版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、鐵杵成針教學設(shè)計(精選3篇)鐵杵成針教學設(shè)計作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作,編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設(shè)計需要注意哪些格式呢?以下是收集整理的鐵杵成針教學設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。鐵杵成針教學設(shè)計1教學目標:1能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2在朗讀中學會停頓,初步掌握誦讀文言文的基本方法。3. 理解部分文言字詞的意思,初步感受文言的精致與典雅。教學重點:選擇自己喜歡的誦讀方式,反復誦讀,熟讀成誦。教具準備:多媒體課時安排:一課時教學過程:一、溫故引新1李白詩歌,比賽誦讀。同學們,大詩人李白的詩,大家背了不少吧,你最喜歡哪一首
2、,背給大家聽一聽。今天,我們來學習一篇與李白有著的小古文,請看課題。2. 揭示課題,理解鐵杵。讀一讀指名讀,讀后評議。猜一猜看看部首,“杵”可能是什么意思?那么“鐵杵”呢?/方/磨鐵杵,問之,曰:“欲作針。”白/笑其拙。老嫗曰:“功到/自然成耳。”太白/感其意,還/卒業(yè)。.學生自讀,讀準字音。3. 教師引領(lǐng),慢慢誦讀。4標出停頓,自由朗讀。5.同位互讀,互幫互輔。三、檢查自讀1. 讀讀詞語,重點正音。示詞語,指名朗讀下面詞語:磨針溪眉州棄去yuzhuohuanzuchuaoyu欲作針笑其拙還卒業(yè)鐵杵老媼老嫗教師領(lǐng)讀,讀出節(jié)奏,讀得連貫。學生齊讀,讀得整齊,讀得響亮。.看看部首,猜猜字義。老媼老
3、嫗4. 學生齊誦,誦得整齊。四、細讀感悟1. 觀察字形,說說“曰”字。找一找,“曰”字在文中出現(xiàn)了幾次?讀一讀帶有“曰”字的語句。聯(lián)系文中語句,觀察“曰”字字形,說說“曰”的意思。讀一讀帶有“曰”的語句。2. 人物稱呼,不斷變幻。文中是怎樣稱呼李白的?找一找。辯一辯:為什么不都稱呼李太白?這樣稱呼有什么好處?讀一讀帶有上面人稱的語句。3. 聯(lián)系語句,說說“其”字。出示句子:白笑其拙。太白感其意。議一議:李白笑誰笨拙?太白感受到了誰話中的意思?讀一讀帶有“其”字的語句4聽聽故事,組組詞語。教師講述。在眉州這個地方有一座山,山有一個好聽的名字,叫象耳山。山下有一條小溪,小溪叫磨針溪。磨針溪這外名字
4、是怎么來的呢?世間傳說,大詩人李白曾經(jīng)在這座山中讀書聽出來了嗎?這里的“世”就是?對,世間、世上;“傳”呢?對,傳說。你們發(fā)現(xiàn)了吧,古文中的一個字,如果用現(xiàn)代的話來說,就是一個詞。你們來看看,“過小溪”的“過”,組個詞,“路過”可以,“經(jīng)過”也很好,“躍過”,也可以,“趟過”,這個詞最好了;“笑其拙”的“拙”呢?笨拙;功到自然成,功?功夫;成?成功。古時一個字,現(xiàn)在一個詞,所以說古文語言簡潔、凝練。)5. 調(diào)調(diào)順序,感受句式???,下面這三句話,讀一讀,說一說,意思相同嗎?表達的順序有什么變化?世傳李太白讀書山中世傳李太白山中讀書世傳李太白在山中讀書讀一讀書中的語句世傳李太白讀書山中&猜
5、猜“之”字,一字一句。之,指的是問誰,問什么?4抑揚頓挫,像說評書&總結(jié)歸納,提煉方法。一篇小古文,可以慢讀,可以打著節(jié)拍讀,可以講述,可以說評書,還可以唱上一曲,手舞足蹈,形式多樣,讀得開心,讀得陶醉!六、嘗試背誦1. 看著填空,嘗試背誦。出示內(nèi)容。磨針溪,在。世傳,未成,。過,逢老媼,問之,曰:“?!卑桌蠇炘唬骸??!碧?,。自由背誦。2. 樂于展示,我來背誦。3. 眉飛色舞,齊聲背誦。七、拓展延伸1. 出示諺語,大家誦讀。這個故事,可以濃縮成兩句諺語,看:鐵杵磨成針,功到自然成。只要功夫深,鐵杵磨成針。2. 指名朗讀,3齊聲誦讀。八、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了一篇小古文,初步學會了如
6、何斷句,如何理解字詞,如何開開心心地誦讀,俗話說,只要工夫深,鐵杵磨成針。愿大家多多誦讀小古文,喜歡上小古文!下課。鐵杵成針教學設(shè)計2一、教學目標1.學會故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容.2. 學習成語故事鐵杵成針,理解成語的意思,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?、能用自己的話復述成語故事二、教學重難點1.學習成語故事鐵杵成針,理解成語的表面意思,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫?。三、教學過程導入新課:1 、師:同學們,中國是世界上歷史最悠久的'國家之一,在漫漫的歷史長河中,產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事,后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉,便形成了許多膾炙人口的成語。下
