新教科版四年級(jí)下冊科學(xué)教案 第二單元 電路第3課 簡易電路

1、第3課簡易電路(教材P2628)授課時(shí)間：_累計(jì)_1_課時(shí)簡易電路新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道電從能夠持續(xù)提供電能的電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。2.知道可以在電路中安裝開關(guān)來控制電路的通與斷?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.觀察電池盒、燈座和開關(guān)的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能。2.能將電池盒、燈座和開關(guān)連接到電路中，讓小燈泡亮起來。3.會(huì)用簡易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分，能畫出簡易電路圖?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.進(jìn)一步培養(yǎng)探究電路的興趣。2.增強(qiáng)分析和解決問題的自信心?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.知道科技在不斷的需求中創(chuàng)新和發(fā)展。2.體驗(yàn)電池盒、燈座等的發(fā)明給人類帶來的便利

2、。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：將電池盒、燈座和開關(guān)連接到電路中，讓小燈泡亮起來，并能用開關(guān)控制電路的通與斷。難點(diǎn)：用簡易符號(hào)畫出簡易電路圖。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:燈座、電池盒、干電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、學(xué)生活動(dòng)手冊。教師準(zhǔn)備:學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料1套、小電風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī)、教學(xué)課件。聚焦1.回顧：上一節(jié)課我們是怎樣點(diǎn)亮小燈泡的？(預(yù)設(shè)：電池正、負(fù)極通過導(dǎo)線分別與小燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連。)小燈泡和電池的連接點(diǎn)在哪里？(預(yù)設(shè)：小燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)分別在小燈泡頂端和燈口，電池的連接點(diǎn)分別在正、負(fù)極。)電流是如何通過小燈泡的？(預(yù)設(shè)：電從電池的正極流出，通過導(dǎo)線流到小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)，再經(jīng)過與連接點(diǎn)相連的金屬架流到燈絲，并從

3、另一個(gè)金屬架流到另一個(gè)連接點(diǎn)，最后通過連接點(diǎn)回到電池的負(fù)極。)2.活動(dòng)：通過上次課的學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)一步思考電路是由什么組成的。你們能組裝一個(gè)電路嗎？（教學(xué)提示：給每組分發(fā)一節(jié)干電池、兩根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，比一比哪個(gè)小組能最快把小燈泡點(diǎn)亮。）3.揭題：大家都完成得很迅速。這種由電池、導(dǎo)線以及小燈泡組成的電路稱為簡易電路，這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)簡易電路。（板書：簡易電路）【設(shè)計(jì)意圖】通過問答的形式幫助學(xué)生回顧上一課獲得的知識(shí)，分享點(diǎn)亮小燈泡獲得的經(jīng)驗(yàn)；然后通過快速點(diǎn)亮小燈泡的活動(dòng)，幫助學(xué)生從理論走向?qū)嵺`、從獲取知識(shí)走向遷移應(yīng)用以及投入后面的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。探索與研討探索一：組裝一個(gè)電路1.過渡：我們這

4、樣用手按著來點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了，是不是很不方便呢？（預(yù)設(shè)：是的。）請(qǐng)大家觀察教室里的燈或回憶家里裝的燈，有什么辦法讓我們更方便地操作呢？（預(yù)設(shè)：可以用膠帶之類的東西把導(dǎo)線和小燈泡的連接點(diǎn)固定。）2.提問：（教學(xué)提示：逐個(gè)出示電池盒和燈座，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。）這兩個(gè)工具分別是電池盒和燈座，大家猜猜它們是干什么用的？(預(yù)設(shè)：固定電池和小燈泡。）它們的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：電池盒中間有一個(gè)大凹槽，兩端分別裝有銅片，并連接著外面兩個(gè)接頭的彈簧夾；燈座中間有一個(gè)螺旋狀的螺口，旁邊是兩個(gè)接線頭，分別連接有一個(gè)彈簧夾。）3.演示：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示電池盒和燈座的安裝方法，確保每一名學(xué)生都學(xué)會(huì)使用

5、電池盒和燈座。4.布置任務(wù)：請(qǐng)大家利用電池盒和燈座組裝一個(gè)簡易電路。(教學(xué)提示：出示組裝簡易電路的步驟。)【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察電池盒和燈座的結(jié)構(gòu)，思考這些構(gòu)造的用途，并邀請(qǐng)學(xué)生演示安裝方法，讓學(xué)生理解這兩個(gè)工具可以幫助我們更好地完成電路組裝。再通過組裝活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電路的各部分要相互連接、形成完整通路的認(rèn)識(shí)。探索二：在電路中安裝開關(guān)1.過渡：現(xiàn)在，不用我們用手按著，小燈泡也能一直發(fā)光了。2.提問：如果現(xiàn)在想讓小燈泡熄滅，我們該怎么做？（預(yù)設(shè)：把導(dǎo)線從彈簧夾上拆下來；將電池拆下來。）3.追問：這樣是不是也很麻煩？有什么方便控制小燈泡亮與滅的好方法嗎？（預(yù)設(shè)：在電路中加一個(gè)開關(guān)。）4活動(dòng)：出示開關(guān)

