班主任工作ppt學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1班主任工作班主任工作(gngzu)ppt第一頁，共28頁。1、雙重定位教育者：教書育人管理者：計劃、組織、激勵、引導(dǎo)、信息、控制等第1頁/共27頁第二頁，共28頁。第2頁/共27頁第三頁，共28頁。第3頁/共27頁第四頁，共28頁。第4頁/共27頁第五頁，共28頁。第5頁/共27頁第六頁，共28頁。第6頁/共27頁第七頁，共28頁。班集體是每個學(xué)生生命成長的真實空間。這兒應(yīng)該是個有“花香”、有“書香“、有“心語”、有“歌聲”、有“運動”、有“規(guī)矩”的地方。這是知識世界和生活世界合二為一的世界。第7頁/共27頁第八頁，共28頁。第8頁/共27頁第九頁，共28頁。第9頁/共27頁第十頁，共

2、28頁。第10頁/共27頁第十一頁，共28頁。第11頁/共27頁第十二頁，共28頁。構(gòu)成：軟件+硬件第12頁/共27頁第十三頁，共28頁。精神文化精神文化(wnhu)(wnhu)（核心）（核心）班級目標班級目標班訓(xùn)班訓(xùn)班歌班歌價值觀價值觀班級精神等班級精神等物質(zhì)文化物質(zhì)文化（基礎(chǔ)）（基礎(chǔ)）班級名稱班級名稱、教室布置教室布置等等制度文化制度文化（保障）（保障）紀律規(guī)范紀律規(guī)范（內(nèi)容和過程）（內(nèi)容和過程）行為文化行為文化（體現(xiàn)）（體現(xiàn)）班風(fēng)、活動、儀式等班風(fēng)、活動、儀式等第13頁/共27頁第十四頁，共28頁。第14頁/共27頁第十五頁，共28頁。第15頁/共27頁第十六頁，共28頁。動、時效、全面

3、的原則3、與社區(qū)：互惠互利教師應(yīng)該縮小身影、放下身段(shndun)，以方便進入家長的瞳孔。第16頁/共27頁第十七頁，共28頁。第17頁/共27頁第十八頁，共28頁。第18頁/共27頁第十九頁，共28頁。第19頁/共27頁第二十頁，共28頁。第20頁/共27頁第二十一頁，共28頁。2 2、班主任特有的權(quán)利、班主任特有的權(quán)利班級管理權(quán)班級管理權(quán)地位、待遇保障權(quán)地位、待遇保障權(quán)獎勵權(quán)獎勵權(quán)崗位培訓(xùn)權(quán)崗位培訓(xùn)權(quán)第21頁/共27頁第二十二頁，共28頁。第22頁/共27頁第二十三頁，共28頁。學(xué)習(xí)目的、興趣(xngq)方法的教育思想品德教育(jioy)指導(dǎo)(zhdo)班委會和少先隊關(guān)心學(xué)生身心健康指導(dǎo)

4、學(xué)生活動學(xué)生的常規(guī)管理（學(xué)籍、成績、檔案、品德評定等） 溝通家長社會力量三、班主任的職責(zé)：對內(nèi)和對外三、班主任的職責(zé)：對內(nèi)和對外學(xué)生第23頁/共27頁第二十四頁，共28頁。管制、拘役、有期徒刑、無期、罰管制、拘役、有期徒刑、無期、罰金、剝奪權(quán)利等金、剝奪權(quán)利等第24頁/共27頁第二十五頁，共28頁。排學(xué)生從事未成年人不宜的勞動、活動；未阻止學(xué)生的危險行為；導(dǎo)致學(xué)生脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生意外的。第25頁/共27頁第二十六頁，共28頁。其合法權(quán)益的，向人民法院提起訴其合法權(quán)益的，向人民法院提起訴訟。訟。第26頁/共27頁第二十七頁，共28頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。2、教育管理專業(yè)化的需要：學(xué)生管理具有特殊性。1、田恒平.班主任理論與事務(wù)M.北京：首都師范大學(xué)出版社，2007年。2、林進材.班級經(jīng)營M .上海：華東師范大學(xué)出版社，。3、吳明隆.班級經(jīng)營與教學(xué)新趨勢M .上海：華東師范大學(xué)出版社，2006年。選擇標準：榜樣作用兼顧多元標準。生活引導(dǎo)類、審