現(xiàn)代文復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共15頁(yè)。抓關(guān)鍵語(yǔ)句，把握它抓關(guān)鍵語(yǔ)句，把握它們的相互關(guān)系，還要們的相互關(guān)系，還要善于把上下文中所涉善于把上下文中所涉及的內(nèi)容綜合及的內(nèi)容綜合(zngh)起來(lái)。起來(lái)。 記敘文要注意對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)記敘文要注意對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)(ddin)、人、人物、事件的因果等有關(guān)因素的綜合掌握。物、事件的因果等有關(guān)因素的綜合掌握。 議論文要注意作者議論文要注意作者(zuzh)針對(duì)什么針對(duì)什么、為什么、為什么. 要這樣說(shuō)等。要這樣說(shuō)等。 說(shuō)明文要注意掌握作者介紹了事物的說(shuō)明文要注意掌握作者介紹了事物的哪些特征，是循什么順序來(lái)介紹的。哪些特征，是循什么順序來(lái)介紹的。 抒情性文章要把握線索并掌握作者的傾向抒

2、情性文章要把握線索并掌握作者的傾向、感情的基調(diào)、感情的基調(diào)。 寫景狀物的文章要寫景狀物的文章要注意掌握環(huán)境背景注意掌握環(huán)境背景和形象的基本特征和形象的基本特征。第1頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。第2頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。第3頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。第4頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)。2 2、說(shuō)明性的文章通常結(jié)構(gòu)、說(shuō)明性的文章通常結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)比較整飭，順序比較清晰，順序有時(shí)間、空間、邏輯順序；結(jié)構(gòu)比較整飭，順序比較清晰，順序有時(shí)間、空間、邏輯順序；結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)有總分式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)有總分式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)形式，理出

3、說(shuō)明順序和結(jié)形式，理出說(shuō)明順序和結(jié) 構(gòu)層次，文章的思路也就清楚了構(gòu)層次，文章的思路也就清楚了 。 3 3、議論文往往與、議論文往往與“問(wèn)題問(wèn)題”有關(guān)，怎樣提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，然后指出問(wèn)題的性質(zhì)，提出解決問(wèn)題的辦法，順著這樣的規(guī)律，就把握了文章的結(jié)構(gòu)。分析解決問(wèn)題的層次是文章的主體有關(guān)，怎樣提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，然后指出問(wèn)題的性質(zhì)，提出解決問(wèn)題的辦法，順著這樣的規(guī)律，就把握了文章的結(jié)構(gòu)。分析解決問(wèn)題的層次是文章的主體(zht)(zht)部分，此部分的結(jié)構(gòu)通常有總分式、并列式、遞進(jìn)式、破立式等。一篇議論文可以采用一種，也可以采用幾種結(jié)構(gòu)方式。部分，此部分的結(jié)構(gòu)通常有總分式、并列式、遞進(jìn)式、破立式等。

4、一篇議論文可以采用一種，也可以采用幾種結(jié)構(gòu)方式。 4、要注意捕捉段落的中心句、首尾呼應(yīng)句、過(guò)渡照應(yīng)句、反復(fù)詠嘆句，這些句子往往、要注意捕捉段落的中心句、首尾呼應(yīng)句、過(guò)渡照應(yīng)句、反復(fù)詠嘆句，這些句子往往(wngwng)反映文章層層推進(jìn)的思路。一篇文章的思路清晰與否，常常通過(guò)捕捉這類句子就可以對(duì)它的結(jié)構(gòu)一目了然。反映文章層層推進(jìn)的思路。一篇文章的思路清晰與否，常常通過(guò)捕捉這類句子就可以對(duì)它的結(jié)構(gòu)一目了然。第5頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。第6頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。4、語(yǔ)句的深層含義，往往通過(guò)語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)。而這些語(yǔ)氣又通過(guò)變化句式、調(diào)整語(yǔ)序、采用修辭等來(lái)表達(dá)。我們(w men)在分析句子時(shí)要注

5、意這一點(diǎn)。第7頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。6、對(duì)文章含義的理解(lji)，離不開正確的閱讀習(xí)慣。 閱讀是一個(gè)形象再造的過(guò)程，閱讀時(shí)，我們應(yīng)養(yǎng)成“讀字句過(guò)電影”的習(xí)慣。切忌字義解字義。5、語(yǔ)句深層含義的分析，還要注意(zh y)不同語(yǔ)言表達(dá)方式的語(yǔ)言特點(diǎn)。說(shuō)明的語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、平實(shí)；議論的語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明；敘述描寫的語(yǔ)言豐富生動(dòng)；抒情的語(yǔ)言感情強(qiáng)烈。分析理解句子要注意(zh y)這些特點(diǎn)。第8頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。表述方式表述方式(fngsh)舉例：舉例：1、考題方式、考題方式b和和c類的答案從文中直接類的答案從文中直接(zhji)找就行了。但須注意前后文的聯(lián)系，準(zhǔn)確答題。找就行了

