小學(xué)語文教材與教法研究教學(xué)大綱試用

1、0680101小學(xué)語文教材與教法研究教學(xué)大綱（試用）課程編號編制人編制日期修訂日期審定組（人）審定日期0680101佐 虓2006年8月2007年6月李浩欣2007年9月1學(xué)分/總學(xué)時：（實踐教學(xué)）：1 /482使用專業(yè)：三年制初等教育（中文）3教育目標31理解小學(xué)語文課程的性質(zhì)和任務(wù)；32了解現(xiàn)行小學(xué)語文教材，初步掌握分析教材內(nèi)容并據(jù)此選擇教學(xué)方法的能力；33通過到小學(xué)見習(xí)，觀摩小學(xué)語文課堂，能夠運用小學(xué)語文教學(xué)評價策略對授課教師的教學(xué)活動進行評價，博采眾長，積累經(jīng)驗，開闊眼界，明確教學(xué)改革的方向；34能夠根據(jù)試教課文的目標要求設(shè)計并撰寫微格試教教案，能夠制作多媒體課件輔助教學(xué)；35學(xué)會把所

2、學(xué)到的小學(xué)語文教學(xué)規(guī)律、方法等運用到微格試教中去，能夠根據(jù)試教課文的目標要求、學(xué)生的年齡段特點以及自身的特長選擇合適的教學(xué)方法，能夠恰當?shù)剡\用多媒體課件輔助教學(xué)，教學(xué)效果良好。4教學(xué)基本要求：41多學(xué)科綜合的原則綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)和信息科學(xué)等方面的理論和方法，分析小學(xué)語文課程的特點，探究識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。42以學(xué)生為主體的原則鼓勵學(xué)生自主探究對教學(xué)內(nèi)容的處理，收集資料，提出問題，解決問題，尊重學(xué)生的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)成果。43實操性的原則訓(xùn)練以模擬小學(xué)語文教學(xué)活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的課堂教學(xué)經(jīng)歷。5教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配：教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配：

3、48學(xué)時序號教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)時分配理論實操11 了解2001年全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）配套的實驗教材。1.1 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文1.2 蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文 1.3 北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文222 到小學(xué)見習(xí)，觀摩小學(xué)語文課堂，填寫課堂教學(xué)質(zhì)量評價表2.1 到省一級小學(xué)見習(xí)2.2 到普通小學(xué)或企業(yè)辦小學(xué)見習(xí) 2.3 到民辦小學(xué)見習(xí) 1633 根據(jù)試教課文的目標要求設(shè)計并撰寫微格試教教案3.1 選擇課文，確定教學(xué)內(nèi)容 3.2 利用校內(nèi)資源，查找資料 3.3 設(shè)計教案 3.4 撰寫教案3.5 小組交流，互提意見3.6 修改完善教案844

4、根據(jù)微格試教教案制作多媒體課件輔助教學(xué) 4.1 利用校內(nèi)資源，查找資料 4.2 設(shè)計課件 4.3 小組交流，互提意見4.4 修改完善課件855 以小組為單位進行微格試教演練 5.1 每人進行10分鐘的微格試教，小組內(nèi)互評 5.2 每人根據(jù)小組互評意見改善自己的教學(xué)，再一次修改教案和課件 866 到微格教室，在教師指導(dǎo)下，以小組為單位正式進行微格試教實操6.1 展現(xiàn)小學(xué)語文教師形象，規(guī)范上課禮儀6.2 每人進行10分鐘的微格試教，小組內(nèi)互評，教師逐一點評6.3 指導(dǎo)教師根據(jù)微格試教評分標準對學(xué)生的試教進行評價6合 計486教學(xué)形式方法：集體課、講授法和實操相結(jié)合。7 考核形式：小學(xué)語文教學(xué)與研究

5、課程考核含形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核主要考察學(xué)生的作業(yè)、考勤情況、綜合實踐周過程中的表現(xiàn)等，占總成績的40；終結(jié)性考核即實操試教,占總成績的60。8 教材：8.1小學(xué)語文課程與教學(xué)，江平主編，高等教育出版社，2004年8月，教育部師范教育司組織專家審定高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材。8.2自編講義。9 主要參考書：9.1 小學(xué)語文課程與教學(xué)論，吳忠豪主編，北京師范大學(xué)出版社，2004年。9.2 小學(xué)語文新課程教學(xué)法，倪文錦，高等教育出版社,2003年。9.3 小學(xué)作文教例剖析與教案研制，朱水根，廣西教育出版社，2005年。9.4 小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究，龍文希，東北師范大學(xué)出版社，2001年。9.5 小學(xué)語文教學(xué)論，江平，上海三聯(lián)書店,2001年。9.6 小學(xué)語文課程與教學(xué)論，董蓓菲，浙江教育出版社，2003年。9.7 小學(xué)語文新課程案例與評析，語文課程標準研制組，高等教育出版社，2002年。9.8 小學(xué)語文教學(xué)論，崔巒，