化學(xué)選課及人生規(guī)劃

1、化學(xué)領(lǐng)域就業(yè)與 職業(yè)生涯規(guī)劃 高一化學(xué)組主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容n一、化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向一、化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向n二、本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析二、本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析n三、一流大學(xué)高校三、一流大學(xué)高校4242所所 一流學(xué)科高校一流學(xué)科高校9595所所n四、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況四、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況n五、各專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)的素質(zhì)要求五、各專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)的素質(zhì)要求n六、生涯規(guī)劃六、生涯規(guī)劃 一、化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向一、化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向n化學(xué)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有深厚化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，以物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)與有機(jī)功能材料化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品化

2、學(xué)、材料腐蝕與防護(hù)學(xué)，以及現(xiàn)代儀器分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等學(xué)科知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能為基礎(chǔ)，具有堅(jiān)實(shí)、寬廣應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)理論，并受到良好基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究訓(xùn)練，能從事化學(xué)及化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的科研、教學(xué)、技術(shù)和管理工作并具有創(chuàng)新能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 海洋化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向海洋化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向n海洋化學(xué)：海洋化學(xué)專(zhuān)業(yè)以四大基礎(chǔ)化學(xué)、化學(xué)海洋學(xué)、海水分析化學(xué)、海洋物理化學(xué)、海洋環(huán)境化學(xué)、海洋腐蝕與防護(hù)等課程為主干教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握海洋化學(xué)基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，具有一定的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和業(yè)務(wù)管理能力，能在海洋化學(xué)、海洋環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和業(yè)務(wù)管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 化學(xué)工程與

3、工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向n化學(xué)工程與工藝：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)實(shí)際需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握化學(xué)、化工的基本理論和技術(shù)，具備化學(xué)、化工相關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，能在化學(xué)、海洋、化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理等方面工作的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀化學(xué)工程或交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。 二、本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析二、本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析n就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門(mén)包括：各級(jí)質(zhì)量

4、監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。 三、一流大學(xué)高校三、一流大學(xué)高校4242所所 一流學(xué)科高校一流學(xué)科高校9595所所 2017年9月21日，萬(wàn)朋教育根據(jù)教育部官方微信“微言教育”消息得知，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委日前印發(fā)關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知，公布世界一流大學(xué)

5、和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。其中，一流大學(xué)建設(shè)高校42所（A類(lèi)36所、B類(lèi)6所），一流學(xué)科建設(shè)高校95所。此次遴選認(rèn)定所產(chǎn)生的是“建設(shè)”高校及“建設(shè)”學(xué)科，重點(diǎn)在“建設(shè)”，是邁向世界一流的起點(diǎn)，而不是認(rèn)定這些學(xué)校和學(xué)科就是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，能否成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科還要看最終的建設(shè)成效。雙一流大學(xué)高校名單雙一流大學(xué)高校名單n 清華大學(xué)清華大學(xué) 北京大學(xué)北京大學(xué) 中國(guó)科技大學(xué)中國(guó)科技大學(xué) 南京大學(xué)南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué) 上海交通大學(xué)上海交通大學(xué) 西安交通大學(xué)西安交通大學(xué) 浙江大學(xué)浙江大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué) 南開(kāi)大學(xué)南開(kāi)大學(xué) 天津大學(xué)天津大學(xué) 東南

6、大學(xué)東南大學(xué) 華中科技大學(xué)華中科技大學(xué) 武漢大學(xué)武漢大學(xué) 廈門(mén)大學(xué)廈門(mén)大學(xué) 山東大學(xué)山東大學(xué) 湖南大學(xué)湖南大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué) 中南大學(xué)中南大學(xué) 吉林大學(xué)吉林大學(xué) 北京理工大學(xué)北京理工大學(xué) 大連理工大學(xué)大連理工大學(xué) 北京航空航天北京航空航天大學(xué)大學(xué) 重慶大學(xué)重慶大學(xué) 電子科技大學(xué)電子科技大學(xué) 四川大學(xué)四川大學(xué) 華南理工大學(xué)華南理工大學(xué) 中山大學(xué)中山大學(xué) 蘭州大學(xué)蘭州大學(xué) 東北大學(xué)東北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)西北工業(yè)大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)同濟(jì)大學(xué) 北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué)西北農(nóng)林科技大學(xué) “雙一流雙一流”建設(shè)學(xué)科名單建設(shè)學(xué)科名單化學(xué)專(zhuān)業(yè)中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所(1)上海有機(jī)化學(xué)研究所；