6、。但須注意前后文的聯(lián)系，準(zhǔn)確答題。2、分析句子含義：更形象生動(dòng)（準(zhǔn)確嚴(yán)密）地表現(xiàn)了、分析句子含義：更形象生動(dòng)（準(zhǔn)確嚴(yán)密）地表現(xiàn)了（注意聯(lián)系不同（注意聯(lián)系不同(b tn)的文體特點(diǎn)及表達(dá)需要來(lái)答題。）的文體特點(diǎn)及表達(dá)需要來(lái)答題。） 3、d類題的表答方式：不好，（解釋），原詞（句）更形象更形象生動(dòng)（準(zhǔn)確嚴(yán)密）地表現(xiàn)了類題的表答方式：不好，（解釋），原詞（句）更形象更形象生動(dòng)（準(zhǔn)確嚴(yán)密）地表現(xiàn)了（也要注意聯(lián)系不同的文體特點(diǎn)及表達(dá)需要來(lái)答題。）句序則主要從條理性方面來(lái)考慮。（也要注意聯(lián)系不同的文體特點(diǎn)及表達(dá)需要來(lái)答題。）句序則主要從條理性方面來(lái)考慮。擴(kuò)展訓(xùn)練：閱讀擴(kuò)展訓(xùn)練：閱讀紅塵之上紅塵之上完成完成

7、思考與練習(xí)，思考與練習(xí)， 正確理解畫線詞語(yǔ)與句子的含義。正確理解畫線詞語(yǔ)與句子的含義。第9頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。一、把握關(guān)鍵句： 1、從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語(yǔ)句，抓住每一個(gè)(y )段落中有概括段意作用的語(yǔ)句。 2、從表達(dá)上，要注意文章中那些抒情和議論(yln)的語(yǔ)句。（如以“可見”“因此”“所以”“由此可見”等作為語(yǔ)言標(biāo)志的語(yǔ)句。） 3、從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語(yǔ)句，表示過(guò)渡的語(yǔ)句，有重要指示代詞的語(yǔ)句，位于文、段開頭或結(jié)尾的語(yǔ)句等等。、從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語(yǔ)句，表示過(guò)渡的語(yǔ)句，有重要指示代詞的語(yǔ)句，位于文、段開頭或結(jié)尾的語(yǔ)句等等。 4

8、、從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比、象征等手法的語(yǔ)句，以及語(yǔ)意比較含蓄的語(yǔ)句等、從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比、象征等手法的語(yǔ)句，以及語(yǔ)意比較含蓄的語(yǔ)句等。 第10頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。（一）（一）“主旨主旨”的含義的含義 一篇文章是作者所知、所感、所思、所見的反映，一篇文章是作者所知、所感、所思、所見的反映，作者通過(guò)文章全部?jī)?nèi)容所表達(dá)的中心思想、基本觀點(diǎn)或作者通過(guò)文章全部?jī)?nèi)容所表達(dá)的中心思想、基本觀點(diǎn)或感情傾向就是文章的主旨。感情傾向就是文章的主旨?！爸髦贾髦肌币卜Q義理、要旨也稱義理、要旨(yozh)或中心思想，是文章的靈魂、統(tǒng)帥?；蛑行乃枷?，是文章的靈魂

9、、統(tǒng)帥。（二）領(lǐng)會(huì)主旨的方法：（二）領(lǐng)會(huì)主旨的方法：1、有的文章主旨比較顯豁，往往在全文關(guān)鍵處（、有的文章主旨比較顯豁，往往在全文關(guān)鍵處（多在開頭或結(jié)尾多在開頭或結(jié)尾(jiwi)）用一句或幾句話點(diǎn)明題旨）用一句或幾句話點(diǎn)明題旨，成為全文中精練而含義深刻的警句。閱讀時(shí)抓住，成為全文中精練而含義深刻的警句。閱讀時(shí)抓住這樣的這樣的“警策警策”所在，全文主旨就會(huì)了然于胸。所在，全文主旨就會(huì)了然于胸。第11頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。2、有的文章主旨比較隱晦、有的文章主旨比較隱晦(ynhu)，這時(shí)就應(yīng)多，這時(shí)就應(yīng)多讀幾遍，可以先通覽全篇，獲得總體感覺和印象讀幾遍，可以先通覽全篇，獲得總體感覺和印象，然后分層分段細(xì)讀、推敲，把各部分的意思概，然后分層分段細(xì)讀、推敲，把各部分的意思概括出來(lái)后再統(tǒng)貫起來(lái)，最后歸納出全文主旨。括出來(lái)后再統(tǒng)貫起來(lái)，最后歸納出全文主旨。3、有的文章內(nèi)容復(fù)雜，主旨的內(nèi)涵、有的文章內(nèi)容復(fù)雜，主旨的內(nèi)涵(nihn)也也不是單一的，歸納主旨時(shí)，應(yīng)避免單一化、片面不是單一的，歸納主旨時(shí)，應(yīng)避免單一化、片面化?；５?2頁(yè)/共14頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。第13頁(yè)/共14頁(yè)第十四頁(yè)，共15頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。抒情性文章要把握線索并掌握作者的傾向、感情的基調(diào)。一、打破文體限制，將三年來(lái)在各種文體中所學(xué)的零碎的閱讀知