廣東天波家校通系統(tǒng)解決方案

1、Word文檔廣東天波家校通系統(tǒng)解決方案 當前，細分市場和增值業(yè)務已經(jīng)成為電信運營商業(yè)務進展的新主題。 相對于其它運營商來說，本地智能公話業(yè)務（201等）是本地固話運營商所獨有的，也是其在公話領域領先于其它競爭對手的最重要因素之一。因而，以本地智能公話業(yè)務為基礎，面對特定的目標市場開發(fā)增值業(yè)務應當是能夠關心本地固話運營商增收和擴大領先優(yōu)勢的，且不易被仿照和趕超的有效手段。中學校校內(nèi)是一個特定的目標市場，僅就地理位置而言，在其中發(fā)生的電信業(yè)務價值特別有限；但校內(nèi)聯(lián)系著同學、家長和老師這樣一個占到本地人口總數(shù)30以上的關系特別緊密巨大用戶群體，其價值肯定不容忽視。實際上，校內(nèi)是一個只是載體，一個支點

2、，我們的業(yè)務是落子校內(nèi)，而意在它背后的巨大用戶群之間緊密聯(lián)系而產(chǎn)生的電信服務需求。公話增值業(yè)務和校內(nèi)細分市場是天波家校互動平臺的靈魂。廣東天波家校通平臺概述：天波家校互動平臺是一項專為本地固話運營商設計的，以中學校校內(nèi)為特定目標市場，以同學、家長和老師為服務對象的，以同學公話及其增值業(yè)務為主的，同時拉動小靈通業(yè)務、寬帶接入、網(wǎng)站內(nèi)容服務和語音信息平臺等相關業(yè)務的新型綜合型系統(tǒng)產(chǎn)品。天波家?；悠脚_是專為本地固話運營商設計的。天波家?；悠脚_采納有線接入的公話終端，支持201本地智能公話業(yè)務。天波家校互動平臺以中學校校內(nèi)為目標市場，以同學、家長和老師為服務對象。天波家校互動平臺終端安裝在中學校校

3、內(nèi)，中學校生通過同學卡和智能公話終端使用考勤、親情電話、201智能公話、發(fā)送短信和查看留言等業(yè)務；同學家長可以實時接收同學考勤信息、給同學留言、通過家校互動網(wǎng)站查看學校和同學相關信息以及與老師進行在線溝通；老師則可以通過家校通網(wǎng)站發(fā)布成果、通知等同學信息，還可與家進步行在線溝通，以及使用老師卡公話業(yè)務。天波家?；悠脚_以公話及其增值業(yè)務為主，同時拉動相關業(yè)務。同學公話包括包月的親情電話和優(yōu)待的201公話，由于同學卡一般采納雙界面卡，同學在校外仍舊可以便利地使用201公話業(yè)務。實時考勤通知是一項公話增值業(yè)務，通過智能公話終端和后臺系統(tǒng)實現(xiàn)；家校互動網(wǎng)站應用首先是大大便利老師和家長的溝通，自然拉動

4、學校和家庭寬帶接入和內(nèi)容服務業(yè)務需求；考勤和短信通知可以激活或綁定肯定量的小靈通用戶，而對非小靈通用戶還可供應語音通知服務。廣東天波家校通產(chǎn)品特性：先進性與有用性：系統(tǒng)采納先進的WEB進行信息傳輸，實現(xiàn)了真正的零客戶端，系統(tǒng)更加平安，訪問速度更快，效率更高；同時，系統(tǒng)的開發(fā)采納當前世界上先進的WEB開發(fā)語言C#和開發(fā)框架ASP.NET設計開發(fā)而成的基于B/S三層網(wǎng)絡結構的先進系統(tǒng)，確保在較長時間內(nèi)不會落伍。天波家?；悠脚_支持老師800電話，依據(jù)系統(tǒng)保存的同學信息，老師只需選擇相關的班級、同學，即可自動撥打相關的家長親情號碼，與家進步行聯(lián)系，通報同學在校狀況，削減工作量。天波家校互動平臺供應多

5、功能的語音查詢服務，家長只需通過電話，根據(jù)語音提示，就可查詢同學的考勤、語音留言、成果等信息。易擴充性軟件升級：天波家?；悠脚_采納獨特的設計模式，支持模塊的延展、開發(fā)技術的延展以及供應中間鍵接口與其它系統(tǒng)有機整合。模塊的延展表現(xiàn)在系統(tǒng)的“平臺化”，即開發(fā)人員或用戶可以通過簡潔的設置就可以將已完成的新的模塊整合；開發(fā)技術的延展主要體現(xiàn)有系統(tǒng)的二次開發(fā)，由于本系統(tǒng)采納了.NET框架進行開發(fā)，每個功能模塊都已被封裝成一個類，進行二次開發(fā)的時候只需簡潔調用就可以，無須真正熟識原有的代碼；中間鍵即供應一個多功能的中間接口平臺，使本系統(tǒng)能夠通過多種方式與其它系統(tǒng)進行完善整合。天波家?；悠脚_建議使用8位

