一年級寫話指導(dǎo)

1、寫話練習(xí)1：誰干什么一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）我在公園里讀書。小羊在山坡上吃草。 小魚在水里游泳。 爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。 媽媽在廚房里做飯。 1下面的句子沒有尾巴，請你補(bǔ)充完整爺爺_。娜娜_。老師_。小紅_。媽媽_。2下面的句子沒有頭，請你補(bǔ)充完整。_在小家里洗衣服。_在教室里寫作業(yè)。_在客廳里看電視。_在操場上打籃球。_在廚房里做飯。 寫

2、話練習(xí)2：什么是什么樣一句要表達(dá)一個(gè)完整的意思。要寫出什么是什么樣的?！安枋菬岬摹边@句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。西瓜是圓的。 月季花兒是紅色的。 文具盒是長方形的。 月亮是圓的。 自行車是嶄新的。 巧克力是甜甜的。 1下面的句子沒有頭，請你補(bǔ)充完整。_是長方形的。      _是綠色的。_是粉紅色的。      _是甜的。_ 是悅耳動(dòng)聽的。2下面的句子沒有尾巴，請你

3、補(bǔ)充完整。天上的太陽是_。      水里的小魚是_。我的文具盒是_。     張亮的書包是_。娜娜的臉蛋兒是_。     爺爺胡子是_。 寫話練習(xí)3：我，也。要求我們在一句話中寫出一個(gè)人愛（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“也”字連起來，形成了一句話。我愛爸爸，也愛媽媽。 我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。 我愛讀書，也愛畫畫。 爸爸愛打球，

4、也愛唱歌。 奶奶愛聽?wèi)?，也愛唱戲?#160;我喜歡吃橘子，也喜歡吃蘋果。 我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。  （1）我愛_，也愛_。（2）我_，也_。（3）小明討厭_，也_。（4）_。（5）_。 寫話練習(xí)4：有舉例子：我有一個(gè)文具盒。 要求我們在一句話中寫出一個(gè)人（或一個(gè)地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機(jī)”這句話，“我”是句子的頭，“電視機(jī)”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“有”字連起來，形成了一句話。要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)來寫。我有一本童話故事書。亮亮有一個(gè)足球。奶奶有一副老花眼鏡。 公園里有人在跳舞。 

5、教室里有同學(xué)在讀書。 商店里有顧客在買東西。 校園里有_。公園里有_。圖書館里有_。田野里有_。_有_。 寫話練習(xí)5：誰應(yīng)該怎么做舉例子：我們應(yīng)該做一個(gè)文明小學(xué)生。要求我們在一句話中寫出一個(gè)人應(yīng)該怎么樣或怎么做。比如：“我們應(yīng)該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“應(yīng)該”字連起來，形成了一句話。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我們應(yīng)該聽老師的話。 我們應(yīng)該開心地玩。 我們應(yīng)該學(xué)會自己的事自己做。 我們應(yīng)該做一個(gè)文明的小公民，不講臟話。 我們應(yīng)該_。大家應(yīng)該_。老師應(yīng)該_。×

6、×應(yīng)該_。我們不應(yīng)該_。   寫話練習(xí)6：誰什么時(shí)間在什么地方做什么舉例子：我 早晨在教室里讀書。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰什么時(shí)間在什么地方做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視我們星期天去郊游。 我早晨起床后背誦唐詩。 我吃過午飯練習(xí)畫畫。 課外活動(dòng)時(shí)我在音樂教室練彈琴。 姑姑今天上午帶我去公園看馬戲。 我早晨_。媽媽晚上_。奶奶下午_。叔叔上午_。_。 寫話練習(xí)7：又又舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰又又 

7、;句子的頭：媽媽。 句子的尾巴：又漂亮又善良。 奶奶又勤勞又快樂。 爸爸又愛我又嚴(yán)格要求我。 小紅又會畫畫又會跳舞。 叔叔又會騎馬又會舞劍。 爸爸又會開汽車又會開火車。 爺爺又_，又_。阿姨又_，又_。小猴子又_，又_。熊貓又_，又_。大公雞又_，又_。 寫話練習(xí)8：一邊一邊舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰一邊干什么，一邊干什么。 例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。句子的頭：奶奶。 句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。爸爸一邊看報(bào)紙，一邊抽煙。 爺爺一邊下棋，一邊喝茶。

