誡子書復(fù)習(xí)資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上誡子書復(fù)習(xí)題1、 字詞解釋1、 夫君子之行 行： 2、 靜以修身 靜： 3、 儉以養(yǎng)德 儉： 養(yǎng)： 4、 非淡泊無以明志 淡泊： 明： 志： 5、 6、 非寧靜無以致遠(yuǎn) 致 ： 遠(yuǎn)： 7、 非學(xué)無以廣才 廣： 才： 8、 淫慢則不能勵(lì)精 淫： 慢： 勵(lì)： 9、 險(xiǎn)躁則不能冶性 險(xiǎn)： 躁： 治： 性： 10、 年與時(shí)馳 年： 時(shí)： 馳： 11、 意與日去 意： 日： 去： 12、 遂成枯落 遂： 枯落： 13、 悲守窮廬 窮廬： 14、 誡子書： 誡： 書： 3、 句子翻譯1、 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯：2、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。翻譯：3、 夫?qū)W

2、須靜也，才須學(xué)也。翻譯：4、 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：5、 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。翻譯：6、 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世， 翻譯： 7、 悲守窮廬，將復(fù)何及！翻譯：4、 文章分析1、 本文中心論點(diǎn)是： 。2、 文中有句話常被人們當(dāng)做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這句話是： 。3、 誡子書中能表現(xiàn)“躁”的危險(xiǎn)的句子是： 。4、 諸葛亮寫這封信的用意是什么？ 5、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面是如何展開論述的？你能再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)（道理或事實(shí)均可）嗎？ A. B. 6、文本作者抓住一個(gè)“ 靜 ”字， 圍繞學(xué)學(xué)習(xí) 告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件？請分別找出原句。三個(gè)方

3、面: 、 、 （1） ： （2） ： （3） ： 7、舉例說明本文句式方面的特點(diǎn)。例如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄胺清２礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?8、 惜時(shí)詩句： 。 。誡子書知識點(diǎn)整理2、 字詞解釋1、夫君子之行 行： 行為,操守2、靜以修身 靜： 屏除雜念和干擾，寧靜專一3、儉以養(yǎng)德 儉： 節(jié)儉 養(yǎng)：培養(yǎng) 4、非淡泊無以明志 淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利 明：明確 志：志向5、非寧靜無以致遠(yuǎn) 致 ： 達(dá)到 遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向6、非學(xué)無以廣才 廣：增長 才：才干7、淫慢則不能勵(lì)精 淫：放縱 慢：懈怠 勵(lì)：振奮8、險(xiǎn)躁則不能冶性 險(xiǎn)：輕薄 躁：浮躁 治：修養(yǎng) 性：性情9、年與時(shí)馳

4、年：年齡 時(shí)：時(shí)光 馳：指迅速逝去10、意與日去 意：意志 日：歲月 去：消失11、遂成枯落 遂：最終 枯落：凋落，衰殘。比喻年老志衰，沒用用處12、悲守窮廬 窮廬：窮困潦倒之人住的陋室13、誡子書： 誡：勸勉、告誡 書：書信（2） 一詞多義學(xué)而時(shí)習(xí)之：代詞，代指學(xué)過的知識之 君子之行：結(jié)構(gòu)助詞，的 靜以修身：介詞，表目的 以 非寧靜無以致遠(yuǎn)：介詞，用來 非淡泊無以明志：遠(yuǎn)大志向 志 非志無以成學(xué)：名詞活用為動詞，立志 夫?qū)W須靜也：動詞，學(xué)習(xí)學(xué) 非志無以成學(xué)：名詞，學(xué)業(yè)（3） 詞性活用非志無以成學(xué)：名詞活用為動詞，立志1、 廣非學(xué)無以廣才：形容詞活用為動詞，增長2、 遠(yuǎn)非寧靜無以致遠(yuǎn)：形容詞活

5、用為名詞，遠(yuǎn)大志向4、 句子翻譯8、 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯：君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。9、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。翻譯：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。10、 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。翻譯：學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才能來源于學(xué)習(xí)。11、 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)無從增長才干，不立志不能取得學(xué)業(yè)的成就。12、 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。翻譯：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。13、 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世， 翻譯： 年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落

6、，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)。14、 悲守窮廬，將復(fù)何及！翻譯：只能悲哀地守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及呢！5、 文章分析5、 本文中心論點(diǎn)是：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。6、 文中有句話常被人們當(dāng)做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這句話是：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。7、 誡子書中能表現(xiàn)“躁”的危險(xiǎn)的句子是： 險(xiǎn)躁則不能治性。8、 諸葛亮寫這封信的用意是什么？ 勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。5、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面是如何展開論述的？你能再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)（道理或事實(shí)均可）嗎？ A.就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。B.無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強(qiáng)了論述的效果。6、文本作者抓住一個(gè)“ 靜 ”字， 圍繞學(xué)學(xué)習(xí) 告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件？請分別找出原句。澹泊 立志 惜時(shí)三個(gè)方面澹泊：非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！7、舉例說明本文句式方面的特點(diǎn)。例如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄胺清２礋o以明志，非寧靜無