2012版中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)精品課件(含2011中考新題)浙教版第31課時(shí)物質(zhì)的分類和利用(29ppt)

1、 物質(zhì)的分類的利用浙江教育版浙江教育版 中考解讀中考解讀浙江教育版浙江教育版氫氣和一氫氣和一氧化碳氧化碳高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)?？碱}型常考題型2012中考熱度中考熱度復(fù)習(xí)提示復(fù)習(xí)提示選擇、簡(jiǎn)答、選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究說明氫氣和一氧化碳具有還原性，氫氣和一說明氫氣和一氧化碳具有還原性，氫氣和一氧化碳具有可燃性，根據(jù)它們的燃燒產(chǎn)物來氧化碳具有可燃性，根據(jù)它們的燃燒產(chǎn)物來區(qū)別氫氣和一氧化碳。這個(gè)考點(diǎn)命題多以實(shí)區(qū)別氫氣和一氧化碳。這個(gè)考點(diǎn)命題多以實(shí)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn)物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類選擇、簡(jiǎn)答選擇、簡(jiǎn)答知道單質(zhì)和化合物的概念，會(huì)區(qū)別單質(zhì)和化知道單質(zhì)和化合物的概念，會(huì)區(qū)別單質(zhì)和化

2、合物，認(rèn)識(shí)常見的化合物。物質(zhì)的分類也是合物，認(rèn)識(shí)常見的化合物。物質(zhì)的分類也是考試的熱點(diǎn)。該考點(diǎn)不僅考查了知識(shí)同時(shí)還考試的熱點(diǎn)。該考點(diǎn)不僅考查了知識(shí)同時(shí)還考查了方法考查了方法金屬材料金屬材料選擇、簡(jiǎn)答選擇、簡(jiǎn)答區(qū)別金屬與非金屬，列舉金屬和非金屬的主區(qū)別金屬與非金屬，列舉金屬和非金屬的主要性質(zhì)差異要性質(zhì)差異(如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、金屬光澤金屬光澤)，舉例說出常見金屬的性質(zhì)和用，舉例說出常見金屬的性質(zhì)和用途。列舉金屬腐蝕條件和防止金屬腐蝕的常途。列舉金屬腐蝕條件和防止金屬腐蝕的常用方法。知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響，知道用方法。知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響，知道回收廢棄金屬的意

3、義。列舉新金屬材料，知回收廢棄金屬的意義。列舉新金屬材料，知道合金的概念和改善金屬材料性能的主要方道合金的概念和改善金屬材料性能的主要方法法 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版考點(diǎn)考點(diǎn)1H2與與CO2CO2H2OCuCu3CO2(1)H2與與CO的可燃性。的可燃性。2H2O2 2H2O2COO2 _H2與與CO雖都具有可燃性，但由于燃燒產(chǎn)物不同，因此，雖都具有可燃性，但由于燃燒產(chǎn)物不同，因此，可可根據(jù)燃燒產(chǎn)物鑒別根據(jù)燃燒產(chǎn)物鑒別H2與與CO。(2)H2與與CO的還原性的還原性H2 CuO _ _CO CuO _ CO23CO Fe2O3 2Fe _利用利用H2與與CO的還原性可冶煉金屬，的還

4、原性可冶煉金屬，生鐵的冶煉就常利用生鐵的冶煉就常利用CO與與Fe2O3反應(yīng)的原理。反應(yīng)的原理。 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) 可燃性氣體不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱要發(fā)生爆炸，可燃性氣體不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱要發(fā)生爆炸，因此，因此，在點(diǎn)燃或加熱前應(yīng)進(jìn)行純度檢驗(yàn)在點(diǎn)燃或加熱前應(yīng)進(jìn)行純度檢驗(yàn)，在做還原性實(shí)驗(yàn)時(shí)，在做還原性實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通氣體后加熱，以免混合氣體點(diǎn)燃發(fā)生爆炸。要先通氣體后加熱，以免混合氣體點(diǎn)燃發(fā)生爆炸。由于由于CO有毒，所以在做有毒，所以在做CO的有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在相對(duì)封閉的環(huán)境下進(jìn)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在相對(duì)封閉的環(huán)境下進(jìn)行，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行必要的處理行，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行

