題2 二氧化碳的制取 教案

1、適用學(xué)科初中化學(xué)適用年級(jí)初三適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長（分鐘）2課時(shí)知識(shí)點(diǎn)1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法2.二氧化碳的工業(yè)制法3.基于化學(xué)式的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路2.探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳3.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置收集方法檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法教學(xué)過程一、導(dǎo)入 現(xiàn)上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)相關(guān)性質(zhì)，那么對(duì)于碳的重要化合物二氧化碳來說，既有利又有害。它是光合作用的原料，也是造成溫室效應(yīng)的主要原因，今天，我們就一起來探討一下二氧化碳的相關(guān)制法。二、知識(shí)講

2、解考點(diǎn)1 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法使用建議說明：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是考試的重難點(diǎn)，尤其是需要在講解的過程中，將它與氧氣的制取、收集等內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。這樣有利于學(xué)生更好的理解氣體的制取與收集。并向其他新知識(shí)上進(jìn)行類比遷移。1、藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸。2、原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2。注意：不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的CO2不純（混有氯化氫氣體）；不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤cCaCO3反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石（或石灰石）的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行；不能用Na2CO3 或K2CO3代替大理石（或石灰石），因?yàn)镹a2CO3K2CO3與稀鹽酸

3、的反應(yīng)速率太快，不便于收集。3、裝置的選擇。發(fā)生裝置：選用與過氧化氫溶液制O2相同的發(fā)生裝置。氣體收集方法：向上排空氣法（因?yàn)镃O2能溶于水，密度比空氣大）。4、驗(yàn)證方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則該氣體為CO2?；瘜W(xué)方程式：CO2 + Ca(OH)2CaCO3+ H2O。5、驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)操作過程：檢查裝置的氣密性；裝入大理石，塞緊膠塞；固定裝置；從長頸漏斗加入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封；收集氣體，導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部；考點(diǎn)2 二氧化碳的工業(yè)制法檢驗(yàn)是否集滿。使用建議說明：此處內(nèi)容考

4、查不多，但是學(xué)生在做綜合體尤其是工藝流程題時(shí)，往往會(huì)忘記碳酸鈣高溫分解可以生成氧化鈣和二氧化碳這個(gè)方程式，需要在講解的過程中進(jìn)行在滲透。其次，生石灰溶于水可以放出大量熱也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。1、煅燒石灰石：CaCO3 CaO+CO2生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2OCa(OH)2三 、例題精析使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師課堂的精講，每個(gè)題目結(jié)合試題本身、答案和解析部分，教師有的放矢的進(jìn)行講授或與學(xué)生互動(dòng)練習(xí)。例題1在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w，可選擇的藥品是()A碳酸鈉粉末與濃鹽酸B塊狀石灰石與稀硫酸C石灰石D塊狀大理石和稀鹽酸【答案】D【解析】A×碳酸鈉粉末與濃鹽酸反應(yīng)

5、過快，且濃鹽酸易揮發(fā)，碳酸鈉價(jià)格貴B×不能用稀硫酸，因?yàn)榉磻?yīng)生成的硫酸鈣會(huì)阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行C×高溫分解石灰石是二氧化碳的工業(yè)制法D反應(yīng)速率適中，易于操作和收集，是合適的藥品例題2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氫氣二氧化碳等氣體，可以共同使用的儀器裝置是（ ）A簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置 B試管并附有帶塞導(dǎo)管  C酒精燈 D帶導(dǎo)管的燒瓶【答案】B【解析】將三種氣體氧氣氫氣二氧化碳的制取裝置用圖或用文字表達(dá)出來，通過歸納整理，以便于記憶比較。制取氣體的裝置由反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件和生成氣體的物理性質(zhì)來決定的。實(shí)驗(yàn)室制氧氣是加熱固體制氣體，用酒精燈試管并附有帶膠塞導(dǎo)管。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)錃馐枪腆w液

6、體接觸反應(yīng)，不需加熱，用簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置，需要試管帶導(dǎo)管的燒瓶。因此，制備氧氣氫氣二氧化碳所共同使用的儀器是試管并附帶塞導(dǎo)管。 例題3可生成二氧化碳的反應(yīng)很多，例如：酒精的燃燒；木炭在空氣中燃燒；碳與氧化銅反應(yīng)；高溫煅燒石灰石；石灰石（塊狀）與稀硫酸；石灰石（塊狀）與稀鹽酸；碳酸鈣粉末與濃鹽酸；人和動(dòng)物的呼吸作用。其中可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2的是（ ）A B C D全部【答案】C【解析】兩類方法雖然能生成CO2，但燃燒是在空氣中進(jìn)行，放出大量的熱，對(duì)儀器裝置的要求高而且復(fù)雜，燃燒生成的氣體也難收集，故在實(shí)驗(yàn)室里操作性差；兩類方法需在高溫下進(jìn)行，操作不便；反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石的表面

