，一般收錄有很多權威的詞典， 使用時也比較方便。這樣就避免了翻閱牛津詞典時的很多麻煩。此外，電腦的普及， 也大大提高了學生的學習效率。正是出于這樣的動機，55%勺大學生購買了相關的電子產(chǎn)品。2 .追求時尚新潮。由于大學生的價值觀、消費觀還沒有完全穩(wěn)定，消費經(jīng)驗不夠 豐富，加之求新、求美的

8、個性，大學生在選購電子產(chǎn)品時，很容易受到外部環(huán)境的影 響。大學生樂于接受新事物，比較喜歡追求新穎和時髦，熱衷于追逐時代潮流，他們 往往是新產(chǎn)品、新品牌和新的消費時尚的追求者和嘗試者。即使這類電子產(chǎn)品的價格 較高，大學生還是會選擇購買。廣告、媒體具有明顯的示范效應，商場陳列的各種款 式新穎的電子產(chǎn)品也促使“時尚和新潮”成為大學生追求的消費模式。為此，有 16% 的被調(diào)查者選擇購買了相關的電子產(chǎn)品。3 .提高生活質(zhì)量。很多大學生為了追求生活品質(zhì)，滿足自己的物質(zhì)、精神需求 而購買相關的電子產(chǎn)品。大學生的這部分消費主要用于購買手機、電腦、 MP3 MP4以及數(shù)碼相機等。大學生的這些生活消費、學習消費和

9、文化娛樂消費呈現(xiàn)出多樣化的 特點。這些都豐富了大學生的生活，促使他們的生活更加多姿多彩，也使得生活質(zhì)量 得到一定程度提高。出于追求生活質(zhì)量的目的，有大約31%勺大學生購買了相關電子產(chǎn)品。此外，還有14%勺大學生出于其他的目的購買了相關的電子產(chǎn)品?？傊?，大學生 購買電子產(chǎn)品的動機是推動電子產(chǎn)品消費的直接動力。（二）大學生購買電子產(chǎn)品時考慮的因素。大學生購買電子產(chǎn)品時考慮的因素多種多樣，其數(shù)據(jù)分析如（圖四）所示：（圖四）下面從以下五個方面進行相關分析：1 .價格因素。大學生作為一個沒有獨立經(jīng)濟來源的特殊群體，其消費首先要受到 經(jīng)濟因素的制約，由于大多數(shù)學生來自農(nóng)村和普通工薪家庭，父母的資金供給有限

10、， 很多大學生的生活費用來源于父母、兼職、獎學金等，因而他們沒有太多的消費資金， 必須有計劃的安排收支，以謀求在有限的經(jīng)濟條件下獲得最大的購買利益，從而最大 限度的滿足其消費需求。經(jīng)本次調(diào)查數(shù)據(jù)分析可得出，在購買電子產(chǎn)品時，有60%勺大學生會考慮價格因素，有些電子產(chǎn)品如數(shù)碼相機、筆記本電腦、高檔手機等即使產(chǎn) 品質(zhì)量很好、功能齊全、外觀美觀，但是其價格過高，超過大學生的支付能力，一般 他們會選擇以后購買或者放棄購買?？梢姡瑑r格在大學生購買電子產(chǎn)品時是很重要的 影響因素。2 .質(zhì)量因素。質(zhì)量無疑是影響大學生電子產(chǎn)品消費行為的另一個重要因素。在購 買前或購買時，大學生往往會憑感官對產(chǎn)品品質(zhì)做出大致判

11、斷。而且他們會從同學、 親人、朋友以及網(wǎng)絡上獲取相關質(zhì)量信息。在價格允許條件下，他們會選擇質(zhì)量較好 的產(chǎn)品。高質(zhì)量的電子產(chǎn)品，有較長的耐用性和較好的實用性，因而能更好的滿足大 學生對電子產(chǎn)品的質(zhì)量要求和標準。從此次調(diào)查數(shù)據(jù)中可看出，有69%勺大學生在購買電子產(chǎn)品時會考慮到質(zhì)量因素，可見，質(zhì)量是大學生購買電子產(chǎn)品的重要影響因素。3 .功能因素。隨著科技的告訴發(fā)展，電子產(chǎn)品的功能葉日趨多樣化。例如，手機功能現(xiàn)在已不僅僅局限于接聽電話、發(fā)短信。還擁有 MP3藍牙、拍照、錄像、上網(wǎng)等功能。電腦功能更是全面，娛樂、購物、交友、世界新聞把整個世界緊緊聯(lián)系在一起電子產(chǎn)品功能的齊全，增加了大學生的消費興趣，使