6、同學卡號碼，即可供應9000萬以上同學卡用戶同時使用。天波家?；悠脚_根據(jù)區(qū)域（多層）、學校、班級、同學區(qū)分各類用戶，完全滿意10萬-50萬客戶使用。如有用戶擴展需要，只需擴展相關參數(shù)和添加區(qū)域、學校信息即可完成。 硬件升級天波家?；悠脚_硬件升級主要包括數(shù)據(jù)庫服務器、終端的升級。系統(tǒng)數(shù)據(jù)可采納雙機熱備份方式，對考勤、短信等每天增加的數(shù)據(jù)，可采納每月（或者沒3個月）清理并備份到數(shù)據(jù)庫備份服務器。如需查詢舊數(shù)據(jù)，系統(tǒng)供應另外的數(shù)據(jù)庫接口，直接查詢數(shù)據(jù)庫備份服務器，以獲得相關消息。終端已供應多個擴展接口，可直接添加內(nèi)存等硬件，以及直接更新主板程序。雙系統(tǒng)提高平安性：系統(tǒng)依據(jù)實際功能需要，分為互聯(lián)網(wǎng)

7、使用的網(wǎng)站系統(tǒng)和內(nèi)部網(wǎng)使用的網(wǎng)管中心系統(tǒng)。使用雙網(wǎng)絡工作，采納獨特的三層加密算法技術，增加了系統(tǒng)的平安性，而且通過完善的權限設置來提高軟件的平安性能，保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)平安。如：一般操作員登陸需密碼驗證，對網(wǎng)站操增加驗證碼驗證等等。穩(wěn)定性：采納基于Web服務器端的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和最新的數(shù)據(jù)集概念，使數(shù)據(jù)和程序完全分別開來，不僅保障了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，同時給系統(tǒng)擴展和升級帶來了很多便利。除了對硬件要求穩(wěn)定外，系統(tǒng)設計的同時也特別重視這一點。在肯定限度內(nèi)存消耗的時候，能夠自動清除多余的內(nèi)存占用；能夠定期備份數(shù)據(jù)（或手動備份）及定量清除無關緊要的歷史數(shù)據(jù)（或手動清除），以降低資源占用，提高效率，保證系統(tǒng)穩(wěn)定性。

8、操作簡潔：系統(tǒng)設計力求人性化，為每一步的操作都具備具體的說明或提示，使每一位操作員能夠輕松使用，無須作特地培訓。敏捷的權限掌握：系統(tǒng)的設置敏捷多樣，如：系統(tǒng)管理員或學校管理員可以為每一位操作員或者老師設置不同的操作權限，權限設置細化至每一個功能頁面；每位使用者都可以按自己的習慣設置不同的桌面風格及提示內(nèi)容等。完善的系統(tǒng)日志記錄：系統(tǒng)在運行期間，自動依據(jù)工作狀況生成日志，以便管理員查詢系統(tǒng)的工作狀態(tài)，順當解決問題。廣東天波家校通系統(tǒng)概述：廣東天波家校通系統(tǒng)網(wǎng)絡結構圖 系統(tǒng)平臺解釋 智能話機就是安裝在到學校的公話終端，供應給同學進行電話撥打、收發(fā)短信和上報考勤數(shù)據(jù)。智能終端主要分為有兩種：寬帶智能

9、終端與窄帶智能終端。寬帶智能終端：通過TCP/IP協(xié)議，把考勤數(shù)據(jù)和留言上傳到互聯(lián)網(wǎng)上一個具有固定IP的寬帶接入服務器，由寬帶接入平臺采集數(shù)據(jù)并存入核心數(shù)據(jù)庫；寬帶智能終端可以外接4個考勤機，以便供應報安短信需求較高的學校進行應用。窄帶智能終端：通過FSK協(xié)議，把考勤數(shù)據(jù)和留言上傳到PSTN上一個具有固定中心號碼的語音接入服務器（IVR服務器），由語音接入平臺采集數(shù)據(jù)并存入核心數(shù)據(jù)庫。同時核心數(shù)據(jù)庫把需要發(fā)送到智能話機的數(shù)據(jù)（學校通知、家長留言、商家信息）分發(fā)到各個學校的智能話上。家?；悠脚_：包括了固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)、核心數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站IIS服務器、短信網(wǎng)關接口系統(tǒng)和語音查詢系統(tǒng)。固網(wǎng)短信接入系

10、統(tǒng)：收到固網(wǎng)短信接入平臺的數(shù)據(jù)后，對數(shù)據(jù)進行解碼，再報存到核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)里。核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：依據(jù)做出相應的處理，把是小靈通用戶的發(fā)短信發(fā)到短信網(wǎng)關接口系統(tǒng)，把非小靈通用戶的數(shù)據(jù)（需要語音通知）的數(shù)據(jù)發(fā)到168語音系統(tǒng)，并同時根新網(wǎng)站IIS服務器。同時把需要發(fā)到智能話機的數(shù)據(jù)轉發(fā)到固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)。網(wǎng)站IIS服務器：是家?；悠脚_的門戶網(wǎng)站，使用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)完成相應的查詢和設置功能。家長可通過網(wǎng)站，查詢所屬同學的留言和相關信息，并可對親情號碼等內(nèi)容進行設置；老師可以通過網(wǎng)站發(fā)送同學成果、同學評語和考勤報表等便利學校管理；同學、家長、老師和學校可登陸網(wǎng)站上的“溝通論壇”，進入各個談天室后，進行學習溝通、生活溝通、子女訓練溝通、情感溝通等；短信網(wǎng)關接口系統(tǒng)：對短信網(wǎng)關進行收發(fā)的連接。把終端上報的短信和考勤通知通過短信網(wǎng)關發(fā)到家長的小靈通手機上。并把家長小靈通手機發(fā)上來的短信接收后，保存到核心數(shù)據(jù)庫里，再通過固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)把短信發(fā)到對應的智能話機上。語音查詢系統(tǒng)(可選)：家長可以撥打家校互動平