7、(2)北京化學(xué)研究所；(3)大連化學(xué)物理研究所；(4)長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所；(5)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所1.北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院簡(jiǎn)介化學(xué)與分子工程學(xué)院簡(jiǎn)介化學(xué)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（2017年）n北京大學(xué)北京大學(xué)n南開(kāi)大學(xué)南開(kāi)大學(xué)n吉林大學(xué)吉林大學(xué)n復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)n南京大學(xué)南京大學(xué)n浙江大學(xué)浙江大學(xué)n中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)n廈門(mén)大學(xué)廈門(mén)大學(xué)化學(xué)二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 （2017年）n無(wú)機(jī)化學(xué) 中山大學(xué)n分析化學(xué) 清華大學(xué) 武漢大學(xué) 湖南大學(xué)n有機(jī)化學(xué) 四川大學(xué) 蘭州大學(xué)n物理化學(xué) 北京師范大學(xué) 福州大學(xué) 山東大學(xué)n高分子化學(xué)與物理 中山大學(xué) （一）全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況（一）全國(guó)普通高校畢業(yè)生

8、就業(yè)情況2007年至2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)2007年至2009年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)率（截至當(dāng)年9月1日）2009年畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域分布圖n一、總體情況介紹 07屆畢業(yè)生共203人，就業(yè)190人，就業(yè)率93.60% 08屆畢業(yè)生共211人，就業(yè)204人，就業(yè)率96.68% 09屆畢業(yè)生共258人，就業(yè)235人，就業(yè)率91.09% 10屆畢業(yè)生共236人，就業(yè)208人，就業(yè)率88.14% 參加工作的學(xué)生中，就業(yè)單位同本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)生占80%以上，制藥、材料、 石油化工等企業(yè)為我院學(xué)生的主要就業(yè)去向。（二）（二） 2007-20102007-2010年化學(xué)化工年化學(xué)化工學(xué)院本科各專(zhuān)業(yè)就

9、業(yè)情況學(xué)院本科各專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況五、相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求五、相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求n1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)于化學(xué)和化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ煜?shí)驗(yàn)儀器的操作和使用；n2.誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、獨(dú)立；良好的溝通能力；良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；吃苦耐勞；n3；優(yōu)秀的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。；n4.身體健康，適合出海采樣、漁船作業(yè)等工作 。相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求n1. 科研院所：要求應(yīng)聘者身體健康、工作認(rèn)真、踏實(shí)、有良好的組織能力和文字表達(dá)能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，適合出海采樣、漁船作業(yè)等工作。n2.制藥企業(yè)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有志于有機(jī)合成研究，實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng)，具有良好的敬業(yè)精神和

10、團(tuán)隊(duì)合作精神。 n3.化工企業(yè)：熟悉塑料加工工藝和生產(chǎn)過(guò)程，熟悉工程塑料的改性及造粒,能操作塑料性能測(cè)定的各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備；思維清晰，有較強(qiáng)的綜合分析、判斷和理解能力，善于發(fā)現(xiàn)并獨(dú)立解決問(wèn)題； 我們的困惑我們的困惑有些專(zhuān)科生能做的工作要本科生來(lái)做，有些本科生能做的工作要研究生來(lái)做，是否早一年畢業(yè)就會(huì)好？而且用人單位對(duì)學(xué)歷的要求會(huì)越來(lái)越高？我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)。我不知道我的這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國(guó)是否有前途。如果還說(shuō)的過(guò)去的話(huà)，我不知道我今后是應(yīng)從事這方面的理論研究工作，還是應(yīng)該從事其他相關(guān)的職業(yè)。以前在一個(gè)學(xué)校工作，感覺(jué)也不錯(cuò)?，F(xiàn)在上了研究生，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)時(shí)，都不可能找回那樣的單位了。不知道，我是否必須再

11、考個(gè)博士。我不知道我應(yīng)該基于工作世界的要求來(lái)進(jìn)行自我塑造，還是基于我的特征，去尋找適合我的工作世界？我們的困惑我們的困惑沒(méi)有哪一種工作能夠完全滿(mǎn)足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)平衡你的生活，才有可能感覺(jué)到豐富與完整。勞動(dòng)力市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都時(shí)常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)，但卻會(huì)在數(shù)年內(nèi)飽和。有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)明確自己的職業(yè)規(guī)劃，及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備；多一些實(shí)踐探索，增加對(duì)工作世界的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)；調(diào)整心態(tài)，意識(shí)到非理想就業(yè)的可能性，減少遭遇就業(yè)不理想時(shí)所受到的沖擊；從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是

12、學(xué)習(xí)新技能、積累更多工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。面對(duì)現(xiàn)狀，面對(duì)現(xiàn)狀， 學(xué)生需要：學(xué)生需要： 職業(yè)生涯指一個(gè)人依據(jù)心中的長(zhǎng)期目標(biāo)所形成的一系列工作選擇，包括其相關(guān)的教育或培訓(xùn)活動(dòng)，是有計(jì)劃的職業(yè)發(fā)展歷程。 職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。 生涯心理輔導(dǎo)職業(yè)生涯職業(yè)生涯明確人生未來(lái)的奮斗目標(biāo)；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升；認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)生活；提升職業(yè)品質(zhì)，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；實(shí)現(xiàn)“人職匹配”，提高就業(yè)滿(mǎn)意度。 對(duì)大學(xué)生而言對(duì)大學(xué)生而言系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃法 自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界決策決策