12、他們更愿意花錢去消費， 已達到追求生活，追求時尚，滿足學習要求的目的。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有47%勺大學生在購買電子產(chǎn)品時會考慮其功能因素，可見，功能也是影響購買電子產(chǎn)品的一個重要 因素。4 .品牌因素。商品的品牌不僅僅蘊涵其經(jīng)濟價值，而且有很深的文化價值。隨著 科技文化的進步，品牌競爭已經(jīng)超越了產(chǎn)品的功能競爭，使人們更多的傾向于心理感 受而非從直觀上判斷某種商品的優(yōu)劣。品牌代表了 “質(zhì)量”的權威性，“價格”的權 威性以及“文化”的權威性一一體現(xiàn)了消費者的身份、地位、品味，增強了消費者的 自信心。同時大學生在電子產(chǎn)品消費時，很大程度上會相信自己的真實體驗，如果使 用某種電子產(chǎn)品產(chǎn)生過好的體驗，他們就

13、會堅持使用，從而逐步形成固定的消費偏好， 最終養(yǎng)成消費習慣并保持對此種產(chǎn)品良好的忠誠度。經(jīng)調(diào)查可以看出，當代大學生在 購買手機、電腦等電子產(chǎn)品時主要以品牌產(chǎn)品為主。品牌產(chǎn)品以其較好的信譽，較高 的質(zhì)量以及更完善的售后服務吸引著更多的消費者。由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，有62%勺大學生在購買電子產(chǎn)品時會考慮到品牌因素，可見，品牌已成為大學生購買電子產(chǎn)品眾多 影響因素中的“重頭戲”。5 .其他因素。大學生在購買電子產(chǎn)品時，還會考慮到購買地點、售后服務、送貨 方式等因素。同時，在購買時也會受到個人偏好以及他人意見的影響。（三）電子產(chǎn)品需要改進的因素。目前，在大學生購買的電子產(chǎn)品中，普遍存在這樣一些問題，其數(shù)據(jù)分

14、析（圖五）根據(jù)調(diào)查所顯示的數(shù)據(jù)，我們將從以下四個方面進行相關的分析：1. 價格方面。實用是當代大學生電子產(chǎn)品消費的基本特點。 一般來說，物美價廉、 經(jīng)濟實惠是許多大學生購買電子產(chǎn)品的基本準則。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源，主要靠家庭支持，因而價格中低檔、薄利多銷應該是企業(yè)最佳的選擇，電子產(chǎn)品企業(yè)可以針對大學生制定相應的營銷策略。例如：計算機公司可以嘗試在高校實施分期付款購買電腦的營銷策略。當然，對于少數(shù)家境富裕的家庭，企業(yè)也可以在滿足其基本需要的基礎上，著重開發(fā)他們求新、求異的消費潛力，合理引導，適當增加一些優(yōu)質(zhì)、優(yōu)價的產(chǎn)品，以滿足他們相應的需求。從調(diào)查數(shù)據(jù)可知，有60%的大學生認為電子產(chǎn)品市場應

15、該在價格上有所改進， 可見， 在價格上有所調(diào)整是符合當代大學生消費需求的。2. 質(zhì)量及功能方面。數(shù)據(jù)顯示，有69%和 47%的大學生分別認為電子產(chǎn)品應該在質(zhì)量和功能上有所改進。因此，企業(yè)應該把產(chǎn)品營銷與大學生的相應需求結(jié)合起來，在提高質(zhì)量的同時，注重產(chǎn)品功能的多樣化。在此方面舉一個成功的案例，例如：三星公司利用“黑客帝國”在全球范圍內(nèi)的影響力，專門推出一款特別設計的，完全融入了黑客主題的手機，成功的實施了“時尚”推廣活動?？梢姡|(zhì)量的提高，功能完善，是目前電子產(chǎn)品市場所需解決的重要問題。3. 品牌方面。電子企業(yè)應傳遞品牌形象，建立品牌忠誠度，盡量滿足廣大學生的對電子產(chǎn)品方面的各種需求。品牌產(chǎn)品