7、，反應(yīng)逐漸停止；反應(yīng)劇烈，不易收集，并且濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的CO2氣體不純；中CO2氣體不純，含量低，不易收集。例題4下圖是AE的儀器裝置示意圖。(1)在實(shí)驗(yàn)室里，裝置A一般用于制取反應(yīng)物狀態(tài)為_反應(yīng)條件為_的氣體；裝置B一般用于制取反應(yīng)物狀態(tài)為_反應(yīng)條件為_的氣體。裝置CDE都是用來收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，用裝置C收集氣體的方法叫_；用裝置D收集氣體的方法叫_；用裝置E收集氣體的方法叫_。(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨(NH4Cl)晶體和熟石灰Ca(OH)2粉末混合加熱來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。寫出上述制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選取上述_(填寫字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置

8、。根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)時(shí)收集氨氣應(yīng)選用上述裝置_(填寫字母)而不用_裝置，其原因是_。氣體空氣氧氣氫氣氨氣二氧化碳密度/(g·L1)1.291.430.090.771.98溶解度/L0.0310.0186800.88【答案】(1)固態(tài)和液態(tài)常溫固態(tài)和固態(tài)加熱排水集氣法向上排空氣集氣法向下排空氣集氣法(2)2NH4ClCa(OH)22NH32H2OCaCl2BEC和D氨氣的密度比空氣的密度小，而且氨氣極易溶于水例題5【解析】實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，是用氯化銨晶體和熟石灰粉末混合后加熱制取，故選裝置B制氣。從題給的數(shù)據(jù)分析，氨氣極易溶于水，1 L水可以溶解680 L氨氣，故不能用排水集氣

9、法；氨氣的密度小于空氣的密度，故可用向下排空氣集氣法來收集。在實(shí)驗(yàn)室里分別用集氣瓶收集O2CO2H2三種氣體，如下圖所示，由此可得，a中是_，b中是_，c中是_?！敬鸢浮縃2 O2 CO2【解析】通過對(duì)比三個(gè)集氣瓶放置的方式看出，不同之處是瓶口向下或向上瓶內(nèi)是否裝水，抓住這個(gè)主要問題，聯(lián)系已學(xué)過的知識(shí)，主要是由氣體的物理性質(zhì)決定，就可找到解題的思路和方法，得出以上答案，并且還可歸納出凡是要收集某種氣體都可從密度和在水中的溶解性去考慮和設(shè)計(jì)收集裝置。根據(jù)三種氣體的物理性質(zhì)可知，O2密度比空氣大，難溶于水，可用向上排空氣法或者排水法收集，放置時(shí)瓶口要向上；H2密度比空氣小，不溶于水，可用向下排空氣

10、法或排水法收集，放置時(shí)瓶口要向下；CO2密度比空氣大，可溶于水，只能用向上排空氣法收集，集氣瓶中不能有水，且放置時(shí)瓶口向上。四 、課堂運(yùn)用使用建議說明：在對(duì)課堂知識(shí)講解完，把握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)以及練習(xí)精講了之后，再用練習(xí)馬上進(jìn)行課堂檢測(cè)，根據(jù)學(xué)生情況建議分3個(gè)難度層次：易，中，難?；A(chǔ)1、利用如圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( )A用制取氧氣B用制取二氧化碳C用制取氧氣D用制取二氧化碳2、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應(yīng)，必須考慮的是( )A B C D3、下列有關(guān)制取干燥的氧氣或二氧化碳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是()(提示：濃硫酸不與二氧化碳反

11、應(yīng)，易吸水，可作干燥劑)【答案】1、C2、D 3、C 【解析】1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，若用加熱氯酸鉀法，可選用做發(fā)生裝置，若用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物則可以選用做發(fā)生裝置；由于氧氣的密度比空氣大和不易溶于水的性質(zhì)，可選用或裝置收集，故A不正確、C正確；由于二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，故不能用或收集，B、D不正確。 2、選擇氣體的收集方法時(shí)，可以根據(jù)氣體的密度與空氣的大小關(guān)系，確定是用向上排空氣法還是向下排空氣法收集；也可以根據(jù)氣體的水溶性及能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)確定能否用排水法收集。故選D。3、無論是二氧化碳的驗(yàn)滿還是氧氣的驗(yàn)滿，都要把燃著的木條或帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內(nèi)。

