開展義務教育學校優(yōu)質均衡情況總結匯報

1、2016年開展義務教育學校優(yōu)質均衡情況總結匯報1、每名適齡兒童少年按時入學，義務教育鞏固率達99%以上，輟學現(xiàn)象基本消除，適齡健康兒童按時入學率達到100%。控制兒童少年輟學措施落實，成效顯著，小學、初中義務教育鞏固率均達到99.9%以上。2.公辦學校(含區(qū)域內(nèi)縣屬學校)實行劃區(qū)招生、免試就近入學，每所公辦學校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%。(1)區(qū)域內(nèi)所有公辦學?！皩W位”不少于適齡兒童少年數(shù)的90%,公辦學校均實行劃區(qū)招生、免試就近入學，民辦學校規(guī)范招生、免試入學。(2)區(qū)域內(nèi)每所公辦學校選擇性招生比例控制在招生總數(shù)的10%以內(nèi)(主要面向具有個性發(fā)展需求的學生)，無收取擇校費等違規(guī)行為。(3

2、)不得要求學生提供各種學科競賽成績、獎勵和各類考級證書并將其作為入學條件和依據(jù)。3 .留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生和學習困難學生的助學體系完善，殘疾兒童少年入學率達98%以上，外來務工人員隨遷子女在公辦學校就讀率達90%以上(1)留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生和學習困難學生的助學工作有穩(wěn)定的政策措施，有長效的管理制度，有充足的經(jīng)費保障，受益面達到90%以上。(2)殘疾兒童少年入學率達98%以上，隨班就讀兒童少年享有個別化教育指導。(3)符合入學條件的外來務工人員隨遷子女90%以上在公辦學校就讀4 .平等對待每名學生，所有學校招生公開、均衡編班，沒有分重點班、快慢班

3、、特長班、實驗班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為(1)所有學校均衡編班，不分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，無各種變相違規(guī)行為。(2)合理規(guī)劃義務教育學校布局，新農(nóng)村建設、城區(qū)改造、新城建設按規(guī)定配建中小學。(1)合理規(guī)劃、設置公辦學校，民辦學校納入?yún)^(qū)域學校布局統(tǒng)一規(guī)劃，滿足適齡兒童、少年就近入學的需要。(2)按照教育部“逐步實現(xiàn)義務教育與非義務教育學校的分離”的要求規(guī)劃并促進所有義務教育學校獨立辦學、均衡發(fā)展。(3)新農(nóng)村建設、城區(qū)改造、新城建設按規(guī)定配建符合江蘇省義務教育學?，F(xiàn)代化辦學標準的中小學，并交教育部門辦學5 .學校規(guī)模適度，與基本辦學條件相適應，實行標準班額，原則上小學班額不超過40人

4、，初中班額不超過45人(：(1)學校規(guī)模適度，小學一般不超過6軌、初中一般不超過8軌，九年一貫制學校的班級總數(shù)一般不得超過60個且與基本辦學條件相適應。制定并啟動超大規(guī)模學校分流生源的計劃。(2)實行標準班額辦學，小學班額不超過40人，初中班額不超過45人。外來務工隨遷子女數(shù)占本地生源30%以上并以公辦學校吸納為主要形式的地區(qū)，每班可適度放寬，但不超過10人，并有規(guī)劃保證3年內(nèi)逐步達到標準班額。6,所有學?；痉稀敖K省義務教育學?，F(xiàn)代化辦學標準”，小學之間、初中之間生均辦學條件大體相當。(1)所有學校及辦學點的辦學條件基本符合江蘇省義務教育學?，F(xiàn)代化辦學標準，達標學校超過80%,且未達標學

5、校的達標項目數(shù)不低于80%、不達標項目的實際水平不低于80%。(2)小學、初中的生均占地面積、生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)等6項指標的綜合差異系數(shù)低于0.550.校舍安全工程全面完成，所有校舍達到國家抗震設防要求，校舍安全監(jiān)控、質量鑒定、維修改造長效管理機制健全，教學設施設備的維護與更新制度完善。(1)完成“校安工程”目標任務，加固、新建、改擴建校舍達到國家抗震設防要求，無D級危房，所有正在使用的校舍無安全隱患。(2)對校舍安全監(jiān)控、質量鑒定、維修改造，地方政府有穩(wěn)定政策，有規(guī)章制度，有職責分工，有經(jīng)費保障，有考核措施

