《奇妙的擬人句》

1、化州市第四小學化州市第四小學 黃小蘭黃小蘭、了解擬人句的了解擬人句的定義和構(gòu)成特點定義和構(gòu)成特點。、熟練掌握擬人熟練掌握擬人句句的的改寫技巧。改寫技巧。3 3、能正確地運用、能正確地運用擬人的修辭手法擬人的修辭手法。能按要求正確改寫擬人句。掌握改寫擬人句的要領(lǐng)，教學重點、難點教學重點、難點：春姑娘愛笑，笑出一個暖暖的太陽。春姑娘愛笑，笑出一個暖暖的太陽。夏娃娃照得知了吱吱地笑。夏娃娃照得知了吱吱地笑。鮮花展開多彩的舞裙。鮮花展開多彩的舞裙。 這幾句話這幾句話，都運用了擬人的修飾手法都運用了擬人的修飾手法，使句子生動形象使句子生動形象。例：例：1.1.牽?；ㄩ_了。牽?；ㄩ_了。 2. 2.牽?；ù?/p>

2、起紫色的小喇叭。牽?；ù灯鹱仙男±?。（1 1）你認為哪個句子好？為什么？）你認為哪個句子好？為什么？ 對，大家一定會喜歡第二個句子，對，大家一定會喜歡第二個句子，誰都知道牽?；ㄊ菦]有嘴巴的，更不會誰都知道牽?；ㄊ菦]有嘴巴的，更不會像人一樣吹小喇叭，而第二句話不僅僅像人一樣吹小喇叭，而第二句話不僅僅說出了牽牛花長出了小嘴，還會吹小喇說出了牽?；ㄩL出了小嘴，還會吹小喇叭，多么有趣可愛的牽牛花啊。叭，多么有趣可愛的牽?；ò?。這些擬人化的形式，能抓住事物的特點，這些擬人化的形式，能抓住事物的特點，讓描寫的事物有了人的感情和動作，把事物讓描寫的事物有了人的感情和動作，把事物寫活了，使句子文章變得更生

3、動有趣。寫活了，使句子文章變得更生動有趣。 擬人句的作用擬人句的作用：1.1.把句子中描寫的動物擬人化。把句子中描寫的動物擬人化。 如：如：蟋蟀蟋蟀在草叢中在草叢中彈琴彈琴。2.2.把句子中描寫的植物擬人化。把句子中描寫的植物擬人化。 如：如：小草小草在春風中在春風中笑彎了腰笑彎了腰。3.3.把句子中描寫的物體擬人化。把句子中描寫的物體擬人化。 如：如：星星星星在空中在空中眨著眼睛眨著眼睛。 改寫擬人句的時改寫擬人句的時候，我們先要找準句子中候，我們先要找準句子中的謂語動詞，在謂語上下的謂語動詞，在謂語上下功夫，改成人的相應行為功夫，改成人的相應行為動詞，用人做的事情來代動詞，用人做的事情來代

4、替句子的動詞。替句子的動詞。 擬人句的改寫方法：擬人句的改寫方法：改寫擬人句的順口溜：改寫擬人句的順口溜：動物植物擬人化，擬人改寫不用怕。動物植物擬人化，擬人改寫不用怕。增加人稱改名詞，人的行為代動詞。增加人稱改名詞，人的行為代動詞。練一練練一練: : 把以下句子改寫成擬人句：把以下句子改寫成擬人句： 1. 1.小鳥在樹枝上不停地叫著。小鳥在樹枝上不停地叫著。 2. 2.春天來了，小草長出來了。春天來了，小草長出來了。 3. 3.小魚在水里游來游去。小魚在水里游來游去。 教師點撥：教師點撥：第一句中根據(jù)第一句中根據(jù)“不停地叫著不停地叫著”這個動詞，我們可以想象，小鳥就像快樂的人這個動詞，我們可

5、以想象，小鳥就像快樂的人在唱歌，賦予了它人的情感和動作。那么這個句子可以改成：在唱歌，賦予了它人的情感和動作。那么這個句子可以改成：小鳥在樹枝上快樂小鳥在樹枝上快樂地唱著歌。地唱著歌。第二句中根據(jù)第二句中根據(jù)“長出來了長出來了” 這個動詞，我們就可以想象，小孩子悄悄探出頭這個動詞，我們就可以想象，小孩子悄悄探出頭的樣子，賦予了它人的動作。這個句子可以改成：的樣子，賦予了它人的動作。這個句子可以改成：春天來了，小草春天來了，小草悄悄悄悄地探出頭地探出頭了。了。第三句中根據(jù)第三句中根據(jù) “ “游來游去游來游去”這個動詞，我們就可以這個動詞，我們就可以想象，小魚就像一群活潑可愛的小孩在水中捉迷藏游泳想象，小魚就像一群活潑可愛的小孩在水中捉迷藏游泳，你追我趕的