幼兒園骨干教師培訓需求調査問卷

1、幼兒園骨干教師培訓需求調査問卷尊敬的老師：您好！這份調查問卷旨在了解您對骨干教師培訓的需求。調查結果僅作為培訓管理、培訓活動的組織和考評的資料，不涉及對您個人及單位的具體評價。請您不要有任何顧慮，根據(jù)自己的實際情況如實填寫。謝謝合作！第一部分 基本情況1.您的教齡（）：A.5-10年 B. 11-15年 C.16-20年 D. 20年以上2.您的年齡（）：A.30歲以下 B.30-35歲 C.36-40歲 D.41-45歲 E.46歲以上3.您最后的學歷（）：A.大專B.本科 C.研究生4.您所學專業(yè)（）：A.學前教育 B.非學前教育5.您是（）：A.幼兒園級別骨干教師 B.區(qū)級骨干教師 C.

2、市級骨干教師 D.其他6.您的職稱（）： A.小學（幼兒園）一級 B.小學（幼兒園）高級 C.中學高級 D.其他7.您幼兒園所在地（）：A.城區(qū)B.郊區(qū)8.您所在幼兒園性質（）：A.公辦 B.民辦 C.其他9.您所在幼兒園級別（）：A.示范園 B.級園 C. 二級園 D.其他第二部分 教學科研中的困惑1.您認為在執(zhí)行綱要的過程中，遇到最困惑的問題是（）：A.教學行為轉變 B.教師角色轉變 C.教學設計 D.教學評價 E.課程內容整合 F.師幼關系2.當前，您認為自己在幼兒園教育教學活動中所面臨的問題或欠缺的技能有（）（限選五個并排序)：A.知識陳舊老化，知識面窄 B.缺乏對新的教育教學方法的了

3、解和運用C.缺乏教育學、心理學背景知識的支持D.缺乏對教育與信息技術手段的了解和掌握E.缺乏組織一日常規(guī)能力F.缺乏新教育信息的交流渠道G缺乏教學設計及實施能力H.缺乏教學科研意識和方法3. 當您遇到教育教學上的疑難問題時，您的解決方法是（）A.向同行請教B.個人專研 C.向曾經培訓過您的教師請教D.順其自然第三部分您的培訓情況及評價1.您曾經參加過的職后培訓級別有（）（可多選)：A.國家級 B.省市級 C.區(qū)縣級 D.園本培訓2.您對所參加培訓的滿意程度（）：A.非常滿意B.比較滿意 C. 一般 D.不滿意 E.很不滿意3.您以前參加過的培訓中，最適合您的培訓模式是（）：A.集中培訓 B.園

4、本培訓 C.遠程培訓 D.脫產進修E.個人自學F.園本與集中培訓結合 G集中培訓與遠程培訓相結合 H.其他4.您參加過的培訓主要形式是（）(限選五個并排序）：A.專家講座B.外出觀摩 C.專家/名師具體指導 D.聽課評課E.教研討論F.師徒帶教G.園所交流H.案例研究I互動式培訓(通過雙向交流來培訓）5.您參加過的培訓內容方面主要是（）(可多選）：A.教學技能技巧B.教育教學理論C.教育科研D.園本教研E.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設F.政策文件G教學管理常規(guī)H.幼兒園特色課程I.綱要解讀 J.師德K.園所文化L.教師專業(yè)發(fā)展M.急救護理 N.多媒體技術0.團隊合作R兒童觀察與評價R.英語S.師幼互動6.您

5、所在的幼兒園是否設立了專門的教師培訓制度（）：A.培訓制度明確 B.培訓制度不明確 C.未設立培訓制度7.您參加培訓的頻率是（）：A.經常(如，平均每學期幾次）B.偶爾(如，每年一次）C.極少(如，幾年一次）8.您參加培訓的時間是（）：A.工作期間B.晚間 C.周末 D.寒署假9.您覺得培訓后對工作的幫助程度（）：A.對工作幫助很大B.有幫助C.只有一點幫助 D.沒什么太大用處10.通過培訓，您在工作中取得了哪些收獲（）(限選三并排序）：A.提升了教學技能 B.改進了教學方法C.更新了教育教學理念D.增強了教育科研能力E.提升了自身素養(yǎng)11.您認為，目前的培訓內容和培訓模式存在下列哪些問題（）

