一種最典型的高考議論文寫作結(jié)構(gòu) (上課)

1、你看到了什么？你看到了什么？同一幅圖，為什么同學(xué)們看到的內(nèi)容不同？同一幅圖，為什么同學(xué)們看到的內(nèi)容不同？ “即使同是一個(gè)蛋，只要換一個(gè)角度看它，形狀便立即不同了?！彪y怪蘇東坡也說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?我們的議論文寫作也是這樣，所以要學(xué)會選取立論的角度。 達(dá)達(dá)芬奇的老師佛羅基爾說：芬奇的老師佛羅基爾說： 針對客觀事物或問題，針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，直接提出自己的見解或主張，闡明理由，表明自己的態(tài)度。闡明理由，表明自己的態(tài)度。何謂立論多角度思維的表現(xiàn)形式1 1、正向思維、正向思維2 2、反向思維、反向思維3 3、側(cè)向思維、側(cè)向思維多向思維立意：多向思維立意：

2、以以“雪雪”為題，寫三個(gè)以上主題。為題，寫三個(gè)以上主題。1、痛苦的回憶、痛苦的回憶2、歡樂的童年、歡樂的童年3、六月飛雪、六月飛雪正向反向思維立意 但?。鹤咦约旱穆?，讓別人去說吧！正面：相信自己正面：相信自己反面：常問路的人不會迷失方向。反面：常問路的人不會迷失方向。 讀讀魯人徙越魯人徙越，你，你能從幾個(gè)角度立論？能從幾個(gè)角度立論？ 有個(gè)魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人勸阻他說：“搬到越國去，你的處境會更加困窘的?！濒攪藛柕溃骸盀槭裁茨?？”那人解釋說：“鞋是供人穿用的，可是越國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到你的長處根本無

3、法施展的國家去，卻想要不處于困境，可能辦得到嗎？” 你立論的角度是什么呢？你立論的角度是什么呢？ 正面：正面：凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之仗，凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之仗，才能成功；才能成功； 反面：反面： 正因?yàn)槟抢锊淮┬淮髅弊?，所以可開正因?yàn)槟抢锊淮┬淮髅弊樱钥砷_拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為；拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為； 側(cè)面：側(cè)面： 每個(gè)人總是要有自己的一項(xiàng)本領(lǐng)；每個(gè)人總是要有自己的一項(xiàng)本領(lǐng)； 做什么事都要揚(yáng)長避短，方能百戰(zhàn)百勝；做什么事都要揚(yáng)長避短，方能百戰(zhàn)百勝； 全面全面:決定問題不能盲目行動(dòng)，必須從實(shí)際出發(fā)，決定問題不能盲目行動(dòng)，必須從實(shí)際出發(fā)，有的放矢

4、。有的放矢。 常春藤常春藤常春藤常春藤 首段首段提出提出中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，應(yīng)，觀點(diǎn)要明確，應(yīng)該簡潔精練，所以用該簡潔精練，所以用一段一段來完成；來完成； 主體段落主體段落是是論證中心論點(diǎn)部分論證中心論點(diǎn)部分，是議，是議論文的主體部分，安排用論文的主體部分，安排用三段三段圍繞中心論圍繞中心論點(diǎn)展開議論；點(diǎn)展開議論； 尾段尾段是是歸結(jié)論述的部分歸結(jié)論述的部分，歸結(jié)忌諱拖，歸結(jié)忌諱拖泥帶水，所以應(yīng)干凈利落總結(jié)得出結(jié)論、泥帶水，所以應(yīng)干凈利落總結(jié)得出結(jié)論、提出希望等，這些內(nèi)容安排提出希望等，這些內(nèi)容安排一段一段。 第四個(gè)環(huán)節(jié)第四個(gè)環(huán)節(jié)：評論扣題評論扣題。就是將前面。就是將前面三個(gè)環(huán)節(jié)歸結(jié)起

5、來，挖掘出事物的普遍性，三個(gè)環(huán)節(jié)歸結(jié)起來，挖掘出事物的普遍性，回扣分論點(diǎn)?；乜鄯终擖c(diǎn)。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：過渡語。即將分論點(diǎn)和第二個(gè)環(huán)節(jié)：過渡語。即將分論點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)聯(lián)系起來的語句。論據(jù)有機(jī)聯(lián)系起來的語句。 扣扣住話題、住話題、扣住扣住題目、題目、扣住扣住中心論中心論點(diǎn)點(diǎn) ，將題目或話題的關(guān)鍵詞嵌在分論點(diǎn)，將題目或話題的關(guān)鍵詞嵌在分論點(diǎn)的句式中，的句式中，概括性要強(qiáng)概括性要強(qiáng) 。 引出話題牽涉到事例的范圍引出話題牽涉到事例的范圍：利用：利用話題中話題中關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞的的同義詞、近義詞、詮釋同義詞、近義詞、詮釋語語等達(dá)到扣題符合題意的要求，要等達(dá)到扣題符合題意的要求，要少而少而精精 。 1 1、使用那些