16、除在質(zhì)量、功能上有待提高外，還要重視售后服務，以保證其高質(zhì)量、優(yōu)服務的美好形象，保證電子產(chǎn)品市場上品牌的多樣化，滿足廣大消費者的需求。同時，國內(nèi)電子產(chǎn)品企業(yè)應該積極采用先進技術，吸取國外優(yōu)秀品牌企業(yè)的經(jīng)驗， 不斷創(chuàng)新， 開拓市場， 以創(chuàng)造屬于自己的品牌。 調(diào)查顯示， 有 62%的大學生認為，電子產(chǎn)品市場應該在品牌上有所改進，可見，品牌市場的建設刻不容緩。4. 外觀方面。有33%的大學生認為電子產(chǎn)品應該在外觀上有所改進。針對大學生這項要求，電子產(chǎn)品在以后的發(fā)展中應該增加對外觀的改善，設計出造型好看、體積輕便、攜帶容易的電子產(chǎn)品，以更好的滿足大學生的消費需求。此外， 還有將近3%的大學生認為電子產(chǎn)

17、品應在其他方面有所改進?？傊?， 當代大學生購買電子產(chǎn)品時的標準和要求日益提高。為了更好的開拓大學生消費市場，滿足大學生消費需求， 電子產(chǎn)品企業(yè)應在價格、 質(zhì)量、 功能和外觀等方面不斷完善和提高，增強其競爭力，提高產(chǎn)品生產(chǎn)率，保證我國電子產(chǎn)品市場健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。3、 大學生購買電子產(chǎn)品的資金狀況。大學生的“錢從哪里來，到哪里去？”這是一個值得深思的問題，大學生的資金來源是有限的，他們沒有獨立的資金來源，他們用自己父母的錢干了什么，我們應該了解一下。 大學生同時又是極富潛力的群體， 他們可以通過自己的手段和方式去賺錢，比如說兼職，比如說利用寒暑假去打工，比如說做家教，比如說做產(chǎn)品設計，這些

18、都可以是他們的經(jīng)濟來源。基于這些觀點，我們對大學生在電子產(chǎn)品消費方面的資金狀況進行了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行了數(shù)據(jù)分析，分析結(jié)果如（圖六）所示：消費資金的主要來源其他口4%獎學金匚二317%口系列1 I兼職打工匚二！ 13%助學貸款口 6%朋友提供口 9%父母提供100%（圖六）下面我們從兩個方面進行分析：（一）大學生電子產(chǎn)品消費的結(jié)構(gòu)和層次分析。由上表可知，大學生主要資金來源是父母 ，而且來源趨于多元化?？梢哉f大學生 基本上是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上的。對于大學生的消費資金去向問題，調(diào)查表明，大學生的生活費主要用于衣食住行，其中，消費金額較大的是電子 產(chǎn)品，如手機、電腦等。據(jù)調(diào)查

19、顯示，大學生在電子產(chǎn)品消費方面的支出金額如（圖 七）所示：3%36%電子產(chǎn)品在消費方面的支出金額廠100加以下 1000-4000元口 4000-8000元n 800班以上（圖七）可以看出，大學生電子產(chǎn)品消費中占中下水平的居多，偏上或偏下的比較少。因 此，大學生電子產(chǎn)品消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐型的結(jié)構(gòu)。家庭富裕的同學，位于 錐形的頂端，他們擁有電腦、名牌手機、數(shù)碼相機等貴重物品；家庭貧寒的同學處于 錐形的下端，他們往往通過助學貸款或勤工儉學來維持大學正常生活開支，其他同學 則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從上圖可以清晰的看出， 從錐形的上端到錐形的下端，消費金額依次降低，

20、這也明顯的體現(xiàn)了大學生的消費層 次。（二）大學生電子產(chǎn)品消費對家庭和社會的影響。當代大學生具有很強的消費能力，他們每學期的平均收入大約為4919元，支出大約為4819元，而經(jīng)常性負債消費的大學生比例超過 10%同時，國家統(tǒng)計局公布的 數(shù)據(jù)顯示，中國平均每人年度可支配收入在 8000-9000元之間，而將大學生在兩個假 期的消費金額計算在內(nèi)，我國大學生平均每年的消費支出大約在10000元以上。大學生消費直接影響著家庭，作為一個純消費者，平均每年約10000元的費用，對于一個家庭來說，可謂是重中之重，就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費， 將花去家庭收入的大部分，尤其是對農(nóng)村的家庭而言