6、（限選三并排序)：A.過于強調知識的專業(yè)化和理論性 B.過于側重實踐教學等微觀問題C.對一線教學的指導意義不大D.缺少針對性較強的案例分析E.缺少教師間研討與診斷F.缺少對教師綜合素質提高課程G.培訓中主要是“你講我聽”式培訓H.缺少與專家直接溝通的機會I.其它12.(1)你認為參加骨干教師培訓對您的吸引力如何（）：A.十分有吸引力B.般，參不參加都可以 C.沒有太大的吸引力(2)若上一題您選的是BC選項，您認為影響您參加骨干教師培訓積極性的根本原因是（）：A.沒有自我專業(yè)發(fā)展的自主權B.想參加但沒有時間C.工作都應付不過來，培訓是負擔D.培訓只是理論上的更新，對實踐幫助不大E.都是照本宜科的

7、培訓，培訓效果不佳 F.單調的工作模式產生的職業(yè)倦怠G.自己能夠很好的勝任工作，不需要培訓第四部分您對培訓的需求1.您對參加培訓的需求程度（）：A.非常強烈B.較為強烈C. 一般D.不很強烈E.不需要2.您對個人專業(yè)發(fā)展的期望是（）：A.成為專家型教師 B.成為教學科研型教師 C.成為教學型教師 D.沒有什么期望3.您對教師職業(yè)的態(tài)度是（）：A.熱愛 B.較熱愛 C. 一般 D.不喜歡 E.討厭4.現(xiàn)階段您最需要的培訓方式是（）：A.院校培訓模式 B.專題課程培訓模式C.園本培訓模式D.研培結合培訓模式 E.其它5.現(xiàn)階段您希望參加下列哪些培訓和學習模式（）（限選五個并排序）：A.專題講座 B

8、.師帶徒 C.專題研討會 D.案例討論與分析E.聽優(yōu)質課F.現(xiàn)場研修 G.異地考察觀摩H.自主學習及反思I.課題研究 J.園際交流K.網絡學習 L.參與式培訓 M.經驗分享 N.短期課程培訓 0.中長期課程培訓P.其它6.對您專業(yè)提升幫助最大的培訓者是（）(限選三個并排序)：A.教育學專家 B.心理學專家 C.學前教育專家 D.進修院校教研員E.知名園長 F.線名師 G.其他7.您參加骨干教師培訓的目的是（）（限選三個）：A.提高自身的綜合素質 B.提高教育教學質量 C.拓展加深學前專業(yè)知識D.更新教育觀念E.評優(yōu)晉升需要 F.服從上級安排G.開闊視野，獲得學科和教改前沿知識 H.其他8. 您

9、最希望的培訓時間（）：A.工作期間 B.周末 C.晚間 D.寒暑假9.您希望參加骨干教師培訓的頻率（）：A平均每周數(shù)次B.平均每周一次C.每學期幾次D.每年一次10.您希望參加的培訓內容（請圈出符合您情況的數(shù)字）1 、2 、3 、 4、5分別對應不需要、不太需要、一般、比較需要、非常需要(1)幼兒園課程資源開發(fā)策略1 2 3 45(2)教師氣質儀表 1 2 3 45(3)教育科研方法1 2 3 45(4)骨干教師的師德素養(yǎng)1 2 3 4 5(5)與家長的溝通技巧1 2 3 4 5(6)現(xiàn)代幼兒教育思想1 2 3 4 5(7)幼兒園新課程改革理論1 2 3 4 5(8)幼兒發(fā)展與評價理論1 2

10、3 4 5(9)國內外幼兒教育研究動態(tài)1 2 3 4 5(10)人際溝通技巧 1 2 3 45(11)兒童心理發(fā)展最新理論1 2 3 4 5(12)自我時間管理 1 2 3 45(13)兒童行為觀察 1 2 3 45(14)課程活動與環(huán)境創(chuàng)設1 2 3 4 5(15)教科研論文寫作規(guī)范的指導1 2 3 4 5(16)03早教理論 1 2 3 45(17)幼小銜接 1 2 3 45(18)政策文件的解讀 1 2 3 45(19)問題兒童的教育(如，攻擊性行為較多的兒童)1 2 3 4 5(20)師幼互動技巧 1 2 3 45(21)綱要及學習指南1 2 3 4 5(22)幼兒園課程改革的基本走向1 2 3 4 5(23)幼兒教育實踐策略(含幼健康、語言、藝術、社會、科學、游戲等教育理論、活動設計、指導分析、評價）1 2 3 4 5(24)班級管理 1 2 3 45(25)如何撰寫兒童行為觀察記錄1 2 3 4 5(26)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)1 2 3 4 5(27)園本培訓 1 2 3 45(28)幼兒教師的自身專業(yè)成長1 2 3 4 5(29)骨干教師專業(yè)引領能力1 2 3 4 5(30)課題方案設計與課題實施1 2 3 4 5(31)幼兒園活動課程的創(chuàng)新策略1 2 3 4 5(32)幼兒園游戲教學 1 2 3 45(