5、必要的處理(如收集、點(diǎn)如收集、點(diǎn)燃等燃等)，以免污染環(huán)境。，以免污染環(huán)境。 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1】 在加熱條件下，在加熱條件下，H2和和CO兩種氣體都能兩種氣體都能還原還原CuO固體，但是實(shí)驗(yàn)裝置不同固體，但是實(shí)驗(yàn)裝置不同(如圖如圖311所示所示)。 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版(1)寫出編號(hào)儀器的名稱：寫出編號(hào)儀器的名稱：a_，b_。(2)在裝置在裝置A中添加用于通入中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管。的玻璃導(dǎo)管。(3)H2和和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_；反應(yīng)的基本類型：反應(yīng)的基本類型：_。試管試管錐形瓶錐形瓶H2CuO,Cu H2O置換反應(yīng)置換反

6、應(yīng)反應(yīng)物角度反應(yīng)物角度生成物角度生成物角度裝置裝置A與與B的不同點(diǎn)的不同點(diǎn)原因原因(用物質(zhì)性質(zhì)說明用物質(zhì)性質(zhì)說明) 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版(4)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條件等因素。比較件等因素。比較A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)兩套實(shí)驗(yàn)裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)角度分析各有哪些不同點(diǎn)并說明原因：角度分析各有哪些不同點(diǎn)并說明原因： A敞口，敞口，B密閉密閉 A不用尾不用尾氣處理，氣處理，B需要點(diǎn)燃尾氣需要點(diǎn)燃尾氣 H2無毒，無毒，CO有毒有毒 H2無毒，無毒，CO有毒有毒 A試管口略向下傾斜，試管口略向下傾

7、斜，B玻璃管水平玻璃管水平A產(chǎn)物的檢產(chǎn)物的檢驗(yàn)是滴入盛有無水硫酸銅驗(yàn)是滴入盛有無水硫酸銅的蒸發(fā)皿，的蒸發(fā)皿，B產(chǎn)物的檢驗(yàn)是產(chǎn)物的檢驗(yàn)是通入盛有澄清石灰水的錐通入盛有澄清石灰水的錐形瓶形瓶A產(chǎn)物水是液體，倒流會(huì)引產(chǎn)物水是液體，倒流會(huì)引起試管破裂。起試管破裂。B產(chǎn)物產(chǎn)物CO2是氣體是氣體白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)，白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)，CO2使澄清石灰水變渾濁使澄清石灰水變渾濁點(diǎn)撥點(diǎn)撥 為為了排凈試管中的空氣，玻璃導(dǎo)管了排凈試管中的空氣，玻璃導(dǎo)管要伸入試管底部，注意試管口不要伸入試管底部，注意試管口不能加橡皮塞。能加橡皮塞。 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版考點(diǎn)考點(diǎn)2物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類混合物混合物單質(zhì)

8、單質(zhì)無機(jī)化合物無機(jī)化合物氧化物氧化物 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版(2)常見有機(jī)化合物：天然氣的主要成分是常見有機(jī)化合物：天然氣的主要成分是_。對(duì)生。對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物有：命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物有：_、_、_等。有機(jī)物具有易等。有機(jī)物具有易_、易、易_、_于水等特征。氯仿、苯、汽油、酒精等是很好的于水等特征。氯仿、苯、汽油、酒精等是很好的_。提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) (1)物質(zhì)分類的依據(jù)多種多樣，物質(zhì)分類的依據(jù)多種多樣，物質(zhì)分類的依物質(zhì)分類的依據(jù)不同，分類結(jié)果不同據(jù)不同，分類結(jié)果不同。(2)應(yīng)明確各類物質(zhì)的含義及概念間應(yīng)明確各類物質(zhì)的含義及概念間的關(guān)系和區(qū)別。的關(guān)系和區(qū)別。(3)有機(jī)化

9、合物是含碳的化合物，但像二氧化有機(jī)化合物是含碳的化合物，但像二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)雖含碳元素，但由于化學(xué)性質(zhì)碳、一氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)雖含碳元素，但由于化學(xué)性質(zhì)與無機(jī)化合物相似，所以歸為無機(jī)化合物。與無機(jī)化合物相似，所以歸為無機(jī)化合物。甲烷甲烷糖類糖類蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪脂肪揮發(fā)揮發(fā)燃燒燃燒難溶難溶有機(jī)溶劑有機(jī)溶劑 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2】 2010寧夏寧夏 下列對(duì)物質(zhì)的分類存在錯(cuò)誤的下列對(duì)物質(zhì)的分類存在錯(cuò)誤的是是()A空氣、石油、生鐵都屬于混合物空氣、石油、生鐵都屬于混合物B塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料C蠶絲、羊毛、羽絨

