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文檔簡介

1、四年級下冊數(shù)學教案-第三單元第4課時練習課人教版第4課時練習課 復習內容：教材練習六第49題。 復習目標： 1.完成加法運算定律及減法性質的練習，加深對所學知識的理解和掌握。 2.培養(yǎng)根據具體情況選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3.感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學重點：靈活運用運算定律進行簡便計算。 教學難點：靈活運用運算定律進行簡便計算。 教學準備：多媒體課件。 教學過程 學生活動 （二次備課）一、系統(tǒng)梳理 1.引導學生回顧加法交換律、加法結合律的內容并用字母表示。 2.引導學生回顧減法運算性質，并用字母表示。 二、針對練習 1.完成教材練習六第4題

2、。 引導學生理解題意，列出算式，然后同桌討論：怎樣計算比較簡便？訂正時指名學生說說是怎么想的。 2.完成教材練習六第5題。 先說說怎樣算簡便，再獨立填寫，集體訂正。 三、鞏固練習 1.用簡便方法計算下面各題。 139+36+64 876-49-51 753-(153+79) (154+138)+(46+62) 獨立計算，集體訂正。 2.師徒二人共同加工一批零件，師父加工了309個，徒弟加工了227個。在質量檢測中，師父有9個不合格，徒弟有27個不合格。師徒二人一共加工了多少個合格零件？ 引導學生理解題意，列出算式后想一想怎樣計算簡便，再獨立解答，集體訂正。 四、拓展延伸 1.練習六第9題。(小

3、組合作交流、討論：怎樣計算簡便？再獨立計算) (1)1+2+3+4+98+99+100=(1+100)1002=5050 (2)2+4+6+16+18+20=（2+20）102=110 (3)20-19+18-17+4-3+2-1=110=10 2.四年級三個班在“獻愛心助災區(qū)”的活動中共計捐款1378元，其中四(1)班捐款622元，四(2)班捐款378元，四(3)班捐款多少元？ 1378-378-622=378(元) 五、課堂總結 通過今天這節(jié)課的練習，你對簡便計算又有了哪些新的認識？談談你的收獲。 六、作業(yè)布置 練習六第68題。 學生回憶所學過的知識點，回答問題。 板書設計 練習課 教學反思 成功之處：通過各種方式的引導，學生能把實際問題中的各種條件轉化成數(shù)學條件，從而找到解決問題的關鍵。 不足之處：

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