小學六年級語文畢業(yè)考試卷

1、密封線學校 _ 班級 _ 姓名 _ 座位號 _小學六年級語文考試卷滿分：100分 時間：90分一、 讀拼音寫詞語（10分）cu càn pái huái chú chung gu fù w r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin yì d yù gng yáo bì yù kù du ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在橫線上填上同音字。（8分）xièxiànjinjí 編視軸一千里 將 巨 奉 幕錦中原形不一顧湍利法氣三、查字典。（7

2、分）“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：、；按音序的排列的順序是：、。（2） “魁”字是（ ）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（ ）部（ ）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ）；可組詞：（ ）、（ ）。四、按要求寫句子。（8分）1、把下面的一句話分解成兩個句子。原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。改為： 2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） 4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會主義祖國。（縮句）5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。謀事在人，成事在天。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。害人之心不可有，防人之

3、心不可無。五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）1弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。 2雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 3天空中的星星頑皮地眨著眼睛。 4誰說浪費不是犯罪？ 5亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（ ）六、下列句子中意思不同的一項是（ ）。（2分） A、這件事不是他干的。 B、這件事不可能不是他干的。 C、這件事怎么不是他干的？ D、難道這件事不是他干的？七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分） 周總理是 因境設(shè)辭 的典范 比如到朝鮮訪問 他就說 愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長 到尼泊爾 他則說 愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗 同樣說友誼 但兩國的地理環(huán)境不同 他

4、就用了不同的比喻八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。這些訓練有素的“服務(wù)員”不收小費、不偷吃菜肴，客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。正確的順序是：九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“”，錯的打“×”。（4分）“君看一葉舟，出沒風波里”是個夸張性的比喻句。（ ）“他終于被我說服了”和“他終于把我說服

5、了”兩句話的意思不相同。（ ）“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（ ）“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個病句。（ ）十、.口語交際。（3分）你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？ 十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）兒子兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（ ）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（ ）。每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛

6、替他給這個自稱“解（ ）為民”的同志寫了一封信。“解為民”看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。，這兩個月來，匯款照樣來，信中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。老人揣（ ）上積攢（ ）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。1、 在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）2、 在第三自然段的橫線

7、上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）（1分）A、雖然 然而 但 卻 B、于是 雖然 卻 但C、可是 雖然 但 卻 D、可是 如果 但 卻3、標題“兒子”二字是指（ ）。（1分）A、老人的親生兒子 B、自稱“解為民”的同志C、老人的親生兒子和“解為民” D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子 4、這篇報告文學的主人公是（ ）。（1分）A、老人 B、兒子 C“兒子” D、小剛5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）A、正面描寫 B、側(cè)面描寫C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 D、行為和心理描寫6、解釋下列引號的用法：（2分） “解為民”： “兒子”：7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）要求：格式正確，語言得體，合