心得體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望

1、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望團(tuán)隊(duì)課程總結(jié)與體會(huì)很慶幸我能選到XX老師的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人發(fā)展這門課程。在這門課程中我學(xué)到的不僅僅是課程的知識(shí)，還學(xué)到要在團(tuán)隊(duì)中對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)定位，并讓其他成員發(fā)揮自己的作用，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有更強(qiáng)的生命力。起先我只是覺得這門課程相對(duì)于其他課程來說多了一點(diǎn)趣味性，老師的生動(dòng)話語總能調(diào)動(dòng)起我的聽課欲望。但通過后來的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，這門課程比其他選修課多的，不僅僅是趣味，更重要我們是真真正正能夠在課堂上學(xué)到知識(shí)并為我們所用。比如老師的自我管理，我們通過學(xué)習(xí)就知道自我管理包括時(shí)間管理、情緒管理、健康管理等各方各面，可以制定一系列的計(jì)劃來使自己持之以恒。

2、還有有關(guān)團(tuán)隊(duì)的木桶理論、有關(guān)時(shí)間管理的四象限法則等等，都是令我十分受用的知識(shí)。在課程中，我還認(rèn)識(shí)了組內(nèi)的其他九位成員。與他們?cè)谝黄?，?gòu)成了我們第四組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，一起用我們的努力，成就我們的視頻。拍攝過程里的快樂是課堂所不能給予的。我很喜歡胡老師的課程，因?yàn)檫@樣的教學(xué)方式才真正能讓學(xué)生受用，我也希望老師的教學(xué)方式能夠得到推廣，讓更多的教師能夠寓教于樂，這樣學(xué)生才能容易接受新的知識(shí)，才能更加認(rèn)真聽講。我上過很多課，像毛概之類的課程就是很枯燥乏味，相比之下真是天壤之別，這樣的差別更像是中西方的教學(xué)差別。廢話也不多說，衷心感謝X老師，也謝謝X老師的小紙條。第二個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望篇、個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

3、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望第三篇、個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望第四篇、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望第五篇、個(gè)人定位及團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望個(gè)人定位及團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃版本：v1.0通過在團(tuán)隊(duì)十幾天的工作經(jīng)歷，我對(duì)自己的長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)行了個(gè)人定位，下面針對(duì)自己在溝通能力，管理能力，分析能力，專業(yè)能力方面的優(yōu)缺點(diǎn)及采取的相應(yīng)措施進(jìn)行了總結(jié)，讓我確定了最終目的是成為一位優(yōu)秀的人力資源主管。一、個(gè)人定位：1 .溝通能力：優(yōu)點(diǎn)：自信，善交際，和領(lǐng)導(dǎo)同事人際關(guān)系上相處十分融洽，同事之間工作交流也比較暢通，喜歡從事為他人服務(wù)或教育他人的工作，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮

4、自己的社會(huì)作用，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。缺點(diǎn)：與領(lǐng)導(dǎo)之間在工作方面溝通還有待加強(qiáng)。措施：多與領(lǐng)導(dǎo)談?wù)撔┕ぷ鞣矫娴氖虑椋Ｗ岊I(lǐng)導(dǎo)給自己提工作上的建議或意見。2 .管理能力：優(yōu)點(diǎn)：精力充沛，善交際，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望缺點(diǎn)：工作變通還有待加強(qiáng)，管理模式較僵硬。措施：跟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從書本中尋經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3 .分析能力：優(yōu)點(diǎn)：對(duì)理論性東西（如數(shù)學(xué)分析）分析能力很強(qiáng)，抽象想象能力也很強(qiáng)。缺點(diǎn)：分析中缺乏總體把握的思想。措施：以后多注意從一個(gè)總體大局上出發(fā)，思考各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)聯(lián)系。4 .專業(yè)能力：優(yōu)點(diǎn)：樂于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦。

5、缺點(diǎn)：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。措施：多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，從書中中查詢，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，尤其常參與到項(xiàng)目中。個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望總結(jié)：一直以來我非常認(rèn)同的一段話就是：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓具體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。所以我都會(huì)將成功前的一切艱辛，看做是對(duì)我的考驗(yàn)，這些都會(huì)成為我人生中不可或缺的重要部分，工作中態(tài)度很重要。二、對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的看法：1 .從思想上轉(zhuǎn)變觀念，讓各位成員認(rèn)識(shí)到，如今的我們可以大膽想象，大膽創(chuàng)造，大膽勾勒我們的未來，只要我們敢想，敢干，未來就是我們的，我們是一個(gè)值得發(fā)展，值得投入的團(tuán)隊(duì)，其中的每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望中不可缺

