職業(yè)中專數(shù)學(xué)入門教學(xué)論文：職業(yè)中專數(shù)學(xué)入門教學(xué)初探

1、論文發(fā)表專家一中國學(xué)木論文網(wǎng)HPFwww,59168,net職業(yè)中專數(shù)學(xué)入門教學(xué)論文：職業(yè)中專數(shù)學(xué)入門教學(xué)初探上課對老師們來說，可以說是再熟悉不過的事了，可謂是“小菜一碟”，輕而易舉的事，但是要想上好數(shù)學(xué)課，尤其是職業(yè)中專的數(shù)學(xué)課，就不那么簡單了，需要老師們付出艱辛的勞動(dòng)。我們知道：老師們天天都在上課，也常常去聽別人上課，大家看到的課堂教學(xué)往往有兩種不同的場面：其一，教師滿懷激情，生動(dòng)傳神，學(xué)生投入，興趣盎然，教與學(xué)雙方都沉浸在一種輕松愉快的氣氛中；其二，則是另一種場面，教師枯燥乏味地講解，學(xué)生機(jī)械重復(fù)地做題，呆板的教法，沉悶的課堂氣氛，學(xué)生木然置之，整個(gè)課堂猶如一潭死水。這是為什么呢？試想，

2、同樣的教材、同樣的學(xué)生、同樣的課堂40分鐘，為什么課堂教學(xué)效果卻截然不同呢？這一切不正說明了與我們老師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系嗎？我們知道，不經(jīng)武裝的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場，只能束手就擒；沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái)，充其量也只是“信口開河”，絕談不上輕松駕馭課堂，看來要想提高教學(xué)質(zhì)量，其關(guān)鍵是要提高教師的課堂教學(xué)水平，不僅僅要上好一節(jié)課，還要上好每一節(jié)課。在大力推行課程改革的今天，怎樣才能上好每節(jié)職業(yè)中專數(shù)學(xué)課呢？備好課筆者認(rèn)為，要想上好課，首先必須備好課，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，也是上課最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不備課，論文發(fā)表專家一中國學(xué)木論文網(wǎng)H5上課就無從談起。備課前要客觀地分析教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對

3、教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行再加工。教師有權(quán)改變教材，要把保守的教材變活，該刪就刪，該添就添，要不斷吸收有價(jià)值的素材，使教材成為一篇含有“復(fù)合營養(yǎng)”“高度濃縮”“非常實(shí)用”的課堂活動(dòng)計(jì)劃。要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。注重分析，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。吃透教材，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，有的放矢，了解學(xué)生，掌握學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教程、合理分配教學(xué)時(shí)間，明確教學(xué)目標(biāo)，不僅要備教法，更重要的是要備學(xué)法。二備教學(xué)課備好了，其關(guān)鍵就是要上好課，上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，課堂上一定要隨機(jī)應(yīng)變，靈活駕馭教材，要把重點(diǎn)放在“講”課上。把概念、例題講明、講透、講活，抓住知識

4、要領(lǐng)、來龍去脈，聯(lián)系生活，講清運(yùn)用。及時(shí)捕捉教學(xué)的閃光點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，巧妙地提出問題，適時(shí)解決問題，做到板書整齊合理，推理清晰嚴(yán)密，有邏輯性；語調(diào)適中，語音高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。練習(xí)形式要靈活多樣，習(xí)題設(shè)計(jì)要有一定的坡度，難易適中，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，從復(fù)習(xí)舊知識入手，通過比較聯(lián)想、分析轉(zhuǎn)化，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，論文發(fā)表專家hsbIb中凰學(xué)木論文網(wǎng)www,59168,net點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，給學(xué)生提供誘因，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，不僅要教給學(xué)生題目應(yīng)該怎樣解，而且還要讓學(xué)生明白此種解法應(yīng)該怎樣思考。要

5、讓學(xué)生在課堂上善于提出問題，勇于回答問題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中玩，使學(xué)生始終充滿昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正感受學(xué)習(xí)是一種輕松愉快的事情，而不是一種負(fù)擔(dān)精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對于課本上及輔助教學(xué)材料上的練習(xí)，不是每題都必做，要有層次、有針對性，讓全體學(xué)生都有不同的收獲，面向大多數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生用語言有條理地表達(dá)數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言。然后借助適當(dāng)?shù)耐獠炕顒?dòng)，指導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言概括數(shù)學(xué)問題。三備學(xué)生教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，對自己充滿信心。善于運(yùn)用幽默語言，發(fā)展學(xué)生的自信心、自制力，培養(yǎng)積極進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì)。要注重對學(xué)生品德的培養(yǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主探索，合作討論，動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)方式。教師應(yīng)多組織