四年級語文版語文下冊古詩閱讀易錯專項練習題

1、四年級語文版語文下冊古詩閱讀易錯專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 重點片段品析。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。詩句中，作者用“_”和“_”這兩個詞語刻畫樺樹通體潔白的形象；“_”兩個字把白樺當做人來寫，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出了白樺_的品質。2你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？_3你仿佛看到了什么？想到了什么？_4體會到作者什么情感？_2. 開心閱讀。鄉(xiāng)村四月_，_。_，_。1默寫古詩。

2、2這首詩是代詩人寫的，作者以白描手法寫了江南農村(季節(jié))的景象。前兩句著重寫，后兩句寫，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張繁忙。3關于第三、四句詩，理解正確的一項是（）A.“才”“又”兩個詞充分地說明了農民勞動的繁忙緊張，表現(xiàn)了作者對勞動人民不幸遭遇的深深同情。B.這兩句詩的意思是:四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。4這首詩表現(xiàn)了(多項選擇) （）A.詩人對衣村風光的熱愛與欣賞。B.詩人對勞動人民的同情和對統(tǒng)治者的不滿。3. 古詩閱讀。四時田園雜興晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。_，_。1這首詩是（_）代詩人（_）寫的。2把古詩補充完整并說說補充詩句的意思。_3解

3、釋下列詞語。雜興：_耘田：_4本詩前兩句寫出了夏收前后農村的繁忙景象和農民的辛苦。后兩句中表現(xiàn)了兒童的什么形象？_4. 閱讀與理解。題西林壁_，_。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1把古詩補充完整。2這首詩是_代詩人_寫的。3聯(lián)系古詩，寫出下列詞語的意思。題：_緣：_4寫出后兩句詩的意思。答：_5學了這首詩，你受到了什么啟發(fā)？請你寫下來。答：_5. 課外閱讀。聽春金波春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過雁陣，湖水睜開了亮眼睛。我聽見蚯蚓在耕耘，我聽見蒲公英在播種。蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親。樹枝上綻開新芽，遠遠近近一片綠蒙蒙；啄木鳥飛來飛去，在為每一棵大樹叩診。在熱鬧中，在寧靜中，我聽見春天已經來臨。1

4、第1小節(jié)描寫的景物有_、_、_。2想象一下第1小節(jié)描寫的畫面，用自己的話說一說。_3第2小節(jié)中畫線句子的意思是()A.蛋殼摔碎了。 B.小鳥出殼了。 C.小鳥在尋找母親。4這首詩歌表達了作者()之情。A.對小動物的喜愛 B.對大自然的熱愛 C.對春天的熱愛6. 課文精彩回放。繁星（一五九）母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1“天上的風雨來了”和“心中的風雨來了”中的“風雨”意思相同嗎？如何理解“我只躲在你的懷里”這句話？_2說說本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_7. 閱讀，完成下列各題。_宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒_溪東

5、，中兒_。最喜小兒亡賴，溪頭_。1補全填空。2本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“西江月”“憶江南”“_”“_”等也是詞牌名。3下列理解不正確的一項是（ ）A.詞中“相媚好”形容老夫婦互相逗趣取樂的樣子。B.詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C.這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動。D.全詞表達了作者對農村和平寧靜生活的喜愛之情4詞的上闋中“_，_”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”一詞并無貶義，而是形容小兒_。最后一句中“_”字用得甚妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。5征戰(zhàn)沙場多年的作者，看到清平樂村居中描繪的情景時，他會想：_

6、8. 課內閱讀。清平樂村居 宋 辛棄疾茅檐低小，。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1補充詩句。2“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”字可謂一字千金，說說其妙在何處。_3你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”？_4詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的情感？_9. 閱讀古詩，完成練習。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。1解釋下列詞語。使：_浥：_客舍：_2這首古詩的點睛之筆是：_。3這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？_10. 讀讀練練。詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似

7、剪刀。1這首詩重點從柳樹的_和_展開描寫。2在詩中詩人用的方法，把比作，巧妙地寫出了春回大地的景象。11. 閱讀天地。四時田園雜興（其二十五）（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1詩中描寫的是一幅什么樣的場景，描寫出來。_2詩中那一句是名句？_3詩中描寫了作者何種心情。_12. 讀古詩，完成練習。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1找出詩中的兩組反義詞，寫在下面的橫線上。_ _2這首古詩是_代詩人_所作。詩中寫景的詩句是_，說理的詩句是_。3詩人為什么不能辨認廬山的“真面目”呢？_13. 課內閱讀。塞下曲唐盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1詩中寫將軍雪夜率軍追敵的壯舉，突出了將軍_的精神。詩一開始用月黑之夜大雁被驚高飛，來襯托_的情景；三四句寫將軍_，“大雪滿弓刀”這一細節(jié)，既寫出了環(huán)境的_，更突出了將軍的_。2塞下曲一詩如何達到言有盡而意無窮的效果？_3研讀三四句，分析“逐”和“滿”兩個詞的妙處。_14. 課內閱讀。在朦朧的寂靜中，白樺四周徜徉著玉立著這棵白樺，姍姍來遲的朝霞，在燦燦的金輝里，它向白雪皚皚的樹枝閃著晶亮的雪花。又抹一層銀色的光華。1這兩節(jié)詩句重在表現(xiàn)白樺的_。2詩人用“朦朧”來修飾“寂靜”，寫出白樺_的精神，“玉立”寫出了