7、面,讓我們一起來感受下中華語言文化的精華,背誦下我們積累的成語。)2 、學生起頭,背誦成語接龍。3 、導入:成語是我國語言文化的精華,它們有的莊重嚴肅,有的機智幽默,而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)韨€有趣的成故事,大家想不想看?這個成語故事的名字叫做鐵杵成針。不過,老師有個要求,希望同學們能帶著這些問題認真去觀看。4、出示閱讀提示,指名讀要求、學習成語“鐵杵成針”1 、欣賞故事2 、小組討論交流師:故事我們已經(jīng)看完了,下面就請同學們結(jié)合學習提示和故事內(nèi)容,把你的發(fā)現(xiàn)和你小組內(nèi)同學說一說3 、匯報 這個故事講了一件什么事? 李白在學習上遇到了什么困難?后來又是什么事情使
8、他改變了對學習的態(tài)度?你對他了解嗎? 現(xiàn)在誰能用自己的話說說“鐵杵成針”這則成語的意思?鐵杵是什么意思?誰能用鐵杵成針說句話? 看了這個故事,你最想說些什么?師:只要同學們堅持學成語,日積月累,就會掌握很多詞條,你的語言表達能力就會不斷提高,這就好比鐵杵成針。表演鐵杵成針“鐵杵成針”告訴我們的道理是:?誰能講一講你自己所熟悉的成語故事練習題1 、看圖猜成語,說意思2 、成語計算題總結(jié)師:李白被人們成為“詩仙”,是個很有才華的偉大詩人,但是連這么有才華的人都需要刻苦地學習,那么普通人不就更需要努力了嗎?因此同學們,無論我們的才華、天資如何,都應(yīng)該努力學習,無論做什么事都應(yīng)該持之以恒,這樣才能成功
9、呀!鐵杵成針教學設(shè)計3教學目標1 、走進成語故事,了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。2 、了解有關(guān)學習的成語故事,理解成語的內(nèi)涵。3 、積累有關(guān)學習的名言警句,培養(yǎng)學生閱讀的興趣,激發(fā)學生對學習的熱愛。教學重點感受中華傳統(tǒng)文化之美,明白一個人要活到老,學到老。課時設(shè)計:1課時教學過程一、導入1 、同學們,你知道哪些成語故事?誰來說說看。師:成語是我們中華民族的燦爛文化,簡簡單單的幾個字卻濃縮了深刻的道理。很多成語還包含著生動有趣的故事呢?2 、小結(jié)。今天我們就來學習了解幾個有關(guān)學習的成語故事。二、故事一鐵杵成針1、李白是唐朝非常著名的大詩人,可他小時候卻非常的頑劣,成績并不好,是什么事情讓李白改變了自己的學習態(tài)度,變得勤奮好學起來呢?課件。出示思考題。2、學生觀看視頻鐵杵成針。3 、指名學生回答。4 、小結(jié)。是呀“鐵杵成針”的故事也是對他后期的學習影響很大。也從這個故事中,李白也明白了這個道理。只要功夫深,鐵杵磨成針。學生讀后,背一背。李白被人稱為“詩仙”,是個很有才華的大詩人,但是,連這么有才華的大詩人都需要刻苦的學習,那么作為普普通通的我們,無論我們的天資如何,都應(yīng)該持之以恒地努力學習。三、故事二懸梁刺股1、常言道:讀萬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025農(nóng)村回遷房買賣合同(含稅費處理)
- 2025年度養(yǎng)豬場養(yǎng)殖環(huán)境優(yōu)化與改造合同3篇
- 二零二五年度借調(diào)人員工作培訓與職業(yè)成長協(xié)議3篇
- 二零二五年度教育培訓機構(gòu)教師聘用與教學質(zhì)量監(jiān)控合同2篇
- 二零二五年度子女對父母贍養(yǎng)與老年旅游服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度國際能源資源勘探開發(fā)合同3篇
- 2025年度養(yǎng)豬場產(chǎn)業(yè)鏈上下游供應(yīng)鏈合作合同3篇
- 二零二五年度企業(yè)勞動合同解除與員工離職經(jīng)濟補償及離職證明協(xié)議3篇
- 2025年度口腔醫(yī)院與醫(yī)療器械制造商戰(zhàn)略合作合同3篇
- 2025年度美國大學本科預(yù)科班入學合同3篇
- 醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移實施方案
- 工程師個人年終總結(jié)
- GB 17353-2024摩托車和輕便摩托車防盜裝置
- 學校膳食管理委員會工作制度和職責
- 房租收條格式(3篇)
- 期末試卷(試題)2024-2025學年培智生活語文二年級上冊
- 2024伊利在線測評題
- 紅色簡約中國英雄人物李大釗課件
- 小學師德考評細則
- 軟件定義網(wǎng)絡(luò)(SDN)實戰(zhàn)教程課件
- 上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目考試題庫-重點傳染病防治知識
評論
0/150
提交評論