事物的正確答案不止一個

1、看一看：圖中是什么？ 每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。抄寫抄寫詞語，并給加橫線的字注音。詞語，并給加橫線的字注音。根深根深蒂蒂固（固（ ） 孜孜孜不倦（孜不倦（ ） 鍥鍥而不舍（而不舍（ ） 汲汲 ?。ㄈ。?） 不言而不言而喻喻（ ） 持之以持之以恒恒（ ） 議論文知識點(diǎn)。議論文的三要素是：議論文的三要素是：論點(diǎn)：論點(diǎn)：論據(jù)：論據(jù)：論據(jù)有論據(jù)有 和和 。論點(diǎn)、論證和論據(jù)論點(diǎn)、論證和論據(jù)作者在文章中所表達(dá)的觀點(diǎn)和主張。作者在文章中所表達(dá)的觀點(diǎn)和主張。證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。事實論據(jù)事實論據(jù)道理論據(jù)道理論據(jù)論證：論證： 論證方法有論證方法有用論

2、據(jù)來證明論點(diǎn)的過程用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。本文主要論述了什么問題？本文主要論述了什么問題？“事物事物的正確答案不止一個的正確答案不止一個”到底全文的到底全文的中心論點(diǎn)？中心論點(diǎn)？不是中心論點(diǎn)。不是中心論點(diǎn)。因為從課文的結(jié)構(gòu)來看，因為從課文的結(jié)構(gòu)來看，“事物事物的正確答案不止一個的正確答案不止一個”，只不過，只不過是作者用來引出文章觀點(diǎn)的一個是作者用來引出文章觀點(diǎn)的一個材料，并不是作者想說的真正中材料，并不是作者想說的真正中心。心?！笆挛锏恼_答案不止一個事物的正確答案不止一個”到底全文的中到底全文的中心論點(diǎn)？心論點(diǎn)

3、？主要論述了怎樣才能擁有創(chuàng)造力主要論述了怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問題。的問題。本文主要論述了什么問題？本文主要論述了什么問題？本文的中心論點(diǎn)是什么？本文的中心論點(diǎn)是什么？任何人都擁有創(chuàng)造力。任何人都擁有創(chuàng)造力。第第4段和第段和第9段起承上啟下的作段起承上啟下的作用，從用，從“然而然而”和和“不過不過”兩個兩個詞可以看出來。詞可以看出來。第第4、9、13段的作用分別是什么？段的作用分別是什么？最后一段得出全文的結(jié)論。最后一段得出全文的結(jié)論。你能根據(jù)上一題的提示，將課文的你能根據(jù)上一題的提示，將課文的層次理清嗎？層次理清嗎？ 第一部分：第一部分：1-3 第二部分：第二部分：4-8 第三部分：第三部分：

4、9-12 第四部分：第四部分：13 你能說出本文的論證思路嗎？你能說出本文的論證思路嗎？1 1、提出問題：提出問題：數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)問題 生活問題：生活問題：“事事物的正確答案不止一個物的正確答案不止一個”（1-3）2 2、分析問題：分析問題：探求第二種答案探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思有賴于創(chuàng)造性思維（維（4-124-12）3 3、解決問題：解決問題：任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個要素。具備三個要素。 （1313）必需必需要素要素區(qū)分區(qū)分根據(jù)根據(jù)a. a. 淵博的知識淵博的知識b b. . 活用知識的態(tài)度和意識活用知識的態(tài)度和意識c. c. 持之以恒的毅力持之以恒的毅

5、力a.a.缺乏的人：自我壓制缺乏的人：自我壓制b.b.擁有的人：留意細(xì)小擁有的人：留意細(xì)小的想法，使之變?yōu)楝F(xiàn)實的想法，使之變?yōu)楝F(xiàn)實經(jīng)過課文的逐層分析，最后才給經(jīng)過課文的逐層分析，最后才給出答案，這合乎一般的思維規(guī)律，出答案，這合乎一般的思維規(guī)律，便于讀者理解和把握。便于讀者理解和把握。關(guān)于創(chuàng)造性思維所必須的要素，為關(guān)于創(chuàng)造性思維所必須的要素，為什么到篇末才給出全部答案？什么到篇末才給出全部答案？作者運(yùn)用了正反對比的論證方法闡述這作者運(yùn)用了正反對比的論證方法闡述這一道理。先從反面說，一道理。先從反面說，“如果你認(rèn)為正如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答

6、案以后，就會止步不前。案以后，就會止步不前?！保辉購恼?；再從正面說，說，“不滿足于一個答案，不放棄探求不滿足于一個答案，不放棄探求這一點(diǎn)非常重要。這一點(diǎn)非常重要?！闭磳Ρ龋拐f理正反對比，使說理全面，而雙透徹，增強(qiáng)了說服力。全面，而雙透徹，增強(qiáng)了說服力。為了確立為了確立“事物的正確答案不止一個事物的正確答案不止一個”的的思維方式，作者用了怎樣的論證方法闡明思維方式，作者用了怎樣的論證方法闡明這一事理的？運(yùn)用這一論證方法的好處是這一事理的？運(yùn)用這一論證方法的好處是什么？什么？舉例論證。舉例論證。7、8兩段運(yùn)用了什么論證方法？請模兩段運(yùn)用了什么論證方法？請模仿文中舉例子的方法再補(bǔ)充仿文中舉例子的方法再補(bǔ)充2個例子？個例子？牛頓，蘋果砸頭，發(fā)現(xiàn)萬有引力。牛頓，蘋果砸頭，發(fā)現(xiàn)萬有引力。魯班，小草割手，發(fā)明鋸子。魯班，小草割手，發(fā)明鋸子。瓦特，蒸汽機(jī)的發(fā)明。瓦特，蒸汽機(jī)的發(fā)明。這些設(shè)問句的作用主要是提醒讀這些設(shè)問句的作用主要是提醒讀者注意，引導(dǎo)讀者思考，突出某者注意，引導(dǎo)讀者思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，波瀾起些內(nèi)容，使文勢有變