10、都屬于天然材料蠶絲、羊毛、羽絨都屬于天然材料D甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機(jī)化合物甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機(jī)化合物B點(diǎn)撥點(diǎn)撥 棉布不是合成材料而是天然的。生鐵是合金，棉布不是合成材料而是天然的。生鐵是合金，屬于混合物。屬于混合物。 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版考點(diǎn)考點(diǎn)3金屬材料金屬材料(1)金屬的普遍特性：金屬的普遍特性：有金屬有金屬_，有良好的，有良好的_、_性，有延展性，密度和性，有延展性，密度和_高，具有高，具有廣泛的用途。廣泛的用途。(2)合金：合金：把一種金屬跟其他一種或幾種把一種金屬跟其他一種或幾種_(或或_)一起熔合而成的具有一起熔合而成的具有_特性的物質(zhì)。合金往往比純金屬特性的

11、物質(zhì)。合金往往比純金屬具有更好的性能。如鋼就是鐵和碳等元素形成的合金。具有更好的性能。如鋼就是鐵和碳等元素形成的合金。(3)金屬銹蝕的條件：金屬銹蝕的條件：是金屬與空氣、是金屬與空氣、_等發(fā)生化學(xué)等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。鐵在有反應(yīng)的結(jié)果。鐵在有_的環(huán)境下易生銹。的環(huán)境下易生銹。 (4)廢棄金屬污染環(huán)境，危害生態(tài)，應(yīng)注意廢棄金屬污染環(huán)境，危害生態(tài)，應(yīng)注意_。提醒要點(diǎn)提醒要點(diǎn) 要形成保護(hù)環(huán)境和保護(hù)金屬資源的觀念，要有發(fā)要形成保護(hù)環(huán)境和保護(hù)金屬資源的觀念，要有發(fā)展新型材料的觀念。展新型材料的觀念。光澤光澤導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)熱導(dǎo)熱熔點(diǎn)熔點(diǎn)金屬金屬非金屬非金屬金屬金屬水分水分水和氧氣水和氧氣回收再利用回收再利用

12、考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3】 請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：(1)性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是性質(zhì)決定用途。以下連線正確的是_(填字母填字母)：圖圖312c 考點(diǎn)聚焦浙江教育版浙江教育版(2)用用Fe粉制成的食品保鮮劑使用一段時(shí)間后，會(huì)逐漸變?yōu)榉壑瞥傻氖称繁ｕr劑使用一段時(shí)間后，會(huì)逐漸變?yōu)開色的氧化鐵。色的氧化鐵。(3)鐵制品易發(fā)生銹蝕，請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法鐵制品易發(fā)生銹蝕，請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法_。(4)用氯化物用氯化物_(填化學(xué)式填化學(xué)式)溶液可以一次性驗(yàn)證溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序。三種金屬的活動(dòng)性順序。紅紅刷漆刷漆CuCl2

13、點(diǎn)撥點(diǎn)撥 金屬具有導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線，延展性可以打制各種金屬具有導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線，延展性可以打制各種飾物，導(dǎo)熱性可以做成烹飪工具。鐵粉吸收水分，氧氣等物質(zhì)飾物，導(dǎo)熱性可以做成烹飪工具。鐵粉吸收水分，氧氣等物質(zhì)后就會(huì)變成紅色的氧化鐵。防止鐵生銹的方法一般有保護(hù)膜法，后就會(huì)變成紅色的氧化鐵。防止鐵生銹的方法一般有保護(hù)膜法，改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)法等等。驗(yàn)證改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)法等等。驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，三種金屬的活動(dòng)性順序，所使用的氯化物應(yīng)是氯化銅，因?yàn)殂~活動(dòng)性三者居中。所使用的氯化物應(yīng)是氯化銅，因?yàn)殂~活動(dòng)性三者居中。例例1分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化

14、的一種常用方法。分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成對(duì)空氣、氯酸鉀、分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成對(duì)空氣、氯酸鉀、氮?dú)?、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進(jìn)行分類，請(qǐng)將物質(zhì)的分類氮?dú)?、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進(jìn)行分類，請(qǐng)將物質(zhì)的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)(要求純凈物用化學(xué)式表示要求純凈物用化學(xué)式表示)。圖圖313 綜合突破綜合突破浙江教育版浙江教育版空氣空氣NaOHKClOMnO2N2 綜合突破浙江教育版浙江教育版點(diǎn)撥點(diǎn)撥 空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)組成的混合物，燒空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)組成的混合物，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿，氯酸鉀屬于鹽，二氧化錳屬堿是氫氧化

