八年級數學下冊教學計劃.doc

1、八年級數學下冊教學計劃八年級數學下冊教學計劃 一、學生基本情況： 八年級二班總人數為40人。其中男生學生22人，女生18人。從上期學生期末考試的情況來看，成績在前面的基礎上還有所倒退。對大部分學生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，由于缺少三角形全等的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對三角形中的相應的數量關系缺少更深入的認識。對很多孩子來說，對數學有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課不能主動投入到學習中去，多數學生對數學學習上的困難，使他們對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學生能認真完成，另一半的學生需要教師督促，成為老師的牽掛

2、對象。 二、 教材分析p 本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯系，教材的德育因素，重、難點分析p 如下： 第十六章二次根式本章主要學習二次根式的概念、性質及運算，掌握二次根式的意義和運算法則，學會化簡二次根式。教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數。 第十七章勾股定理本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注重介紹數學文化。本章的重點是勾股定理及其證

3、明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實際問題。 第十八章平行四邊形本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區(qū)別。本章的教學內容聯系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用 “集合”的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定方法。 第十九章一次函數 本章的主要內容包括：變量與函數的概念，函數的三種表示法，正

4、比例函數和一次函數的概念、圖象、性質和應用舉例，用函數觀點再認識一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組，以及以建立一次函數模型來選擇最優(yōu)方案為主要內容的課題學習。 第二十章數據的分析p 本章是在前面學習數據的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是研究平均數、中位數、眾數、極差、方差等統計量的統計意義，并能運用這些統計量分析p 數據的集中趨勢和離散情況。教學中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數據中的作用，使學生的學習重點集中在理解統計量的統計意義和體會統計思想上來。 三、本期教學任務： 通過本期的學習，在知識與技能上，學習二次根式的概念和性質，掌握二次根式的運算；理解一次函數的概念及

5、判定，學會描畫一次函數的圖象，會求一次函數函數的解析式；會用勾股定理及逆定理；能分清四邊形的從屬關系，掌握它們的性質和判定方法；進一步理解平均數、中位數、眾數等統計量的意義，能選擇適當的統計量表示數據的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數學實踐，又反作用于實踐，認識現實生活中圖形間的數量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發(fā)展，盡可

6、能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。 四、提高學科教育質量的主要措施： 1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識學生的構造。 3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理

7、念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 5、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。 五、全期教學進度安排： 周次 時 間 內 容 課時 1 2月21日2月22日 16.1二次根式 2 2 2月25日3月1日 16.2二次根式的乘除 5 3 3月4日3月8日 16.3二次根式的加減 5 4 3月11日3月15日 復習 小結 測試 5 5 3月 18日3月22日 17.1勾股定理 5 6 3月25日3月29日 17.2勾股定理的逆定理 5 7 4月1日4月4日 復習 小結 測試 4 8 4月8日4月12日 18.1 平行四邊形 5 9 4月15日4月19日 18.2特殊的平行四邊形 5 10 4月22日4月26日 復習 小結 測試 5 11 4月29日5月3日 19.1 函數 4 12 5月6日5月10日 19.2 一次函數19.3課題學習 選擇方案 5 13 5月 13日5月17日 復習 小結 測試 5 14 5月20日5月24日 20.1 數據的集中趨勢 5 15 5月27日5月31日 20.2 數據