人教版高考物理復(fù)習(xí)試題

1、.人教版2019年高考物理復(fù)習(xí)試題查字典物理網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了人教版2019高考物理復(fù)習(xí)試題,希望大家的才能更上一層樓。根底熱身1. 某同學(xué)做探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是圖K11-1中的A B C D圖K11-12.在探究力的合成的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在P點(diǎn)，另一端被A、B兩只彈簧測力計(jì)拉伸至O點(diǎn)，F(xiàn)1、F2分別表示A、B兩只彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，如圖K11-2所示.使彈簧測力計(jì)B從圖示位置開場

2、順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動，在這過程中保持O點(diǎn)和彈簧測力計(jì)A的拉伸方向不變，那么在整個(gè)過程中兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1、F2的變化是A.F1減小，F(xiàn)2減小B.F1減小，F(xiàn)2增大C.F1減小，F(xiàn)2先增大后減小D.F1減小，F(xiàn)2先減小后增大圖K11-2圖K11-33.圖K11-3是甲、乙兩位同學(xué)在驗(yàn)證力的平行四邊形定那么實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，假設(shè)用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，那么可以判斷_選填甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重事實(shí)的.4.17世紀(jì)英國物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與彈力成正比，這就是著名的胡克定律.受此啟發(fā)，一學(xué)習(xí)小組同學(xué)研究金屬線材伸長量與拉力的關(guān)系的探究

3、過程如下：有同學(xué)認(rèn)為：橫截面為圓形的金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)，其伸長量與拉力成正比，與截面半徑成反比.他們準(zhǔn)備選用一些由同種材料制成的不同長度、不同半徑的線材作為研究對象，用測距儀、傳感器等儀器測量線材的伸長量隨拉力變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè).通過實(shí)驗(yàn)獲得如下數(shù)據(jù)：長度拉力伸長直徑250 N500 N750 N1000 N1 m2.52 mm0.4 mm0.8 mm1.2 mm1.6 mm2 m2.52 mm0.8 mm1.6 mm2.4 mm3.2 mm1 m3.57 mm0.2 mm0.4 mm0.6 mm0.8 mm同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析、歸納后，對他們的假設(shè)進(jìn)展了補(bǔ)充完善.1上述科學(xué)探

4、究活動中，屬于制定方案和搜集證據(jù)的環(huán)節(jié)分別是_、_.2請根據(jù)上述過程分析他們的假設(shè)是否全部正確?假設(shè)有錯誤或缺乏，請給予修正.技能強(qiáng)化5.在驗(yàn)證力的平行四邊形定那么 的實(shí)驗(yàn)中，其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下：在程度放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線;通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定那么作圖求出合力F.只用一測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)測力計(jì)拉時(shí)一樣，記下此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向.以上三個(gè)步驟中均有錯誤或疏漏，請指

5、出：1_.2_.3_.圖K11-46.在驗(yàn)證力的平行四邊形定那么實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下：在程度放置的木板上，固定一張白紙.把橡皮條的一端固定在O點(diǎn)，另一端拴兩根帶套的細(xì)線，細(xì)線與橡皮條的交點(diǎn)叫做結(jié)點(diǎn).在紙面離O點(diǎn)比橡皮條略長的間隔 上標(biāo)出A點(diǎn).如圖K11-4所示，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別沿程度方向拉兩個(gè)繩套，把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，記下此時(shí)兩力F1和F2的方向和大小.改用一個(gè)彈簧測力計(jì)沿程度方向拉繩套，仍把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，記下此時(shí)F的方向和大小.拆下彈簧測力計(jì)和橡皮條.請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)步驟：_7.某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系.表中是該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中彈簧始

6、終未超過彈性限度.g=10 m/s2鉤碼質(zhì)量m/g0306090120190彈簧總長度l/cm6.07.28.49.610.812.41根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖K11-5所示坐標(biāo)系中作出彈力F跟彈簧伸長量x的關(guān)系圖象;圖K11-52根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是_N/m.8.橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計(jì).沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測力計(jì).當(dāng)橡皮條的活動端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩互相垂直，如圖K11-6所示，這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出.圖K11-61由圖可讀得兩個(gè)互相垂直的拉力的大小分別為_ N和 _N. 要求讀到0.1

7、N2在此題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力.圖K11-79.在驗(yàn)證力的平行四邊形定那么實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在程度木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套如圖K11-7所示.實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：A.兩根細(xì)繩必須等長B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C.在使用彈簧測力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測力計(jì)與木板平面平行其中正確的選項(xiàng)是_.填入相應(yīng)的字母10.圖K11-8甲為探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)裝置.1以下說法中正確的選項(xiàng)是_.A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位

8、置能變化B.彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程D.為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為902彈簧測力計(jì)的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為_N.圖K11-8挑戰(zhàn)自我11.在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測定彈簧的勁度系數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖K11-9所示.所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力.實(shí)驗(yàn)時(shí)先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度.圖K11-91有一個(gè)同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)測量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖中，請作出F-L圖線.圖K11-102由此圖線可得出該彈簧的原長

