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文檔簡介
1、一年級下冊語文預(yù)習(xí)學(xué)案圍場回民小學(xué)課題組識字1一、讀一讀,畫一畫。1)一讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音。2)二讀課文,圈出生字。3)三讀課文,畫出不懂的地方打上問號。二、找一找。春天來了,與爸爸媽媽去公園、田野玩一玩,看一看,把發(fā)現(xiàn)的與同學(xué)交流交流。(小組交流)1 柳樹醒了一、讀一讀,畫一畫。1)一讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音。2)二讀課文,圈出生字。3)三讀課文,畫出不懂的地方打上問號。二、看一看,找一找。春天來了,你找到了春天了嗎?(小組交流)2 春雨的色彩一、讀一讀,畫一畫。1)一讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。2)二讀課文,圈出生字。3)三讀課文,畫出不懂的地方打上問號。
2、二、找一找,畫一畫。春天來了,你找到了春天了嗎?把你找到的春天畫出來。(小組交流)3 鄧小平爺爺植樹一、讀一讀,畫一畫。1)一讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。2)二讀課文,圈出生字。3)三讀課文,畫出不懂的地方打上問號。二、搜集資料你認識鄧小平爺爺嗎?問一問父母或與同學(xué)一起找一找有關(guān)鄧小平的爺爺?shù)氖?,看誰知道的多。(小組交流)4 古詩兩首一、讀一讀,畫一畫。1)一讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音。2)二讀課文,圈出生字。3)三讀課文,畫出不懂的地方打上問號。二、玩一玩建議爸爸媽媽跟你一起去放風(fēng)箏,去大自然里玩一玩。(小組交流)識字 21、朗讀課文,圈出生字多讀幾遍。2、
3、將“我會寫”的生字注上拼音。5 看電視1、朗讀課文,圈出生字多讀幾遍。2、將“我會寫”的生字注上拼音。3、再讀課文,數(shù)數(shù)課文共有幾個小節(jié),在書上標(biāo)上序號。6 胖乎乎的小手1、朗讀課文,圈出生字多讀幾遍。2、將“我會寫”的生字注上拼音。3、再讀課文,標(biāo)一標(biāo)有幾個自然段。4、三讀課文,想一想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手?7棉鞋里的陽光1、朗讀課文,圈出生字多讀幾遍。2、將“我會寫”的生字注上拼音。3、再讀課文,標(biāo)一標(biāo)有幾個自然段。4、三讀課文,想想我們要向小峰學(xué)習(xí)什么?8月亮的心愿1、朗讀課文,圈出生字多讀幾遍。2、將“我會寫”的生字注上拼音。3、再讀課文,標(biāo)一標(biāo)有幾個自然段。4、月亮的第一個心愿
4、是_,第二個心愿是_。識字31、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀課文三遍,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。9、兩只鳥蛋1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每小節(jié)的序號。10、松鼠和松果1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。11.美
5、麗的小路1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。12、失物招領(lǐng)1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。識字41、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀課文三遍,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字。3、用“”畫出相應(yīng)的昆蟲名稱。13、古詩兩首1、用“
6、O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀古詩三遍,把古詩讀正確、讀通順,做到不多字,不少字。14、荷葉圓圓1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。15、夏夜多美1、用“O”畫出“我會認”的生字,用“”畫出組詞,給課后“我會認”的字注上拼音;再給課后“我會寫”的生字組兩個詞。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。16、要下
7、雨了1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。17、小壁虎借尾巴1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。識字51、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、借助拼音朗讀課文三遍,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字。3、試著猜猜謎底是什么?18、四個太陽1、用“O”畫出“我會
8、認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號,把你喜歡的太陽用符號圈畫出來?想一想為什么呢?19、烏鴉喝水1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。20、司馬光1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段
9、的序號。21、稱象1、用“O”畫出“我會認”的生字,給課后“我會認”的字注上拼音。2、朗讀兩次課文,把課文讀正確、讀通順,做到不多字,不少字,難讀的句子連讀三遍。3、再讀課文,并用筆標(biāo)出每個自然段的序號。識字61、觀察課文插圖,把圖意說給家長聽。2、用“O”畫出生字,給文中的句子標(biāo)上序號。3、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。4、我會說。一( )沙灘 一( )魚塘一( )翠竹 一(
10、 )歡笑22 吃水不忘挖井人1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。吃水不忘挖井人,時刻想念 。23 王二小1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、我會說。把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。24 畫家鄉(xiāng)1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、我會說。濤濤的家鄉(xiāng)在 。山山的家鄉(xiāng)在 。平平的家鄉(xiāng)在 。青青的家鄉(xiāng)在 。京京的家鄉(xiāng)在 。25 快樂的
11、節(jié)日1、用“O”畫出生字,給文中的每一個小節(jié)標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、我知道。6月1日是 節(jié)。識字71、用“O”畫出生字。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、我會說反義詞。是( ) ( )短 虛心( )熱情( )誠實( ) 落后( )26 小白兔和小灰兔1、觀察課文插圖,把圖意說給家長聽。2、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。3、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。4、我會說。 要了老山羊的白菜, 要了
12、老山羊的菜子自己種菜。27 兩只小獅子1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、根據(jù)課文內(nèi)容說一說。一只小獅子整天練習(xí) ,非??炭唷A硪恢粎s懶洋洋地 ,什么也不干。28 小伙伴1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。春游那天, 丟了背包。最后, 把面包分給她吃。29手捧空花盆的孩子1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。雄日十分用心地 ??墒牵N子就是不發(fā)芽。識字81、觀察課文插圖,把圖意說給家長聽。2、用“O”畫出生字,給文中的句子標(biāo)上序號。3、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。4、我和父母一起收集了一句諺語。30 棉花姑娘1、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、我會說。棉花姑娘生病了,它請來燕子 幫忙, 把蚜蟲吃掉,棉花姑娘的病很快好了。31 地球爺爺?shù)氖?、用“O”畫出生字,給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。2、請把生字讀兩遍,再認真讀課文三遍。3、我會說。地球爺爺?shù)氖志褪强床灰姷?2 蘭蘭過橋1
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