楊時在宋明理學中的作用_第1頁
楊時在宋明理學中的作用_第2頁
楊時在宋明理學中的作用_第3頁
楊時在宋明理學中的作用_第4頁
楊時在宋明理學中的作用_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、楊時在宋明理學中的作用By劉俊源程門立雪吾道南矣發(fā)揚二程洛學1、楊時推崇二程的理本論，從本體論的高度，闡述了以理為本的宇宙論，將天理看作萬事萬物生成的總根源。2、在人性論方面，楊時以程顛的生之謂性，程顧的性之善為主要觀點，并且吸收了張載對氣質(zhì)之性的闡發(fā)，形成了對人性的多層次劃分，區(qū)分本然之善性與后天的氣質(zhì)之性的窒礙，通過變化氣質(zhì)而復歸人的至善之性楊時發(fā)揮了“格物致知”思想，將二程對于格物的路向矛盾進行了調(diào)和，并形成了具有自身特色的格物論，明確格物窮理的途徑，把外求的格物工夫與內(nèi)省的明心工夫相結(jié)合，通過求理明善來體萬物而達物情。帶有表格的兩欄內(nèi)容版式楊時還注重對于修養(yǎng)工夫的培養(yǎng)，他將二程的“體悟

2、省察”與“涵養(yǎng)用敬”相結(jié)合，繼承發(fā)揚二程的思想精華，以“燕閑靜一”的狀態(tài)來通達工夫理論。4、5、在求學二程時，楊時發(fā)揚了求學的至誠在求學二程時，楊時發(fā)揚了求學的至誠的精神，的精神，“程門立雪程門立雪”即是后世即是后世典范，他認為典范，他認為“志學之士，學知天下無志學之士，學知天下無不可為之理，無不可見之道。不可為之理，無不可見之道。”，“要要當以當以身體之，以心驗之，則天地之心，日陳身體之，以心驗之，則天地之心，日陳露于目前，而古人之大體已在我矣。露于目前，而古人之大體已在我矣?！?、在二程之后，楊時認為自己應該擔起傳在二程之后，楊時認為自己應該擔起傳播洛學的重任，他通過自己的播洛學的重任，他通過自己的不懈努力將二位先生的理學發(fā)揚光大。不懈努力將二位先生的理學發(fā)揚光大。二程粹言下啟朱熹閩學，傳揚道南文化四書章句集注中楊時的言論達七十三條，理氣觀為之后理學集大成者朱熹的“一本萬殊”說的創(chuàng)立提供了理論依據(jù)“格物致知“和“理一分殊”的闡釋充實對后來羅從彥、李侗、朱熹都產(chǎn)生了深刻的影響工夫論閩學早期工夫之“靜養(yǎng)” 主張“靜”，在“燕閑靜一”時他又講到以心體驗之，則中之義就會自見，之后羅豫章發(fā)揮楊時之“靜坐”而“默而識之”，體未發(fā)氣象，而李延平問學于羅豫章，因而受其影響他也提出了“默坐澄心，體認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論