9、L0=_cm，勁度系數(shù)k=_ N/m.3試根據(jù)以上該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，請你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格不必填寫其實(shí)驗(yàn)測得的詳細(xì)數(shù)據(jù).4該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧程度放置與彈簧懸掛放置相比較.優(yōu)點(diǎn)在于：_.缺點(diǎn)在于：_.課時(shí)作業(yè)十一【根底熱身】1.C 解析 原長的測量值小于真實(shí)值，設(shè)誤差為l，彈簧的實(shí)際伸長量x=x-l，彈力與伸長量成正比，即F=kx-l，所以可能的圖線是C.2.D 解析 由于結(jié)點(diǎn)O的位置不變，所以F1和F2的合力大小和方向不變，畫出平行四邊形如下圖，彈簧測力計(jì)A的拉伸方向不變，那么F1的方向不變，彈簧測力計(jì)B順時(shí)針轉(zhuǎn)動過程中，F(xiàn)2的大小和方向均不斷改變，圖中畫出彈簧測力計(jì)B轉(zhuǎn)動過程

10、中的三個(gè)位置，兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)分別為F1和F2、F1和F2、F1?和F2?，觀察表示力的有向線段的長短變化，可以看出彈簧測力計(jì)A的讀數(shù)F1逐漸減小，而彈簧測力計(jì)B的讀數(shù)F2先減小后增大，當(dāng)彈簧測力計(jì)B轉(zhuǎn)動至與彈簧測力計(jì)A垂直時(shí)F2最小.3.甲解析 由題設(shè)可知，F(xiàn)為F1和F2合力，是通過平行四邊形定那么作出的，而F是F1和F2的等效力，即用一只彈簧秤拉橡皮條時(shí)的拉力，顯然F的方向與細(xì)繩應(yīng)在同一條直線上，故甲同學(xué)是尊重事實(shí)的.4.1 2他們的假設(shè)不是全部正確.在彈性限度內(nèi)，金屬絲桿的伸長量與拉力成正比，與截面半徑的平方成反比，還與金屬絲桿的長度成正比.解析 確定研究對象，選取實(shí)驗(yàn)器材屬制定方案實(shí)

11、驗(yàn)過程和測量數(shù)據(jù)屬搜集證據(jù). 探究金屬線材伸長量與拉力、長度、直徑的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該采用控制變量法.【技能強(qiáng)化】5.1步驟中未記下細(xì)線的方向 2步驟中除F1、F2的大小之外，還應(yīng)根據(jù)F1、F2的方向才能準(zhǔn)確作圖3步驟中應(yīng)將橡皮條與線的結(jié)點(diǎn)拉到原位置O點(diǎn)6.在A點(diǎn)按同一標(biāo)度作出F1、F2、F的圖示;利用平行四邊形定那么作F1、F2的合力F比較F和F的大小和方向，并得出結(jié)論7.1如下圖 225解析 1鉤碼質(zhì)量為零時(shí)彈簧的長度為原長，可得彈簧原長為6.0 cm;根據(jù)給出的六組數(shù)據(jù)分別計(jì)算出對應(yīng)狀態(tài)下彈簧的伸長量，可在彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系圖象中確定出六個(gè)點(diǎn)，用平滑的曲線連接盡可能多的點(diǎn)，如下圖.所得

12、圖象是一條過原點(diǎn)的直線，本實(shí)驗(yàn)中最后一點(diǎn)要舍棄.2由所得圖象，計(jì)算圖象的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)k=1.87.210-2 N/m=25 N/m.8.14.0 2.5 2如下圖解析 讀彈簧測力計(jì)示數(shù)時(shí)，應(yīng)注意首先找零刻度線，尤其是豎直放置的那個(gè)彈簧測力計(jì)，它的讀數(shù)是2.5 N而不是3.5 N，程度放置的彈簧測力計(jì)讀數(shù)是4.0 N.9.C 解析 該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證兩個(gè)分力的效果等效于其合力的效果，不必要求兩個(gè)分力等大，應(yīng)選項(xiàng)B錯誤;與兩繩長短無關(guān)，選項(xiàng)A錯誤;但需使兩個(gè)分力與合力在同一平面內(nèi)，應(yīng)選項(xiàng)C正確.10.1C 24.00解析 在測量同一組數(shù)據(jù)的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化，假如變化，即力的效果變化，所以A選項(xiàng)錯誤;由于彈簧測力計(jì)是通過定滑輪拉結(jié)點(diǎn)O的，定滑輪只能改變力的方向不能改變力的大小，所以彈簧測力計(jì)拉線的方向不一定要沿豎直方向，B選項(xiàng)錯誤;彈簧測力計(jì)在使用過程中，不能超過其量程，C選項(xiàng)正確;兩個(gè)拉力的方向適宜即可，不宜太大，也不宜太小，但不一定為90，所以D選項(xiàng)錯誤.【自我挑戰(zhàn)】11.1 如下圖 25 203記錄數(shù)據(jù)的表格如下：次數(shù)1234