作文教案《走進(jìn)初三》

1、.作文教案?走進(jìn)初三?目的：1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的才能。2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的才能。重點(diǎn)：寫(xiě)自己想說(shuō)的話。難點(diǎn)：如何選材、組材。教法：談話法、舉例。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：上周同學(xué)們寫(xiě)了一篇文章?走進(jìn)初三?。大家都寫(xiě)升入三年級(jí)之后半年多時(shí)間內(nèi)的所見(jiàn)、所聞、所感。大部分同學(xué)敢于說(shuō)自己想說(shuō)的話，抒發(fā)了自己真實(shí)的感受，表達(dá)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，也反映了新形勢(shì)下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時(shí)也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿情趣的生活。今天，我們就來(lái)對(duì)上次的作文進(jìn)展講評(píng)。二、講評(píng)內(nèi)容：1、立意：積極向上，充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫(xiě)初三生活緊張但又富有樂(lè)趣，愿

2、意努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校。反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。2、選材與組材：大部分學(xué)生可以選典型事例來(lái)反映初三生活，或?qū)懤蠋煛⒒驅(qū)懲瑢W(xué)、或既寫(xiě)老師有寫(xiě)同學(xué)，也寫(xiě)家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。金佳：寫(xiě)了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。王迪：集中寫(xiě)代數(shù)老師上課時(shí)的場(chǎng)面，幽默和諧。魏新達(dá)：寫(xiě)自己進(jìn)入初三的苦與樂(lè)。徐正家：從自我感受的角度來(lái)寫(xiě)初三生活。劉丹：著重同學(xué)們的表現(xiàn)。3、文章構(gòu)造：多數(shù)同學(xué)能做到首尾照應(yīng)，過(guò)渡自然，段與段之間注意照應(yīng)，部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式，新穎同時(shí)使文章內(nèi)容巧妙過(guò)渡，又節(jié)省了筆墨。魏新達(dá)：列了三個(gè)小標(biāo)題“明星的生活書(shū)海里的“纖夫一群“唐&bu

3、ll;吉訶德王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是“神出鬼沒(méi)的班主任與眾不同的語(yǔ)文老師幽默幽默的代數(shù)老師4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，對(duì)人物進(jìn)展必要的描寫(xiě)，重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)那么是以自己的口吻來(lái)表達(dá)，平淡的很，更不用說(shuō)生動(dòng)了。王樂(lè)、楊斐佩：場(chǎng)面描寫(xiě)好。李廣潔：開(kāi)頭；踏入學(xué)校大門(mén)，我伸了個(gè)懶腰走進(jìn)教室，拖著沉重的書(shū)包一步兩搖的來(lái)到座位，把書(shū)包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上，剛進(jìn)入三年級(jí)的那股快樂(lè)勁早已跑到九霄云外了。三、存在問(wèn)題：1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳，或者是寫(xiě)成了決心書(shū)，無(wú)詳細(xì)內(nèi)容，空洞無(wú)物，中心就更不突出了。如：2、語(yǔ)言貧乏；說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達(dá)自己的意思。3、錯(cuò)別字多，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。4、書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。走進(jìn)初三寫(xiě)作指導(dǎo)：立意