第一節(jié)《功》導(dǎo)學(xué)案

1、第十一章第一節(jié) 功 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 結(jié)合實(shí)例理解功的概念，能根據(jù)做功的兩個必要因素來判斷力對物體是否做功2. 能運(yùn)用功的計算公式進(jìn)行功的簡單計算3. 了解功的物理意義【重點(diǎn)難點(diǎn)】1做功的兩個必要因素 2做功的計算3是否做功的判斷.【自學(xué)指導(dǎo)】一、知道什么是力學(xué)中的功，知道力何時能做功并填寫下列空格：1、讓學(xué)生自學(xué)課本第一、二自然段，完成以下問題：力學(xué)主要是研究 的關(guān)系。如果一個 作用中物體上，物體在 ，力學(xué)里就說這個力做了功。2、請學(xué)生觀察教材圖15. 1-1中力做功和15. 1-2中力不做功的實(shí)例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點(diǎn)？小組內(nèi)討論總結(jié)。我們的結(jié)論是：力要想做功必須

2、同時具備 和?！鞠胂胱h議】1、接下來看老師這里的幾個例子是否有力做功的情況存在？(1) 小車在推力作用下向前運(yùn)動了一段距離(2) 運(yùn)動員舉起杠鈴(3) 人從高處跳下(4) 人用力推石頭而沒推動，人對石頭做功了嗎？(5) 用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？(6) 提箱子在水平路上走，人對箱子做功了嗎？通過以上幾個實(shí)例我知道有三種情況不做功：1、2、3、【自主學(xué)習(xí)】：二、功的計算1、做功必須有力和距離，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀教材。在力學(xué)中，把叫做功。力學(xué)中的“功”的公式是 “功”的單位是 1焦耳的物理意義是?！緦W(xué)以致用

3、】1在平地上，用 50 N的水平推力推動重 100 N的箱子，前進(jìn)了 10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如 果把這個箱子勻速舉高 1.5 m，他做了多少功？2、某足球運(yùn)動員在水平方向用25 N 的力，將10 N 的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30 m 才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。B 300 JD0A750 JC 450 J3 質(zhì)量為 50Kg 雪橇上裝載了 350Kg 的貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到 3000m 外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是 800N，求馬的水平拉力做的功?！菊n堂小結(jié)】學(xué)到了什么 ?【課內(nèi)練習(xí)】1、判斷下列情況力對物體是否做了功（1）小華

4、提著書包上樓。（ 2）舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動（3）蘋果從樹上掉下來，重力對蘋果是否做了功。（4）小明提著滑板車沿水平方向運(yùn)動了一段距離。2、重力為 10 牛的球在水平地面上滾動了 15 米，則重力對它做功為（）A.150JB.15J C. 0JD.無法確定3、 馬拉著質(zhì)量是 2000kg的車在水平路面上前進(jìn) 400m，馬的水平拉力做了 3 XI05J的功，馬的水平拉力是 多大？4、 起重機(jī)將2X104 kg的貨物從地上吊起 3 m高后，又在水平方向上移動5 m,求起重機(jī)做了多少功？提 高 練 習(xí)1. 下面幾種情況下 ,力做了功的是 （）A 用力把杠鈴舉在空中不動 B 用力提著水桶水平勻速移動C

5、 用力在斜面上拉車前進(jìn) D 物體在光滑的平面上運(yùn)速移動2. 一個物體的質(zhì)量是 5kg,用10N的水平拉力在地面上前進(jìn)了10m,則拉力做的功是 J,若把物體勻速向上提起10m,則需要的拉力是N,拉力所做的功又是J.3. 起重機(jī)將重3X 103N的樓板以1m/s的速度舉到10m高的三層樓后,又將樓板水平移動了 3m,在整個過程 中, 起重機(jī)對樓板做的功是 （ ）A 6 X 103J B 9X 103J C 3 X 104J D 3.9 X 104J4. 某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn)，該同學(xué)對足球做的功是（）A 750J B 150J C 沒有做功 D 做了功 , 但條件不足 , 無法確定5.