6、少的一個(gè)環(huán)節(jié)。2 .從行動(dòng)上讓成員們看到我們的努力，讓他們相信我們所構(gòu)建的是一個(gè)有秩序的，有紀(jì)律的，能經(jīng)歷風(fēng)雨的團(tuán)隊(duì)，所以我們要盡快完善團(tuán)隊(duì)的管理體制和工作制度，做到人人明義務(wù)，人人盡其責(zé)。讓我們更具規(guī)?；?。3 .對(duì)工作計(jì)劃性，目的性，實(shí)施方面進(jìn)行加強(qiáng)。每天專人核實(shí)。4 .在以上幾個(gè)方面落實(shí)較好的情況下，我們就可以開始從各方面（比如：著裝、辦公室文化等）提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神面貌，同時(shí)有針對(duì)性地培養(yǎng)一批有自信心、有責(zé)任心、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的人才，協(xié)助管理團(tuán)隊(duì)。（為提升職員的自我工作意識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)職員自我認(rèn)知，提高職員的工作熱情，希望能開展一次面向團(tuán)隊(duì)的招聘活動(dòng)，部門負(fù)責(zé)人招聘各部門所需人

7、才，招聘結(jié)束后，人力資源部將列出各部門成員名單，昭告各職員。）人力資源部：熊麗xx年10月23日第六篇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)-團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望第七篇、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)參考答案?jìng)€(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望任務(wù)3一、單項(xiàng)選擇題（共25道試題，共100分。）得分：1001 .作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，支持員工發(fā)展的方式是多種多樣的，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一般個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望不以（）角色來幫助員工學(xué)習(xí)。個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望A.鼓勵(lì)者B學(xué)員C教練D培訓(xùn)師滿分：4分2 .屬于訓(xùn)練的特點(diǎn)的是（）OA.用于整個(gè)工作、項(xiàng)目和新的職責(zé)培訓(xùn)B.用于目的明確、短期的實(shí)用技能、技術(shù)和程序的培訓(xùn)Cl般只持續(xù)講授一次D.方式有解釋、示范和有指導(dǎo)的實(shí)

8、踐，還有反饋滿分：4分推廣部常常采取“一致同意”的方式選擇最佳方案，這種達(dá)成協(xié)議的方式的優(yōu)點(diǎn)是（）。3.A.節(jié)省了作決策的時(shí)間B.使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己的決定權(quán)C提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望D.極大地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)工作的優(yōu)勢(shì)滿分：4分領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該幫助團(tuán)隊(duì)以成熟的方式進(jìn)行運(yùn)作、處理糾紛以及反饋信息，激勵(lì)他們并使他們?cè)敢鉃榧w作貢獻(xiàn)。這屬于領(lǐng)導(dǎo)者三項(xiàng)任務(wù)中的（）。4.A.完成任務(wù)B建設(shè)團(tuán)隊(duì)C發(fā)展個(gè)人D.人際交往組織在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手增加的情況下，可采取成本領(lǐng)先的策略，關(guān)于成本領(lǐng)先策略，說法正確的是（）。5.A.提供一些有特色的產(chǎn)品或服務(wù)B提供一些低價(jià)位的產(chǎn)品或服務(wù)，使自己的商品以低價(jià)格戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)

9、對(duì)手C向已定位的市場(chǎng)提供額外的產(chǎn)品或服務(wù)D.以昂貴的產(chǎn)品或服務(wù)滿足少數(shù)群體的需要滿分：4分新航公司最近組織了一次培訓(xùn)，李總為了幫助參與培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)成員思考所學(xué)的知識(shí)，他可采取的方法不包括（）。個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望6.A.經(jīng)常詢問團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)的進(jìn)展B.要求團(tuán)隊(duì)成員定期實(shí)施審查C在與團(tuán)隊(duì)成員溝通時(shí)，態(tài)度平易近人D.對(duì)團(tuán)隊(duì)成員提出的任何困難，都予以解決滿分：4分樂天超市服務(wù)部經(jīng)理意識(shí)到在員工換班時(shí)間，客戶付款等待時(shí)間過長(zhǎng)，針對(duì)此問題，他制定了客戶意見調(diào)查表，廣泛征詢客戶建議，這屬于團(tuán)隊(duì)決策的（）階段。7.A.作出決定B提出多個(gè)解決方案C獲得信息D.建立選擇標(biāo)準(zhǔn)滿分：4分8. 關(guān)于達(dá)成協(xié)議的方式，說法不