15、鈉的俗稱，屬于堿，氯酸鉀屬于鹽，二氧化錳屬于氧化物，氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)。純凈物一般都能寫出化學(xué)式。于氧化物，氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)。純凈物一般都能寫出化學(xué)式。 綜合突破浙江教育版浙江教育版變式題變式題 2010蘭州蘭州 在在H、O、C、S、CI、Na、Ca七種七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)。請(qǐng)將其化元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)。請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中。學(xué)式填入空格中。(1)可用于改良酸性土壤的堿：可用于改良酸性土壤的堿：_(2)無色、無味的劇毒氣體：無色、無味的劇毒氣體：_( 3 ) 焙 制 糕 點(diǎn) 所 用 發(fā) 酵 粉 的 主 要 成 分 之 一 ：焙 制 糕 點(diǎn) 所 用 發(fā) 酵

16、 粉 的 主 要 成 分 之 一 ：_(4)能使紫色石蕊試液變紅的化合物：能使紫色石蕊試液變紅的化合物：_ (任填一個(gè)任填一個(gè))Ca(OH)2CONaHCO3HCl或或H2SO4 綜合突破浙江教育版浙江教育版例例2鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。A銅導(dǎo)線銅導(dǎo)線 B不銹鋼高壓鍋不銹鋼高壓鍋 C鋁制易拉罐鋁制易拉罐圖圖314(1)以上用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是以上用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_(填序填序號(hào)號(hào))。A 綜合突破浙江教育版浙江教育版(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免

17、破壞表面的_。(3)切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時(shí)間生銹。鐵在空切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時(shí)間生銹。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。反應(yīng)的結(jié)果。(4)銹蝕鋼回收重新冶煉是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。銹蝕鋼回收重新冶煉是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵(主要成分是主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式_。點(diǎn)撥點(diǎn)撥 制作導(dǎo)線主要利用了金屬的導(dǎo)電性，鋁表成面一層制作導(dǎo)線主要利用了金屬的導(dǎo)電性，鋁表成面一層致密的氧化鋁薄膜可以保護(hù)鋁被腐蝕。鋼絲球容易把這

18、層膜擦致密的氧化鋁薄膜可以保護(hù)鋁被腐蝕。鋼絲球容易把這層膜擦洗掉。鐵銹蝕的條件是水分和氧氣。洗掉。鐵銹蝕的條件是水分和氧氣。致密的氧化鋁的薄膜致密的氧化鋁的薄膜空氣中的氧氣和水空氣中的氧氣和水 綜合突破浙江教育版浙江教育版變式題變式題 鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類要標(biāo)志。每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)a際上是鐵跟際上是鐵跟_等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉兩種減緩鋼等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉兩種減緩鋼

19、鐵銹蝕的方法：鐵銹蝕的方法： _，_；工人師傅在焊接鋼鐵制品；工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是(用化學(xué)方程表示用化學(xué)方程表示)：_。而放置在空氣中的鋁制品卻。而放置在空氣中的鋁制品卻不 易 被 腐 蝕 。 請(qǐng) 你 分 析 原 因不 易 被 腐 蝕 。 請(qǐng) 你 分 析 原 因 ( 用 化 學(xué) 方 程 式 表 示用 化 學(xué) 方 程 式 表 示 ) ：_?？諝庵械难鯕夂退諝庵械难鯕夂退⒂推崴⒂推嵬坑屯坑虵e2O3 6HCl = 2FeCl3 3H2O4Al 3O2= 2Al2O3點(diǎn)撥點(diǎn)撥 防銹的方法從內(nèi)因考慮，可以通過改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防銹

20、的方法從內(nèi)因考慮，可以通過改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從外界環(huán)境考慮，則可以保持表面干燥或覆蓋以隔絕空氣和從外界環(huán)境考慮，則可以保持表面干燥或覆蓋以隔絕空氣和水分。鋁和氧氣結(jié)合形成的氧化鋁對(duì)鋁具有保護(hù)作用。水分。鋁和氧氣結(jié)合形成的氧化鋁對(duì)鋁具有保護(hù)作用。1(4分分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做面是做“酸的性質(zhì)酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況。實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應(yīng)該把它放回的位置是小林取用了硫酸以后，應(yīng)該把它放回的位置是 ()圖圖315 跟蹤演練跟蹤演練浙江教育版浙江教育版B點(diǎn)撥點(diǎn)撥 酸都?xì)w為一類。酸

