障礙跑說課稿

1、障礙跑說課搞一、指導(dǎo)思想以“健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想。努力發(fā)展學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，積極思維的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，提高終身體育概念的深入養(yǎng)成，為將來踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)的過程中應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，通過教師提示，學(xué)生自主創(chuàng)新等方式發(fā)現(xiàn)和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。二、教材分析障礙跑是初中體育與健康教材第二章第二節(jié)的內(nèi)容，它的主要內(nèi)容是在運(yùn)動(dòng)中跨越障礙，所以下肢力量的好壞對(duì)學(xué)習(xí)的效果具有關(guān)鍵的作用，在小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過障礙跑有了一個(gè)初步的了解，但是學(xué)習(xí)差異性較大，而本教材對(duì)身體的各項(xiàng)素質(zhì)的要求有一定的提高，此教材具有很高的趣味性和鍛煉身體的價(jià)值，鍛煉學(xué)

2、生的速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)。提高身體內(nèi)部各項(xiàng)機(jī)能也有很好的作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)，勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)具有積極的作用。三、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)相是初三學(xué)生，身體素質(zhì)普遍較好，具有很好的組織紀(jì)律性和集體主義精神，有一定的創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和自我學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)目標(biāo)以健康體育、終身體育為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，在快樂中學(xué)習(xí)，不斷養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，以便于更好的實(shí)用與生活。所以我制定了以下目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：利用奧運(yùn)向前沖的場(chǎng)景知道突破障礙的基本方法和安全要求。技能目標(biāo)：在自然快跑中用鉆、跨、跳、繞方法越過障礙，樂于參與練習(xí)，從而提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)

3、參與意識(shí)和自主實(shí)踐能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅，在快樂中得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。五、重難點(diǎn)重點(diǎn)：前腿的跨域高度和后退的高度。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力。六、教法分析1、啟迪思維法：通過教師的問題讓學(xué)生發(fā)揮想象力，集中注意力，以更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、講解與示范法：以教師簡(jiǎn)明扼要的語言，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范動(dòng)作給學(xué)生生動(dòng)形象的模仿對(duì)象。3、分解與完整法：通過將復(fù)雜動(dòng)作分解練習(xí)，然后加設(shè)一定條件即能完成完整的技術(shù)動(dòng)作，循序漸進(jìn)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和不斷挑戰(zhàn)自我。4、小組探究與比賽法：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，真正做到把課堂還給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和感受團(tuán)

4、隊(duì)的力量，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、幫助保護(hù)法：積極引導(dǎo)學(xué)生參與保護(hù)與幫助，了解保護(hù)與幫助的方法與時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己與他人的責(zé)任意識(shí)。6、創(chuàng)設(shè)情景法：學(xué)生以小組為單位自己創(chuàng)設(shè)賽道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)的了解與掌握。七、學(xué)法分析1、模仿練習(xí)法：根據(jù)老師的講解與示范，積極思考并模仿老師動(dòng)作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。2、小組探究法：通過小組的討論，提高學(xué)生的創(chuàng)造精神，感受集體的力量。3、游戲法：通過游戲提高學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，是學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，不斷養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。八、教學(xué)流程（一）、開始部分1、集合整隊(duì)；2、熱身：蛇形慢跑，游戲（梅花朵朵開）（二）、基本部分障礙跑是一項(xiàng)具有一定技術(shù)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如果學(xué)生不積極主動(dòng)，全身心的投入不但對(duì)學(xué)習(xí)效果會(huì)有影響，還會(huì)增加受傷的幾率，所以在教學(xué)練中讓學(xué)生帶著問號(hào)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，遵循馬克思認(rèn)識(shí)觀理論，實(shí)踐理論再實(shí)踐。1、教（1）、提出問題；（2）、實(shí)踐；（3）講解示范分析問題2、學(xué)模仿老師的動(dòng)作，并積極思考怎么樣才能做到最好。3、練（1）實(shí)踐個(gè)人展示；（2）小組討論再實(shí)踐；（3）游戲比賽（三）、結(jié)束部分1、總結(jié)放松下課九、場(chǎng)地與器材大墊子4塊、呼啦圈4個(gè)、標(biāo)志旗12個(gè)、小墊子8塊、體操凳8個(gè)。十、特色真正充分