新學(xué)期班主任培訓(xùn)會上的講話

1、新學(xué)期班主任培訓(xùn)會上的講話在新學(xué)期校長的培訓(xùn)課上發(fā)表演講親愛的老班：這個標(biāo)題很熟悉嗎？炎熱的假期過后，我們的耳朵很快就會充滿了這樣的聲音，面對即將到來的新學(xué)期新生活，你的心情如何呢？你準(zhǔn)備好開始上學(xué)嗎？時間就像一個箭頭，就像一個月亮。回顧過去幾年，過去的日子,甜蜜和苦澀，各種品味，我們在探索教育真諦的旅程中，感到疲憊和快樂，痛苦和快樂，成熟和強大！你的坦率，誠意，毅力和奉獻精神讓我很佩服和感動，所以我總是提醒自己，我不能停下來懈?。∈紫?，我非常敬佩你。雖然我們上班的班主任非常繁瑣，任務(wù)艱巨，但是巨大的心理壓力使我們經(jīng)常有職業(yè)倦怠，但你仍然經(jīng)得起考驗并充滿自信和自信。在這個階段。其次，我非常感謝

2、你。在坦誠交流，相互溝通和相互理解的基礎(chǔ)上，學(xué)校的工作放在第一位。雖然家里的老人需要照顧，但是小孩需要照顧，但你對學(xué)生充滿熱愛。熱情地回到這個夢幻色彩的舞臺。最后，我想問你，校長是學(xué)生精神生活的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生幸福生活的奠基人。由于我們無法逃脫，我們必須做好我們的工作，引導(dǎo)學(xué)生以其優(yōu)秀的個性健康成長。在暑假期間，我們在南京第六中學(xué)舉辦了一流的教師論壇，交流思考了“如何成為一名快樂的班主任"，“誰偷走了班主任的快樂”，“痛苦的源泉”?！鞍嘀魅巍?，“如何釀造班主任”對“幸?！钡闹黝}進行了深入的討論，教師們在活動中重塑了他們的教育行為，并在思考中釋放了他們的教育夢想。戴謙老師愛的教育小敏在

3、經(jīng)典案例中的故事深深震撼了我們的心；張力老師向前沖，一、二、三班主任工作的特別報告，陪伴的概念，啟發(fā)了我們的智慧；彭宏華老師班主任的愛心向我們傾訴教育的根源在于對偉大教育的熱愛；杜維慶老師充實的班主任工作報告顯示了高中生民主教育的有效性，讓我們分享'認(rèn)識差異，尊重差異，平等對待每個學(xué)生'的教育思想；孫宇老師美術(shù)培訓(xùn)中班主任的作用讓我們深刻理解班主任工作的復(fù)雜性，多面性和可擴展性?！袄习謇习濉崩蠋熽愑畹膶ｎ}報告讓教育融入我的生命讓老師再次體會到“老班”真實而真實的教育過程，20年的班主任歷史讓他融入教育與生活，享受教育帶來的一切，跨越幸福的三重門。致力于真摯的愛，尋找教育的智慧，

4、磨煉教育的藝術(shù)，我感動每一個對教育的迷戀和依戀，讓我無法幫助你注意最前沿的措施新教育改革！一個優(yōu)秀的班主任可以獲得一個好的班級，一個好的班級可以形成一個好的學(xué)校。班主任的工作很美，因為我們心中有一種教育的陽光！班主任的工作是神圣的，因為我們帶著教育一代人的希望！班主任的工作很開心，因為我們?yōu)槊總€學(xué)生開辟了智慧殿堂！在新學(xué)期開始時，我想給你幾句話：第一句話：教育需要耐心等待教育需要等待。作物的生長有其自然規(guī)律，等待生根，發(fā)芽，開花和結(jié)果。學(xué)生的成長就像一棵幼苗，園丁需要耐心等待。每個學(xué)生都來到校園，渴望努力學(xué)習(xí)。每個家長也對學(xué)校的教育充滿期待。這種欲望是火星，是學(xué)生成長的動力。然而，實際上，教育

5、創(chuàng)造了無數(shù)“貧困學(xué)生”。為了得分考試，不論學(xué)生的基礎(chǔ)和個性，方法簡單，態(tài)度粗魯，語言敏銳，缺乏信任和耐心最終會破壞學(xué)生的美好愿望。火星。事實上，我們都明白，即使我們使用相同的時間和方法來教授相同的知識，學(xué)生也不會達到同樣的結(jié)果。德國教育家迪斯托說：“教學(xué)藝術(shù)不僅僅是教授這種能力，更重要的是要有動力，覺醒和啟發(fā)讓我們學(xué)會等待，耐心等待，等待寬容和溫暖，等待汗水。就像農(nóng)民在春天播種一樣，對秋季果實的渴望傾向于澆水和施肥，松開草地，并且努力耕作。雖然許多水果被收獲等待來年甚至他的歲月，但他們?nèi)匀徊簧鷼?，不沮喪，繼續(xù)安靜地工作，因為他們相信每個種子都有發(fā)芽和成長的一天！路很長，路很長，我會上下走！我們