21、都?xì)w為一類。 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版2(4分分)有一批垃圾中，含廢鋁線、一次性塑料餐具、果有一批垃圾中，含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報(bào)紙等。其中屬于金屬的是皮、廢舊報(bào)紙等。其中屬于金屬的是 ()A廢鋁線廢鋁線B一次性塑料餐具一次性塑料餐具C果皮果皮 D廢舊報(bào)紙廢舊報(bào)紙3(4分分)下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ( )AO2 BMnO2 CKClO3 DH2CO3AB點(diǎn)撥點(diǎn)撥 廢鋁線屬于金屬材料。廢鋁線屬于金屬材料。點(diǎn)撥點(diǎn)撥 氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。元素的化合物。 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版4

22、(4分分)蕪湖鐵畫是中國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩。它蕪湖鐵畫是中國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩。它以鋼材為主料，經(jīng)鍛打、焊接、酸洗、上漆等多道工藝制成。以鋼材為主料，經(jīng)鍛打、焊接、酸洗、上漆等多道工藝制成。下列關(guān)于鐵畫的敘述不正確的是下列關(guān)于鐵畫的敘述不正確的是 ()A鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中B所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉C給打制成型的鐵畫噴漆既美觀又可以防銹蝕給打制成型的鐵畫噴漆既美觀又可以防銹蝕D所用的主要材料所用的主要材料低碳鋼，有較好的鍛軋性能，它不低碳鋼，有較好的鍛軋性能，它不屬于鐵的合金屬于鐵的合金D點(diǎn)撥點(diǎn)撥 低碳鋼屬于鐵

23、的合金。低碳鋼屬于鐵的合金。 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版5(9分分) 2011天臺(tái)一模天臺(tái)一模下圖是小宇同學(xué)對(duì)常見化合物的下圖是小宇同學(xué)對(duì)常見化合物的分類整理。分類整理。 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類型是甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類型是_；(2)小宇同學(xué)的分類整理中有種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)小宇同學(xué)的分類整理中有種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是是_；(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)購(gòu)進(jìn)一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)購(gòu)進(jìn)一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是_。氧化物氧化物C2H5OH(或乙醇或乙醇) 硫化鈉，硫化鈉

24、，氯酸鉀氯酸鉀(或或Na2S、KClO3) 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版6(9分分) 2011年湖北省遭遇年湖北省遭遇50年一遇的嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)地年一遇的嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)地區(qū)的飲用水問題備受關(guān)注。漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常區(qū)的飲用水問題備受關(guān)注。漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常用的消毒劑，其主要成分是氯化鈣用的消毒劑，其主要成分是氯化鈣(CaCl2)和次氯酸鈣和次氯酸鈣Ca(ClO)2?；卮鹣铝袉栴}：?；卮鹣铝袉栴}：(1)為了緩解旱情，氣象部門適時(shí)實(shí)施人工降雨，下列物為了緩解旱情，氣象部門適時(shí)實(shí)施人工降雨，下列物質(zhì)可用作人工降雨的是質(zhì)可用作人工降雨的是_(填序號(hào)填序號(hào))A于冰于冰 BCO2C冰冰

25、D水水A 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版(2)漂白粉屬于漂白粉屬于_(填序號(hào)填序號(hào))A化合物化合物 B單質(zhì)單質(zhì) C純凈物純凈物 D混合物混合物(3)家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸鈣家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸鈣Ca(ClO)2與水和空氣中的與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸反應(yīng)生成了次氯酸(HClO)和另和另一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用。試寫出次氯酸鈣一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用。試寫出次氯酸鈣Ca(ClO)2與水和與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式_。DCa(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO點(diǎn)撥點(diǎn)撥 漂白粉由多種物質(zhì)組成，其主要成分是次氯酸鈣和漂白粉由多種物質(zhì)組成，其主要成分是次氯酸鈣和氯化鈣。人工降雨是利用固體二氧化碳氯化鈣。人工降雨是利用固體二氧化碳(俗稱干冰俗稱干冰)的升華吸熱的升華吸熱原理。原理。 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版7(9分分)(1)中國(guó)的鐵鍋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，受到聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的推中國(guó)的鐵鍋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，受到聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素。若人體缺乏鐵崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素。若人體缺乏鐵元素，容易引起元素，容易引起_癥；癥；(2)被發(fā)掘出的宋代銅錢己經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空被發(fā)掘出的宋代銅錢己經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空