北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下《1.5租船》word教案(6).doc

1、北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下1.5租船word教案(6)租船1 教學(xué)目標： 1、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。 2、引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意 見； 3、通過合理解決實際問題，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。 教學(xué)重難點： 運用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析p 、解決生活中的實際問題。 教具準備： 投影儀、學(xué)生準備小棒。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 1. 最大能填幾？（指名口答）（ ）625 8（ ）38 7（ ）40 2.列豎式計算（全班齊練，三人板練，集體訂正）485= 366= 537= 3.

2、提問：你認為試商時要注意什么？ 二、 探索新知 出示P6主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 1、尋找信息：每條船每時3元、每條船限乘4人 2、提出問題：至少要租幾條船？ 3、解決問題。 在個人思考的基礎(chǔ)上進行小組交流。交流時圍繞：你時怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。 學(xué)生口答，教師板書： 214=5（條）1（人）至少要租6條船。 你認為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見）學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案： （1）其中5條船，每條船4人，還有一條1人。45+1=21。 （2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條2人，一條3人。44+5=21。 （3）其中3條船，每條船4人；另外3條船

3、，每條船3人。34+9=21。 小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結(jié)合實際來思考，如上面租船的問題至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。 強調(diào)：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。 5.練習(xí)：P8“試一試” 先默讀題目，獨立思考條件和問題。后指名回答。 條件：每時租金3元。問題：10元錢最多劃幾時？ 先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。 103=3（時）1（元）答：10元錢最多劃3時。 提問：上面的橫式中1元表示什么？為什么不能劃4時？ 三、 鞏固練習(xí)： P8“練一練”的第1 4題。 1.要求學(xué)生回答解題思路，為什么要5壺茶而不是4壺茶。