6、應(yīng)該完全相信每個孩子都渴望“進步”。學(xué)生需要這種等待。教育需要這種等待。只要我們等待老師等待，等待責(zé)任，等待智慧，并相信每一顆種子都能突破并茁壯成長，直到它長成一棵參天大樹。第二句：教育需要充滿激情“如果一位老師將充滿激情的職業(yè)與熱情的學(xué)生結(jié)合起來，那么他就是一位完美的老師”（托爾斯泰）。教育植根于愛，愛是一種發(fā)自內(nèi)心的激情。班主任的工作尤其需要熱情。班級管理工作知識豐富，也是一種無盡美麗的藝術(shù)。中學(xué)生處于心理和情感“斷奶”的時期，強烈的獨立意識，要求得到他人的認(rèn)可和尊重，要求班主任熱情，熱情，樂于助人，感受到集體的溫暖。成功的班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的骨頭需要磨練，需要培養(yǎng)意志。我們

7、如何在沒有任何創(chuàng)造的情況下創(chuàng)造出鐵骨架？因此,班主任培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，反思自己，同時提高學(xué)生的意志。著名教育家諾曼文森特皮爾曾說過：“你的熱情會影響，激勵和吸引他人，他們會為此愛你，他們愿意為此陪伴你，所以班主任熱情地工作。學(xué)生學(xué)習(xí)動機的助推器是學(xué)生學(xué)習(xí)良好的保證。第三句話：教育需求永不放棄蘇霍姆林斯基說了這句話：“在任何時候，你都不能急于做出最終的絕對結(jié)論：這個孩子是絕望的，他應(yīng)該這樣做。一年，兩年，三年，他可能沒有結(jié)果，但到那時，將有結(jié)果。教育是一項長期的工作，一直在進行。學(xué)生的素質(zhì)在反復(fù)提醒，教育和指導(dǎo)中逐漸形成。每當(dāng)你不認(rèn)為你的教育成功時，你就可以停止努力。學(xué)生會在任何時候都需要老

8、師的指導(dǎo)。作為班主任最需要的是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯誤，我們都必須用積極，智慧和誠意積極引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們將面臨教育管理中的各種困難。我們常常感到筋疲力盡。我們常常覺得挫折感大于成就感。一些教師懷疑他們的教育能力，焦慮情緒并逐漸失去耐心。信心，特別是在我們類型的學(xué)生的背景下，是對班長的責(zé)任和耐心的考驗。因此，我們必須堅持積極的態(tài)度，堅持挫折，對學(xué)生的問題有廣泛的熱愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄意味著失敗，我們必須有“留，金"施可以是永不放棄的精神。第四句：教育需要追求卓越追求卓越，成為一名快樂的校長是我們的目標(biāo)。追求卓越需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)并努力提高

9、我們的專業(yè)水平。首先，追求卓越體現(xiàn)在高尚的教師道德上。班主任是學(xué)生成長的精神領(lǐng)袖。有必要感染具有良好個性魅力的學(xué)生，并以高尚的教師影響學(xué)生。我們的老校長，人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)老師,德高是粉絲”，孔子說：他們是對的，不是做的；它的身體不對，雖然它不是來自。班主任在學(xué)生心中占有非常重要的地位，班主任對學(xué)生的人格影響很大。因此，教師需要從小事做起，從自我開始，感染高尚人格的人，用嫻熟的工具影響人，引導(dǎo)知識豐富的人，保護思想寬廣的人。走上三英尺高的平臺，教導(dǎo)和教育人們；走下三英尺的平臺,成為一名老師。只有這樣，我們才能確保教學(xué)和教育學(xué)生的有效性，學(xué)生將“了解他們的老師，相信自己的方式”，

10、然后“學(xué)習(xí)方式”。其次，追求卓越必須提高班主任的專業(yè)素質(zhì)。生命之路漫長，專業(yè)發(fā)展之路漫長而艱巨。班級主要善于挖掘自身，反思自己，提高自己，更好地控制自己。我們的專業(yè)技能是教育和教育人們。要提高教育的能力和水平，就必須充分了解學(xué)生的思想，探索教育的真諦，與孩子一起成長。“沒有教師的成長，就沒有學(xué)生的成長”，“沒有教師的成長，學(xué)校就不會有增長”。在這個教育人的世界里，我們必須向?qū)W生傾注真誠的愛，不斷尋求教育的智慧，鍛煉教育的藝術(shù)，為未來的美好幸福生活和專業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。老班：“陽光下最光榮的事業(yè)”是我們的榮幸。它是我們生活的最佳寫照，對教學(xué)的奉獻，自由和輕松的教育，以及生活的樂趣。當(dāng)我們走過青春，走過熙熙攘