13、求職行動(dòng)求職行動(dòng)再評(píng)估再評(píng)估覺(jué)知與承諾覺(jué)知與承諾 恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿(mǎn)至少三個(gè)月的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。 關(guān)于興趣關(guān)于興趣1號(hào)島嶼號(hào)島嶼:自然原始的自然原始的島嶼。島嶼。島上自然生態(tài)島上自然生態(tài)保持得很好，有各種保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手野生動(dòng)物。居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课?、果蔬菜、修繕?lè)课?、打造器物、制作工具，打造器物、制作工具，喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。3號(hào)島嶼：號(hào)島嶼：美麗浪漫的島美麗浪漫的島嶼。嶼。充滿(mǎn)

14、了美術(shù)館、音樂(lè)充滿(mǎn)了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫(huà)，許多文蹈、音樂(lè)與繪畫(huà)，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。找尋靈感。 6號(hào)島嶼：號(hào)島嶼：現(xiàn)代、井然現(xiàn)代、井然的島嶼。的島嶼。島上建筑十分島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶(hù)政管形態(tài)，以完善的戶(hù)政管理、地政管理、金融管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

15、效。 4號(hào)島嶼：號(hào)島嶼：友善親切的友善親切的島嶼。島嶼。居民個(gè)性溫和、居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿(mǎn)人文氣息。懷他人，充滿(mǎn)人文氣息。 2號(hào)島嶼：號(hào)島嶼：深思冥想的島深思冥想的島嶼。嶼。有多處天文館、科技有多處天文館、科技博覽館及圖書(shū)館。居民喜博覽館及圖書(shū)館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。心理學(xué)家等交換心得。5號(hào)島嶼

16、：號(hào)島嶼：顯赫富庶的顯赫富庶的島嶼。島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。家、律師等。 活動(dòng)繼續(xù)活動(dòng)繼續(xù)分享一下選擇同一個(gè)島的感受如果旅游變成了終身定居，請(qǐng)重新選擇你還可以接受的兩個(gè)島分別是哪兩個(gè)興趣就是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的最終來(lái)源。我們的滿(mǎn)足感、幸福感往往來(lái)自于從事某種活動(dòng)，而不是無(wú)所事事或單純的享樂(lè)游玩，這也正是工作原本的意義所在。因此，興趣與工作滿(mǎn)意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存

17、在著明顯的關(guān)聯(lián)。 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展興趣與職業(yè)生涯發(fā)展興趣可以劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，但幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯(lián)系起來(lái)。 并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個(gè)人愛(ài)好之間適度統(tǒng)一。也就是我們常常需要反省“我為自己的興趣做什么了？” 現(xiàn)實(shí)的考慮現(xiàn)實(shí)的考慮興趣雖然與能力有密切關(guān)系，但是興趣測(cè)試的分?jǐn)?shù)并不代表能力的高低。興趣就是無(wú)論能力高低，也無(wú)論外界如何評(píng)價(jià)，你依然樂(lè)此不疲要去從事的那件事情。興趣最容易驅(qū)使我們做出“投身于某事”的決定。 興趣與能力興趣與能力關(guān)于性格關(guān)于性格性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)

18、為個(gè)體獨(dú)特的心理特征。性格是在社會(huì)生活中逐漸形成的，同時(shí)也受個(gè)體的生物學(xué)因素影響。對(duì)性格的理解對(duì)性格的理解每種性格類(lèi)型本身沒(méi)有優(yōu)劣之分了解自己的性格類(lèi)型，讓我們能夠更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短；了解他人的性格類(lèi)型，促進(jìn)我們更好的達(dá)成一致重要的在于理解和完善，而非改變和對(duì)抗對(duì)性格的理解對(duì)性格的理解對(duì)你性格類(lèi)型的最終判定者，就是你自己你可以通過(guò)性格類(lèi)型來(lái)理解和原諒自己，但是不能以此做為逃避現(xiàn)實(shí)的借口性格中的態(tài)度和行為傾向可以發(fā)生改變，但那是一個(gè)“能量消耗”的過(guò)程性格與職業(yè)性格與職業(yè)匹配匹配 性格類(lèi)型與職業(yè)要求的最佳匹配，使我們成為更有效的工作者，這樣我們可以每天都去工作，并且喜歡自己所做的事情。關(guān)于技能關(guān)于技能技能是人們通過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的能力，通常表現(xiàn)為某種動(dòng)作系統(tǒng)和動(dòng)作方式。能力是人們順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件，它不僅包含了一個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的水平，而且包含了一個(gè)人所具有的潛力。技能與能力技能與能力能力的形成和發(fā)展依賴(lài)于技能的獲得，能力的高低又影響到掌握技能的水平。能力是掌握技能的前提，又是掌握技能的結(jié)果。能力的有效結(jié)合才能。能力的高度發(fā)展天才。技能的分類(lèi)技能的分類(lèi)美國(guó)，辛迪梵和理查德鮑爾斯(Sidney Fi