頂物走與游戲教學(xué)設(shè)計[3]

1、頂物走與游戲教學(xué)設(shè)計課頂物走與游戲課1課型新授課題時教學(xué)目標(biāo)：1、通過教師的講解、示范，小組的討論、交流，學(xué)生能說出頂沙袋走的動作要領(lǐng)和鍛煉的意義，并能相互評價同伴課內(nèi)的表現(xiàn)。2、通過分組練習(xí)，90嚇生能掌握頂物走的技術(shù)動作，能在練習(xí)相互糾錯。3、通過游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、配合等素質(zhì)。設(shè)置本課的依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求頭頂沙袋走的練習(xí)是強化學(xué)生行走中頭正，腰直，上下肢協(xié)調(diào)配合以及矯正走步時低頭含胸彎腰等錯誤動作的有效手段?？商岣邔W(xué)生注意力，認(rèn)真態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣。2、教材分析走的教材豐富多樣（兩臂放在不同部位的走，有頂物走，模仿各種人物和動物的走和持物走等；兩

2、臂放在不同部位的前腳掌走，窄道走等）在這些走的活動中，有的強化走的動作意識，有的矯正不正確走的姿勢。本節(jié)頭頂物走就是矯正走的不正確姿勢，同時提咼學(xué)生注意力和認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、學(xué)情分析二年級學(xué)生年齡小，活潑好動，模仿能力強，興趣難持久，自我約束能力差且注意力不夠集中。因此教師要抓住他們善于模仿的特點，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。因為年齡小，學(xué)生在體育課中比較易興奮，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求過高不易接受，所以教師要少講多練，采取多種練習(xí)方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。評價任務(wù)的設(shè)計：1、列舉學(xué)習(xí)頂沙袋走的鍛煉價值。設(shè)計意圖：1、評價任務(wù)設(shè)計第一個的評價活動是“教師的講解、學(xué)生交流后列舉評價要點

3、：能說出頂物走的鍛煉價值是練習(xí)協(xié)調(diào)性和糾正學(xué)生走路低頭含胸，彎腰等錯誤動作；動作要點：頭正腰直上下肢協(xié)調(diào)配合。技術(shù)要點：是頭正，腰直，眼平視。2、小組內(nèi)練習(xí)觀察同伴做出的頭正，腰直，眼平視前方，邁步腿腳跟平穩(wěn)滾動落地。組內(nèi)反饋交流。評價要點：練習(xí)時積極主動，頭頂物走的直，平穩(wěn)，自然的連貫動作為優(yōu)秀，連貫動作為合格，練習(xí)中相互觀察，交流糾正。3評價要點：游戲行走過程中手不扶書本，不跑動，接者必須從臉盆內(nèi)撿起書本進(jìn)行。體頂沙袋走的鍛煉價值，探究頂沙袋走的動作要領(lǐng)”，這樣的設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)想對應(yīng)，體現(xiàn)了教什么，評什么的評價理念。2、怎樣的評價活動才能讓老師與學(xué)生清楚是否學(xué)會了“頂沙袋走”的動作方法？這

4、是本節(jié)課設(shè)計的第二個評價任務(wù)，決定將評價活動設(shè)計為“小組內(nèi)練習(xí)觀察同伴做出的頭正，腰直，眼平視”，學(xué)生若“能相互指導(dǎo)同伴練習(xí)頂沙袋走，說明顯示已經(jīng)掌握動作的要領(lǐng)與技術(shù)動作；若“能幫助同伴糾正頂沙袋走的不足，給同伴提出指導(dǎo)意見與練習(xí)方法？”教師便可判斷他們學(xué)會了頂沙袋走。3、運用游戲的形式來熟練頭頂沙袋走的動作，矯正行走過程中的身體姿態(tài)，發(fā)展走的能力和控制身體的能力。教學(xué)重點：上體正直，頭正，腰直，眼平視前方，邁步腿腳跟平穩(wěn)落地。教學(xué)難點：頭正、腰直、眼平視教學(xué)過程課堂結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)活動組織形式與評價標(biāo)準(zhǔn)教師活動時間次數(shù)目標(biāo)完成情況評價與反思導(dǎo)入與熱身一、準(zhǔn)備部分：1體育委員整隊，報告出勤人數(shù)。2、師

5、生問好，教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。安排見習(xí)生3、慢跑兩圈四路縱隊，教師帶隊組織四列橫隊*評價要點：集合做到快、靜、齊，精神飽滿。1教師同學(xué)生問好2、宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)3、用激勵的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、教師帶隊進(jìn)行活動3分鐘次數(shù)1次二、熱身操：做一套啦啦操大理足球少年組織體操隊形*教師用小蜜蜂給學(xué)生放“大理足球少年”的音樂3分鐘*評價要點：三、頭頂物走積極參與，熱情投動作方法；入.動作到位全身頭頂物走動作同正確姿勢的自然走步，行走時頭上頂著物活動開1教師示范講解動作要領(lǐng)要點：(1)教師指揮學(xué)生進(jìn)行頭正，腰直，眼平原地頂物練習(xí)視(2)頭頂物進(jìn)行原地踏25分鐘重點：步練習(xí)，原地轉(zhuǎn)圈走，小2次

6、實踐與上體正直，頭正，步慢步走到逐漸加快步幅2次提升腰直，眼平視前方，步速，邁步腿腳跟平穩(wěn)滾動評價要點：參與積(3)頭頂物邊走邊唱歌落地。極，動作連貫或拍手，踏樂曲節(jié)奏2次難點：邁步平穩(wěn)走。頭頂沙袋走的直，平穩(wěn)，自然。身體正直，調(diào)節(jié)與評價四、游戲比穩(wěn)比準(zhǔn)接力五、結(jié)束部分1放松練習(xí)2、總評3、布置收拾器材，宣布卜課評價要點行走過程中手不扶書本，不跑動，接者必須從地面撿起書本進(jìn)行。1、跟隨音樂，教師語言提示并領(lǐng)做放松操2、師生共評，總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)效果3、學(xué)生收還器材教師講解游戲規(guī)則在四條跑道上畫出兩條相距20米的平行線作為迎面接力的起跑線，各分道起跑線邊放一只臉盆，將學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，每隊再分成甲乙兩隊，分別成縱隊站立。游戲開始，各隊甲組的第一人頭頂書本走向本隊乙組前，低頭使書本洛在地上，乙組的第一人撿起書本頂在頭上走向甲組，動作同甲組