6、能、使用那些能準(zhǔn)確緊扣話題的事例準(zhǔn)確緊扣話題的事例。 2 2、事例的、事例的概括性要強(qiáng)概括性要強(qiáng) ； 3 3、事例的、事例的指向性要強(qiáng)指向性要強(qiáng)：利用：利用關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞的同義詞、近義詞、詮釋詞，所有詞語的的同義詞、近義詞、詮釋詞，所有詞語的指向都是話題、題目、論點(diǎn)、觀點(diǎn)，形成指向都是話題、題目、論點(diǎn)、觀點(diǎn)，形成一條清晰的思路線，層次要分明、合情合一條清晰的思路線，層次要分明、合情合理、符合事實(shí)。理、符合事實(shí)。 脫開個(gè)例，引到同一類例子的共性上脫開個(gè)例，引到同一類例子的共性上去，總結(jié)共同的規(guī)律和事物的普遍性去，總結(jié)共同的規(guī)律和事物的普遍性 ，起到依次類推的作用起到依次類推的作用 ，不要重復(fù)引語中

7、，不要重復(fù)引語中的語言，不要重復(fù)概述事例的語言。的語言，不要重復(fù)概述事例的語言。 把勤奮作為規(guī)則，做人就會更把勤奮作為規(guī)則，做人就會更充實(shí)。（分論點(diǎn)一）充實(shí)。（分論點(diǎn)一）“天道酬勤天道酬勤”這句古訓(xùn)，已經(jīng)潛移默化的成為無這句古訓(xùn)，已經(jīng)潛移默化的成為無數(shù)成功人士做人的規(guī)則數(shù)成功人士做人的規(guī)則。（引語）。（引語）魯迅自小便于三味書屋一起演繹著勤奮的故事，魯迅自小便于三味書屋一起演繹著勤奮的故事，正是他的勤奮，讓他在人生的道路上游刃有余，正是他的勤奮，讓他在人生的道路上游刃有余，即使面臨的是人生的大轉(zhuǎn)折即使面臨的是人生的大轉(zhuǎn)折棄醫(yī)從文，他棄醫(yī)從文，他也沒有遇到轉(zhuǎn)行帶來的難處，這正是他以勤奮也沒有遇到

8、轉(zhuǎn)行帶來的難處，這正是他以勤奮為人生規(guī)則的收獲，他由此積累了知識的力量，為人生規(guī)則的收獲，他由此積累了知識的力量，精神的毅力，更讓他在中國現(xiàn)代文學(xué)史上寫下精神的毅力，更讓他在中國現(xiàn)代文學(xué)史上寫下了光輝的篇章了光輝的篇章。（述例）。（述例）所以，把勤奮作為人所以，把勤奮作為人生行動(dòng)的規(guī)則，在勤奮中充實(shí)自我，即使遇到生行動(dòng)的規(guī)則，在勤奮中充實(shí)自我，即使遇到突然的轉(zhuǎn)變也不會驚慌失措，反而會讓你在與突然的轉(zhuǎn)變也不會驚慌失措，反而會讓你在與人生對弈時(shí)得心應(yīng)手，使自己的人生更加豐富，人生對弈時(shí)得心應(yīng)手，使自己的人生更加豐富，成為你這盤棋最終的王者成為你這盤棋最終的王者。（引申挖掘。（引申挖掘論論鉤）鉤） 其實(shí)當(dāng)初她并不算胖，身高其實(shí)當(dāng)初她并不算胖，身高1.641.64米，體重米，體重5555公斤，最多算是略微豐滿?？墒菐啄旯し?，公斤，最多算是略微豐滿?？墒菐啄旯し?，在幾乎遍試所有減肥秘方和減肥器械后，她終在幾乎遍試所有減肥秘方和減肥器械后，她終于變成了一個(gè)不可救藥的大肥婆。事情就是這于變成了一個(gè)不可救藥的大肥婆。事情就是這樣荒謬樣荒謬越減越肥。原來，她平時(shí)是很注意越減越肥。原來，她平時(shí)是很注意控制飲食、適量運(yùn)動(dòng)的，但有了減肥秘方和器控制飲食、適量運(yùn)動(dòng)的，但有了減肥秘方和器械可依靠時(shí)，她就開始放縱自己，大吃大睡起械可依靠時(shí)，她就開始放縱自己，大吃大睡起來。有許多事都是這樣，因