10、正確的是（）。A.可以通過投票選擇出最終方案B.想要取得一致同意可能比較費(fèi)時(shí)C最終可以由領(lǐng)導(dǎo)作出決定D.團(tuán)隊(duì)成員總是沒有決定權(quán)發(fā)展目標(biāo)與組織目標(biāo)的主要區(qū)別在于，二者的要求方面不同。屬于發(fā)展目標(biāo)要求的方面的是（）。個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望9.A.績(jī)效、能力、人際關(guān)系B.技能、知識(shí)、能力C學(xué)歷、績(jī)效、技能D.經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、情商滿分：4分10. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在支持團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程中，做法不合適的是（）。A.需要扮演導(dǎo)師、教練、鼓勵(lì)者等多種多樣的角色B.讓團(tuán)隊(duì)成員明白他們所承擔(dān)的工作具有實(shí)際價(jià)值C讓團(tuán)隊(duì)成員明白他們完成工作的方式與個(gè)人的績(jī)效關(guān)系不大D.讓團(tuán)隊(duì)成員感受到自己的重要性滿分：4分公司給員工提供了寬松自由

11、的工作環(huán)境，而剛?cè)肼毜男O卻無法適應(yīng)這種自由的文化氛圍，面對(duì)這樣的沖突，小孫的領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該采取的措施是（）。11.A.與小孫交流，傾聽他的想法B.置之不理，等小孫適應(yīng)了環(huán)境就可以了C強(qiáng)調(diào)公司文化和集體意識(shí)D.確定團(tuán)隊(duì)有支持型的環(huán)境滿分：4分個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望12.A.主要職責(zé)是處理日常工作B.包括消費(fèi)者和供應(yīng)商C.自我管理，無正式領(lǐng)導(dǎo)D.從事一次性項(xiàng)目，完成項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)解散不同類型的團(tuán)隊(duì)有不同的特點(diǎn)，其中項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的主要特點(diǎn)是（）。李先生的工作經(jīng)常需要調(diào)動(dòng)所有角色來推動(dòng)工作進(jìn)程，就像管弦樂隊(duì)的指揮。根據(jù)角色理論，他扮演的角色是（）。13.A.謀士B.實(shí)施人員C領(lǐng)導(dǎo)D.挑戰(zhàn)者滿分：4分在公司，小孫所

12、在團(tuán)隊(duì)有嚴(yán)格的工作流程，并且全部無紙化操作，某一步出錯(cuò)就會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績(jī)。這體現(xiàn)了組織文化中的（）。14.A.組織成員穿著打扮的方式B.階層的層級(jí)C是否很容易發(fā)表意見D.政策和程序滿分：4分個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望為了能夠順利完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)、解決團(tuán)隊(duì)可能面臨的問題，團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)行科學(xué)有效的決策。關(guān)于決策的最后一步一一實(shí)施并督導(dǎo)解決方案，說法正確的是（）。15.A.把標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于每個(gè)選項(xiàng)，作出決策B.需要把首選的選項(xiàng)付諸實(shí)踐，并檢查其效果個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望C在決策之前需要確保獲得對(duì)解決問題有幫助的信息D.對(duì)團(tuán)隊(duì)而言，問題只有一個(gè)解決方案是不夠的滿分：4分16.在非正式審查過程中，做法不正確的是（）。A.主動(dòng)傾聽學(xué)員的訴說B.采用封閉式提問，要求學(xué)員按照領(lǐng)導(dǎo)的想法做C.贊揚(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)員D.就學(xué)習(xí)的情況征求他們的意見相對(duì)于個(gè)人來說，團(tuán)隊(duì)工作有很多優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了“合理決策”這一優(yōu)勢(shì)的是（）。17.A.更多的人參與討論并發(fā)表意見B.能更好地應(yīng)付變化C不同成員互相配合完成工作D.能夠安排團(tuán)隊(duì)成員做他們擅長(zhǎng)的工作滿分：4分個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展望評(píng)估是了解培訓(xùn)過程和培訓(xùn)效果的重要手段。關(guān)于評(píng)估的概念及內(nèi)容，說法不正確的是（）。18.A.評(píng)估就是審查B評(píng)估就是衡量學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)和學(xué)員的價(jià)值C評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容是評(píng)估的重要方面之一D.評(píng)估要解決的問