8、 媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。 我一邊寫英語單詞，一邊聽英語錄音。 奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。 媽媽一邊_，一邊_。爺爺一邊_，一邊_。大象一邊_，一邊_。小熊貓一邊_，一邊_。小公雞一邊_，一邊_。寫話練習(xí)9：誰和誰一起做什么舉例子：我和亮亮一起畫畫。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰和誰 一起做什么。一句話要寫出兩個(gè)人做一件事。 例如：我和小紅一起跳舞。 句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。爸爸和媽媽一起做飯。 爺爺和奶奶一起看電視。 老師和我一起表演節(jié)目。 我和亮亮一起下棋。 公雞和母雞一起

9、散步。老師和同學(xué)們一起_。我和奶奶一起_。我和外公一起_。老虎和獅子一起_。燕子和麻雀一起_。 寫話練習(xí)10：誰是什么樣的人舉例子：老師是我們最敬愛的人。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰是什么樣的人 例如：媽媽是我最親愛的人。 句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛的人。 奶奶是我最親愛的人。 馬小東是我最喜歡的同學(xué)。 劉老師是我最喜歡的老師。 孫悟空是我們最喜歡的西游記人物。 爸爸是_。媽媽是_。老師是_。交通警察是_。雷鋒是_。寫話練習(xí)1：什么樣的物怎么樣。 舉例子：圓圓的太陽從大海

10、上慢慢地升起來了。這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物誰怎么樣。 句子的頭：圓圓的太陽 句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。 圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。 金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。 烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。 轟隆隆的雷聲從天邊響起來。 銀灰色的月光。綠色的小草。美麗的天鵝。金色的太陽。 寫話練習(xí)2：什么樣的物什么特點(diǎn)。舉例子：金黃色的橘子又大又圓。這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物什么特點(diǎn)。 句子的頭：金黃色的橘子 句子的尾巴：又大又圓。 干凈的筷子又細(xì)又長。&#

11、160;美麗的荷花又紅又白。 整潔的教室又寬敞又明亮。 寬闊的馬路又干凈又漂亮。 蒙蒙的春雨又細(xì)又密。 明亮的教室。紅色的蘋果。綠色的葉子。美麗的菊花。白色的云朵。 寫話練習(xí)3：誰怎樣做舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰怎樣做。 句子的頭：老師。 句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。 同學(xué)們在教室離聚精會神地聽課。 爺爺在家里認(rèn)認(rèn)真真地畫畫。 小紅在圖書室里全神貫注地讀書。 農(nóng)民伯伯在稻田里快樂地割稻子。 奶奶在公園里開心地跳舞 同學(xué)們在

12、操場上。我們在教室里。解放軍戰(zhàn)士。小猴子小公園里。小燕子在天空中。 寫話練習(xí)4：什么像什么舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。這一種寫話練習(xí)的格式為：什么物像什么 句子的頭：火紅的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的馬。 細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。 圓圓的月亮像銀色的盤子。 和藹的老師像親愛的媽媽。 小燕子的尾巴像剪刀。 山坡上火紅的桃花像美麗的云霞?；鸺t的柿子像。微風(fēng)吹來，金黃的麥浪。綠色的草地像。飛流的瀑布像。 寫話練習(xí)5：誰看見了什么舉例子：我看見了閃閃的星星。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰看見了什么 句子的頭

13、：我看見了句子的尾巴：閃閃的星星。 他看見了明亮的月亮。 你看見了奔跑的汽車。 我看見了鮮艷的花朵。 妹妹看見了天上的云彩。 哥哥看見了水中的小魚老師看見了。媽媽看見了。姐姐看見了。弟弟看見了。孫悟空看見了。 寫話練習(xí)6：誰做什么做的怎么樣舉例子：我把書本放得整整齊齊。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰做什么做的怎么樣 句子的頭：我把書本放得句子的尾巴：整整齊齊 我把地掃得干干凈凈。 他把圖書放得整整齊齊。 媽媽把房間整理得有條有理。 同學(xué)們把玻璃擦得一塵不染。 小紅把作業(yè)寫的工工整整。奶