21、，更甚。雖然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展， 農(nóng)村和城市居民收入都得到相應提高，生活水平得到一定改善，家庭開支中關于大學 生消費的比重普遍下降，但其比重之大仍然是某些家庭難以承受的。一個大學生的消 費占到城市家庭收入的45位右，而在農(nóng)村，可達到80%-90%在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有25% 的學生靠助學貸款、獎學金或打工來完成大學四年學業(yè)，他們連自己的生活費都難以 保證，更別提上萬的費用了。大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不止局限于家庭。大學生的消費也直接影響著國民經(jīng)濟，目前，大學生消費市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展 的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要，它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的有 機組成部

22、分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它必將發(fā)揮更大的作用。4、 大學生如何看待電子產(chǎn)品山寨化現(xiàn)象。隨著電子產(chǎn)品的不斷豐富，品牌競爭越來越激烈，但是“山寨化”異軍突起，沖 擊著人們的視野。尤其在中國電子產(chǎn)品市場，山寨現(xiàn)象更是觸目驚心，不可否認的是， “山寨”已成為電子產(chǎn)品消費市場的一部分。對山寨產(chǎn)品所持有的態(tài)度（圖八）由上圖可知，在調(diào)查者中，只有22%勺人表示堅決反對山寨，堅決抵制山寨產(chǎn)品，絕大多數(shù)的人對山寨持無所謂或反感但也可接受的態(tài)度。還有9%勺人直接選擇“希望山寨越多越好”。這絕不是偶然現(xiàn)象，“山寨”不單是對品牌的惡意模仿，不僅僅是 粗制濫造的代名詞。反而更多的“山寨”代表了價格便宜，代表

23、了用很少的代價滿足 對品牌的占有。這絕不是單方面原因造成的，面對品牌越來越高的附加值，消費者對 品牌產(chǎn)品敬而遠之也是無奈之舉。如果消費者誤買山寨品是一種上當受騙，那么，越來越多的公開山寨交易讓人無 法回避這樣一個問題：“我們有時不得不選擇山寨?！逼鋵?，“山寨”有時代表了 “無 品牌”概念，這也是一種精神。但是，歸根結(jié)底，“山寨”畢竟不是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象。這只是在經(jīng)濟發(fā)展過 渡期各種不合理因素共同作用下我們不得已的選擇。（圖九）在上圖中，有35%勺人表示從沒想過是否會購買山寨產(chǎn)品，這其中隱含著一種逃 避心理。有28%勺人選擇看情況而定，這也說明他們對自己是否會購買山寨品并無底 氣。用沙特的話說

24、“存在即是真理”，所以對電子產(chǎn)品“山寨化”我們應抱以理解的 心情，應抱以寬容的心態(tài)給它時間，相信在各方共同努力之下，山寨會逐漸淡出人們 的視野。畢竟，在越來越激烈的國際競爭中，山寨只能是嘩眾取寵，熱鬧一時而已。 要想在未來的競爭中占有一席之地，只能是依靠實力，不斷壯大，創(chuàng)建有自己特色的 全新品牌。如果說，品牌是馬拉松長跑的終點站，“山寨”就是終點前運動員的那些不適癥 狀。這兩者并不是截然對立的，模仿強者往往是通往成功的第一步，但是，一味的模 仿必然會走向失敗。因此，國家應制定相關法律法規(guī)，毫不留情的加以管制。但也不 能“只罰不管”，應該做好相關教育工作。運用各種資源使中國電子產(chǎn)品企業(yè)在未來 知