6、。(3)教學設施設備有維護、更新制度并認真實施，做到經(jīng)費有預算，破損有維修，更新有保障。(4)按要求單獨設置縣級校舍檔案室、校舍檔案資料齊全，管理制度健全；中小學校舍安全信息管理系統(tǒng)基礎信息、照片、視頻完整，工程進展與工程實施實現(xiàn)同步錄入、同步更新。7.根據(jù)編制標準與教育教學需要配齊配足每所學校教職員工，生師比達省定標準。(1)按照省定編制標準和學校崗位設置方案配齊城鄉(xiāng)學校的教師，年齡結構、學科結構、職稱結構等基本均衡。(2)按照要求配備實驗室、圖書館專業(yè)專職人員和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、師生食堂、生活管理等人員(用工形式由地方政府統(tǒng)一確定，人員經(jīng)費由地方財政統(tǒng)籌解決)。(3)中小學生師比達到省定

7、標準，小學一般不低于15:1,初中一般不低于12:1,差異系數(shù)小于0.55o(4)教師結構合理，音、體、美教師按規(guī)定配備根據(jù)實際動態(tài)均衡配置優(yōu)秀教師，每年15%左右的骨干教師、專任教師按規(guī)定在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際流動。(1)地方政府有規(guī)范性文件指導和保障骨干教師、專任教師在城鄉(xiāng)校際之間流通。(2)骨干教師、專任教師城鄉(xiāng)、校際流動率年均達到15%左右(不低于12%)。(3)教師流動實行信息公開制度，公開學校編制，公開在崗專任教師和骨干教師，公開流動規(guī)則程序，公開流動結果，公開流動人員考核結果。8.教師分級分層培訓體系健全，教師培訓經(jīng)費達到省定要求，縣、校教科研工作卓有成效(1)教師研修的層級體系、專

8、業(yè)模塊、管理制度健全，適應區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展需要。(2)縣級財政用于教師培訓的專項經(jīng)費支出不低于教師工資總額的1.5%,學校年度公用經(jīng)費教師培訓支出不低于5%c(3)縣、校教科研工作圍繞教師發(fā)展和學生發(fā)展開展，有效提高教育質量9、師德師風建設良好，教師綜合素質整體較高，縣級以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上(1)在職教師無有償家教、校外培訓兼職及違法亂紀等行為。(2)注重師德師風師能建設，整體水平良好，學生和社會對教師隊伍的滿意度達到80%以上。(3)重視各類骨干教師隊伍的發(fā)展，培養(yǎng)有規(guī)劃、評審有制度、認定有文件、配置有規(guī)范，縣(市、區(qū))級以上骨干教師總量占專任教師的比例達到15%以上，并達

9、到所屬省轄市平均水平7.優(yōu)質高效實施義務教育課程改革，所有學校開齊開足國家課程，開發(fā)開設滿足學生個性發(fā)展的校本課程(1)學校嚴格按照國家課程標準開展教育教學活動，課時總量符合課程計劃要求，無隨意停開國家課程、減少教學課時、變更質量要求的行為。(2)學校均能有規(guī)劃、有條件、有質量地為學生提供多樣化、選擇性的校本課程。(3)全面探索、推廣、應用課堂教學改革經(jīng)驗，優(yōu)質高效實施義務教育11.實施義務教育質量標準、監(jiān)測制度和課業(yè)負擔監(jiān)控、問責制度，學生課業(yè)負擔適度，學校無違反國家和省“減負要求的現(xiàn)象(1)認真實施國家義務教育質量標準和課程標準，縣(市、區(qū))建立與省相適應的義務教育質量監(jiān)測制度、反饋體系、

10、指導機制，對教學質量低下的學區(qū)、學校、年級有改進措施和顯著成效。(2)建立課業(yè)負擔監(jiān)控、問責制度，中小學均無在校超時、教學超標、作業(yè)超量現(xiàn)象，無違規(guī)推薦、使用教輔材料的現(xiàn)象.12教育管理者、教科研人員聽課評課和教育研究制度健全，課程領導能力和管理水平不斷提升。(1)健全教育管理者、教科研人員聽課評課和教育研究制度，掌握素質教育和課程改革的主動權。(2)定期總結、考核聽課評課和教育研究制度執(zhí)行情況，不斷研究新問題、實施新策略、推進新課改。13.德育與課堂教學和各類活動有機融合，體育教學和“陽光體育”活動形式多樣，藝術、科技等教育活動富有特色。(1)年度教育工作計劃充分體現(xiàn)德育為先、五育并重的指導思想，促進德育與課堂教學和各類活動的有機融合，體育、藝術、科技等教育活動富有特色，為學生