12、鞏固4、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳最適宜的儀器是()A廣口瓶、集氣瓶、酒精燈B漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽C長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶D長頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈5、常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是()A向上排空氣法B向下排空氣法C排水法或向下排空氣法D排水法或向上排空氣法6、在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w，可選擇的藥品是()A碳酸鈉粉末與濃鹽酸B塊狀石灰石與稀硫酸C石灰石D塊狀大理石和稀鹽酸7、下圖是AE的儀器裝置示意圖。(1)在實(shí)驗(yàn)室里，裝置A一般用于制取反應(yīng)物狀態(tài)為_、反應(yīng)條件為_的氣體；裝置B一般用于制取反應(yīng)物狀態(tài)為_、反應(yīng)條件為_的氣體。裝置C、D、E都是用來收集氣

13、體的實(shí)驗(yàn)裝置，用裝置C收集氣體的方法叫_；用裝置D收集氣體的方法叫_；用裝置E收集氣體的方法叫_。(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨(NH4Cl)晶體和熟石灰Ca(OH)2粉末混合加熱來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。寫出上述制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選取上述_(填寫字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置。根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)時(shí)收集氨氣應(yīng)選用上述裝置_(填寫字母)而不用_裝置，其原因是_。氣體空氣氧氣氫氣氨氣二氧化碳密度/(g·L1)1.291.430.090.771.98溶解度/L0.0310.0186800.88【答案】4、C5、A 6、D 7、C(1)固態(tài)和液態(tài)常溫固態(tài)和固態(tài)加熱排

14、水集氣法向上排空氣集氣法向下排空氣集氣法(2)2NH4ClCa(OH)22NH32H2OCaCl2BEC和D氨氣的密度比空氣的密度小，而且氨氣極易溶于水【解析】4、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不需要加熱，用不到酒精燈；二氧化碳能溶于水，且和水發(fā)生反應(yīng)，不能用排水法收集，不用水槽。5、能溶于水，不可用排水法收集；密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。6、A×碳酸鈉粉末與濃鹽酸反應(yīng)過快，且濃鹽酸易揮發(fā)，碳酸鈉價(jià)格貴B×不能用稀硫酸，因?yàn)榉磻?yīng)生成的硫酸鈣會(huì)阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行C×高溫分解石灰石是二氧化碳的工業(yè)制法D反應(yīng)速率適中，易于操作和收集，是合適的藥品7、實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，是用氯化銨晶

15、體和熟石灰粉末混合后加熱制取，故選裝置B制氣。從題給的數(shù)據(jù)分析，氨氣極易溶于水，1 L水可以溶解680 L氨氣，故不能用排水集氣法；氨氣的密度小于空氣的密度，故可用向下排空氣集氣法來收集。拔高8、如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，裝置C中觀察到的現(xiàn)象_。(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從_(填“c端”或“d端”)通入

16、。9、某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填上圖字母)。(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用、裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_(填字母)。a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性

17、質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_?！敬鸢浮?0、(1)長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 紫色石蕊試液變紅(2)滅火 (3)c端11、(1)酒精燈 錐形瓶 (2)B 氧氣的密度比空氣大(3)A (4)b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 紫色石蕊試液【解析】10、(1)儀器a的名稱是長頸漏斗，裝置A中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O，CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅荒苋紵?，也不能支持燃燒，?/p>

18、以在生活中可用于滅火；(3)二氧化碳的密度比空氣大，進(jìn)入集氣瓶后會(huì)沉在瓶的底部，所以應(yīng)從c端通入，才能將瓶中空氣排出。11、(1)讀圖可知a為酒精燈，b為錐形瓶。(2)雙氧水為液體、二氧化錳為固體且該反應(yīng)不需要加熱，因此發(fā)生裝置選B；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，因此可用向上排空氣法收集氧氣?3)制取氨氣的反應(yīng)物為兩種固體且需要加熱，因此發(fā)生裝置選A。(4) 打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，裝置的收集方法為向下排空氣法，因此可用來收集氫氣。二氧化碳與水反應(yīng)看不到現(xiàn)象，可向燒杯中加紫色石蕊試液，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，利用這一現(xiàn)象驗(yàn)證二氧化碳與水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。五 、課堂小結(jié)使用建