25、識競爭中占有一席之地。企業(yè)自身也應該意識到山寨前景堪憂，提前尋找品牌強大 之路，更多的消費者如大學生應該盡量支持國產(chǎn)品牌，發(fā)現(xiàn)其可取之處，不能一味批 評“山寨”，應該為山寨品牌化做出自己的貢獻。5、 大學生對電子產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代的看法。高科技是社會生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，特別是電子產(chǎn)品在不斷的更新和升級，且速度 越來越快，由原來的幾十年，幾年到現(xiàn)在的幾個月，作為未來社會棟梁的大學生，對 于這一發(fā)展狀況，我們應該有自己獨到的見解，應該去廣泛的了解這些現(xiàn)象，因為我 們是電子產(chǎn)品的直接消費者和主要消費群體。調(diào)查數(shù)據(jù)分析如（圖十）所示：們認為產(chǎn)品越新功能就越強大，也就能更加符合自己的口味，當新電子產(chǎn)品剛打入

26、市 場時，這類人是消費的主力軍，追隨時尚，而有的學生主要是攀比，別人有我就得有， 最重要的一點就是這類學生一般屬于家庭經(jīng)濟狀況比較富裕，有比較充足的零用錢去購買更新的產(chǎn)品。認為實用就好的比例最大，達到了68%他們認為，電子產(chǎn)品只要能滿足自己的對電子產(chǎn)品某些功能的需求就行，越實用越好，這樣能更好解決自己在 生活和學習中遇到的一些問題。大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟狀況一般，對生活更加務實，少了一份奢侈。對升級的電子產(chǎn)品不感興趣的僅為 3%據(jù)摸底調(diào)查，這類人主要屬于 比較偏離集體的人群，不太愛交流，電子產(chǎn)品在數(shù)量和質(zhì)量方面約為平均水平。其他 原因占2%總之，中國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民的收入水平提高了許多，許多外

27、國產(chǎn)品也打入 中國市場，豐富了商品種類，更好的滿足了人們的個性需求，大學生無一例外的成為 了電子產(chǎn)品的受益者。我們現(xiàn)在學的是理論知識，是為了將來能更好運用高科技的產(chǎn) 物而做鋪墊的，科技越發(fā)展，我們學的東西越多。因此，高科技是為我們將來實現(xiàn)自 己的理想生活服務的，現(xiàn)在對電子產(chǎn)品的使用會讓我們知道我們以后更需要哪類產(chǎn)品， 有需求才能更加激發(fā)學生們的創(chuàng)新能力，為國家的經(jīng)濟建設貢獻出自己更大的力量。總結(jié)通過以上分析，我們對大學生電子產(chǎn)品消費概況有了粗略的了解。電子產(chǎn)品是隨 著時代的發(fā)展走進大學生群體的，它既有革命性的，先進性的一面，同時也不可避免 的產(chǎn)生了消極影響。但是，無論如何，大學生電子產(chǎn)品消費都

28、會越來越多的引起人們 的關注，因為這一趨勢是不可逆轉(zhuǎn)的。而在這一進程中，大學生更應該關注各方面信 息，大學生應該思索如何在享受先進科技帶來的文化成果的同時盡量減少其不利影響。對于電子產(chǎn)品不斷升級更新?lián)Q代及電子產(chǎn)品山寨化這樣一些普遍性的問題，大學生更多的是被影響者，而不能去改變一些什么。但是，隨著大學生電子產(chǎn)品消費群體的不斷壯大，大學生對其的態(tài)度逐漸引起相關人士的關注。同時，大學生在購買電子產(chǎn)品時資金來源及支出狀況應量力而行，適可而止。大學生在購買電子產(chǎn)品時，應更多的考慮其實用與否，而非一味的盲目跟風，追求時尚新潮。大學生對電子產(chǎn)品不滿意應該分析一下，是真正的產(chǎn)品性能問題還是攀比心理所致。當然，廠家也可以從不同的角度考慮此項問題。正所謂哪里有需求，哪里就有市場，電子產(chǎn)品所需改進之處也是未來市場競爭所要突破之處。下面，就大學生電子產(chǎn)品消費方面提出幾點建議：對大學生而言，要樹立合理的消費觀念，要理智的對待自己的消費。作為一個純消費者，我們的資金大多來源于自己的家庭，所以，自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，需要有自制能力。另外，大學生也應該培養(yǎng)自己消費者的維權意識，學會維護自己的合法權益， 還應該加強儲蓄觀念。 諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特. 清崎曾經(jīng)說過：“理財，與你掙了多少錢沒多少關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”對學校而言，應加強學生