6、，引導(dǎo)學(xué)生觀察開關(guān)的結(jié)構(gòu)，分析其特點(diǎn)，并討論開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的。（預(yù)設(shè)：開關(guān)中間是一個(gè)一端帶塑料按鈕的金屬簧片，不帶按鈕的一端連接在彈簧夾上。有按鈕的一端抬起，下方對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)彈簧夾的接頭。用手按住塑料按鈕，電路接通；松手后金屬簧片彈起，電路斷開。）5.布置任務(wù)：接下來，請(qǐng)大家嘗試著把開關(guān)連接在電路中，并使用開關(guān)來控制電路的通與斷?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生觀察開關(guān)的結(jié)構(gòu)，思考開關(guān)的用法，然后嘗試把開關(guān)連接到電路中，并使用開關(guān)控制小燈泡的亮與滅，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)電路概念的理解，同時(shí)感受開關(guān)具有控制電路的作用。探索三：畫電路連接圖1.過渡：我們已經(jīng)能用導(dǎo)線、電池、小燈泡和開關(guān)組成一個(gè)電路

7、了，如果要把我們的連接方法都記錄下來，我們可以怎么畫？（教學(xué)提示：出示教材P28電路實(shí)物圖。）2.講解：如果我們在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)都畫實(shí)物圖，會(huì)比較費(fèi)時(shí)間。因此，我們可以用簡單的、特定的符號(hào)來表示電器元件，將實(shí)物電路畫成簡易電路圖。通常，我們用代表小燈泡，代表電池，代表開關(guān)，再用畫線來代替導(dǎo)線，將它們連接起來，最后用小圓點(diǎn)標(biāo)出連接點(diǎn)。3.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生活動(dòng)手冊上畫出簡易電路圖。【設(shè)計(jì)意圖】通過認(rèn)識(shí)常用的電器元件代表符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生用符號(hào)繪制簡易電路圖，記錄自己的連接方法。指導(dǎo)學(xué)生用箭頭標(biāo)出電流的路徑，為學(xué)生今后組建和連接更加復(fù)雜的電路打好基礎(chǔ)。拓展與小結(jié)1.小結(jié)：在電路中，電是持續(xù)流動(dòng)的，電流動(dòng)

8、的路徑是從電池的正極出發(fā)，經(jīng)過導(dǎo)線和用電器，再流回電池的負(fù)極。開關(guān)能控制電路中電流的通與斷。2.提問：我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個(gè)閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的？(預(yù)設(shè)：用電器、電源、開關(guān)和導(dǎo)線。）3.追問：如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī)，會(huì)有什么現(xiàn)象？(預(yù)設(shè)：小風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。）4.拓展：出示小風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī)，連接到電路中讓學(xué)生觀察。【設(shè)計(jì)意圖】將用電器拓展到小風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī)，拓展學(xué)生對(duì)電路的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生連接電路的能力。板書設(shè)計(jì)2.3簡易電路電路概念：電從電池正極出發(fā)，經(jīng)過導(dǎo)線和用電器回到電池負(fù)極，形成閉合回路電路組成：電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)電器元件符號(hào)：簡易電路圖:教學(xué)

9、反思在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對(duì)于如何點(diǎn)亮小燈泡，學(xué)生已獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用新的裝置燈座和電池盒，并用導(dǎo)線連接完整的電路。在使用這些電器元件組裝電路的過程中，學(xué)生將獲得更多組裝電路的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)這樣的理念，本課首先讓學(xué)生點(diǎn)亮小燈泡，再通過討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，只用一根導(dǎo)線和電池點(diǎn)亮小燈泡很不方便，順勢引入電池盒和燈座。接著讓學(xué)生利用電池盒和燈座連接一個(gè)能點(diǎn)亮小燈泡的電路，使學(xué)生掌握電池盒和燈座的安裝方法。再引入開關(guān)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)開關(guān)能控制電路中電流的通與斷。最后學(xué)習(xí)繪制簡易電路圖，加深學(xué)生對(duì)電路概念的理解。課后作業(yè)見“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練P22第二題。二、判斷題。1.連接電路時(shí)，小