統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)題（一）我們所學(xué)的統(tǒng)計(jì)圖有： 扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一、扇形統(tǒng)計(jì)圖圖1 例1、 圖1是某校三個(gè)年級學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖，則九年級學(xué)生人數(shù)所占扇形的圓心角的度數(shù)為_.二、條形統(tǒng)計(jì)圖例2 、 圖2表示某校一名九年級學(xué)生平時(shí)一天的作息時(shí)間安排，臨近中考他又調(diào)整了自己的作息時(shí)間，準(zhǔn)備再放棄1 h的睡覺時(shí)間，原運(yùn)動(dòng)時(shí)間的和其他活動(dòng)時(shí)間的全部用于在家學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在他用于在家學(xué)習(xí)的時(shí)間是（）A. 3.8 h B. 4.5 h C. 5.5 h D. 6 h三、折線統(tǒng)計(jì)圖例3 、（2012年溫州市）小林家今年15月份的用電量情況如圖3所示由圖可知，相鄰兩個(gè)月中，用

2、電量變化最大的是（）A. 1月至2月 B. 2月至3月 C. 3月至4月 D. 4月至5月（二）知識應(yīng)用：一、會(huì)選圖1 、 要反映臺州市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢，宜采用（）A. 條形統(tǒng)計(jì)圖 B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 C. 折線統(tǒng)計(jì)圖 D. 頻數(shù)分布直方圖二、會(huì)讀圖例2 某車間有工人120人，為了解這些工人日加工零件數(shù)的情況，隨機(jī)抽出其中的30人進(jìn)行調(diào)查整理調(diào)查結(jié)果，繪制出不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1）根據(jù)圖中的信息，解答下列問題： （1）在被調(diào)查的工人中，日加工9個(gè)零件的人數(shù)為 人，日加工12個(gè)零件的人數(shù)為 人.（2）在被調(diào)查的工人中，日加工 個(gè)零件的人數(shù)最多，日加工15個(gè)零件的人數(shù) 圖1占被調(diào)查

3、人數(shù)的 . 三、會(huì)補(bǔ)圖 如何補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖1、根據(jù)頻數(shù)分布表補(bǔ)全2012年某市體衛(wèi)站對某校九年級學(xué)生體育測試情況進(jìn)行調(diào)研，從該校360名九年級學(xué)生中抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行分析，成績分為A（80100分）、B（6080分）、C（4060分）三類，繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖（如圖1），請根據(jù)圖表信息，補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖.成 績CBA合計(jì)頻 數(shù)（人）1040所占的百分比1050100 圖12、根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全貴陽市某中學(xué)開展以“三創(chuàng)一辦”為中心，以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽，同學(xué)們積極參與.參賽同學(xué)每人交了一份得意作品，所有參賽作品均獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)（90100分）、二等獎(jiǎng)（8090分）、三等獎(jiǎng)（7080分）和優(yōu)秀獎(jiǎng)（6070分），將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如圖3所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖 圖3 請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：（1）獲得一等獎(jiǎng)的人數(shù)所占的百分比是_.（2）在此次比賽中，一共收到多少份參賽作品？請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.3、能力提升 今年太原市提出城市核心價(jià)值觀：“包容、尚德、守法、誠信、卓越”某校德育處為了解學(xué)生對城市核心價(jià)值觀中哪一項(xiàng)內(nèi)容最感興趣，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪成如圖2所示的統(tǒng)計(jì)