19、議說明：此處內(nèi)容主要用于教師對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，一方面是對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的回顧，更重要的是針對(duì)這節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題再次進(jìn)行復(fù)習(xí)提問等，以達(dá)到讓學(xué)生課上掌握的目的，同時(shí)可以對(duì)下節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的鋪墊，以體現(xiàn)出本節(jié)課內(nèi)容與下節(jié)課內(nèi)容之間的關(guān)系。1、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法與氧氣制法、收集之間的區(qū)別。2、工業(yè)制得二氧化碳的方法（主要考慮成本等因素）。六 、課后作業(yè)使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對(duì)性的進(jìn)行課后作業(yè)的布置，掌握好的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)牟贾秒y度大一些的作業(yè)，成績一般的同學(xué)可以以基礎(chǔ)題和鞏固題目為主，但是一定要控制作業(yè)的數(shù)量，給學(xué)生布置的作業(yè)一般不要超過5題，這樣學(xué)

20、生才能保證做題的質(zhì)量?；A(chǔ) 1、檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)是否收集滿了CO2，正確的操作是（ ）A倒入澄清石灰水并振蕩 B燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)C將燃著的木條放在瓶口 D將一潤濕的石蕊試紙平置瓶口2、下列有關(guān)氣體的制備與收集方法中，不正確的是（ ）A二氧化碳既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集B制備氣體時(shí)，一定要先檢驗(yàn)氣裝置的密性C密度比空氣小，且不溶于水的氣體，既可用向下排空氣法又可用排水法收集D一氧化碳只能用排水法收集3、下圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)二氧化碳發(fā)生裝置，對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（ ）A所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識(shí)B使用堿石灰（主要成份為NaOH和生石灰，可以吸收水蒸氣）有利

21、于得到干燥的二氧化碳?xì)怏wC將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時(shí)可使反應(yīng)中止，體現(xiàn)便利使用的設(shè)計(jì)思想D利用拉動(dòng)銅絲的設(shè)計(jì)，要注意保證氣密性良好，方能使實(shí)驗(yàn)成功4、在實(shí)驗(yàn)室宜用來制取二氧化碳的是（ ）A一氧化碳燃燒 B石灰石與鹽酸反應(yīng)C木炭與氧化銅反應(yīng) D高溫煅燒石灰石5、 為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可在雞蛋殼上滴加 （ ）A. 酒精 B. 水 C. 石灰水 D. 稀鹽酸【答案】1、C2、A 3、B 4、B 5、D 鞏固 6、集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”，如下圖裝置是其中的一種。當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí)，瓶內(nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體。若將被收集的氣體從b口進(jìn)入，則它可收集的氣體為 （ ）

22、 H2 O2 CO2 A. 只有 B. 只有和 C. 只有 D. 均可7、如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO裝置圖，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤，并在下列表格中加以改正： 錯(cuò)誤改正(1)(1)(2)(2)(3)(3)8、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究。（1）如果推測(cè)此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與結(jié)論此氣體可能是CO2產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_。（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_，收集裝置應(yīng)選用_（填序號(hào)）。（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由

23、_端導(dǎo)入（填“a”或“b”）。A B C D E F9、（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與酸制取二氧化碳，使用的酸是 （選填“濃鹽酸”“稀鹽酸”“濃硫酸”或“稀硫酸”），其化學(xué)方程式為 。（2）若設(shè)計(jì)一種由活塞可以開閉導(dǎo)管的裝置，使其達(dá)到活塞隨開隨產(chǎn)生CO2 氣體，隨關(guān)隨停止出CO2 氣體的要求，請(qǐng)從下面儀器中選用一些最基本的儀器完成該設(shè)計(jì)：按裝置自上而下的安排順序應(yīng)選用的儀器是 。這套裝置能隨開隨用，隨關(guān)隨停的原因是 ?！敬鸢浮?、A 7、錯(cuò)誤:(1)長頸漏斗下端管口在液面以上 (2)發(fā)生裝置中導(dǎo)管太長 (3)集氣瓶中導(dǎo)管伸入太短 改正：(1)長頸漏斗下端管口伸入液面以下 (2)發(fā)生裝置中導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)只需露出橡皮塞少許 (3)導(dǎo)管